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Phénomène langagier majeur qui sous-tend la communication humaine au quotidien, l'expressivité vocale est pourtant restée en marge des préoccupations dominantes dans les recherches sur le langage. Aujourd'hui, il apparaît nécessaire de s'en saisir en particulier pour donner des outils aux professionnels de la santé qui leur permettent une compréhension globale des différents mécanismes en jeu dans la capacité de rendre compte de ressentis émotionnels et de la façon dont s'exprime la conscience émotionnelle au-delà des manifestations corporelles. Nous montrons comment les éléments prosodiques expressifs et la façon dont ils interagissent avec le matériel syntaxique et lexical sont déterminants dans l'encodage langagier des émotions. Nous posons des arguments qui militent en faveur du statut grammatical de l'expressivité vocale : s'il existe peut-être, par delà les différences typologiques entre langues, des traits invariants, l'expression prosodique des émotions fait l'objet d'un apprentissage par l'enfant au même titre que la syntaxe ou le lexique et, de ce fait, relève de la grammaire à part entière. En un mot : la dimension expressive d'une grammaire ne peut plus être mise en débat aujourd'hui et il reste à comprendre quels types de contraintes symboliques pèsent sur l'encodage prosodique des schémas expressifs émotionnels.
From the very beginning of life, before the acquisition of articulated language, prosody is essential in the development of human intersubjectivity. It is the principal initiator of language, making the prosody of one's mother tongue difficult to escape in the acquisition of second languages. Finally, prosody is often the only remaining linguistic component in language disorders (speech loss). This irreducibility of prosody is basically due to its semiotic dimension and its linguistic functions: far from being merely an optional musical component of speech, linked only to the paraverbal domain, prosody is at the heart of verbal communication and absolutely necessary for the construction of meaning in discourse. Résumé Avant l'accès au langage articulé, dès les premières semaines de la vie, la prosodie est essentielle dans le développement des relations intersubjectives. Initiatrice principale du langage, c'est aussi elle qui perdure lors de l'apprentissage de langues secondes, celle, enfin, qui nous ramène vers ce langage primitif, d'où, dit-on, la double articulation est absente. Cette irréductibilité de la prosodie est fondamentalement associée à sa dimension sémiotique : contrairement au seul rôle qu'on a voulu lui attribuer pendant longtemps, la prosodie n'est pas une simple musique vocale qui accompagne librement les modulations de la pensée et qui, de ce fait, doit rester cantonnée dans la sphère du paralinguistique, elle s'inscrit d'emblée au coeur de la communication langagière.
en-Provence +33 (0)4 42 95 36 21 et 36 26 [email protected], [email protected] Résumé Dans la prosodie de la parole et du chant improvisé, deux espaces distincts et interactifs coexistent : l'espace de l'expression de la structure, qui est l'intonation, lieu de l'invariant, mais aussi l'espace de l'expression de la subjectivité, qui est l'excursion mélodique (et prosodique), lieu de la variabilité. Dans le domaine de la prosodie, les études sur les émotions ont souvent privilégié les caractéristiques des types de discours bien catégorisés (joie, surprise, peur, colère etc.), mais ont rarement tenu compte de l'émotion «ordinaire» inhérente à toute communication. A l'aide d'exemples tirés de la parole et du chant, nous nous proposons dans cet article de décrire les espaces, coordonnées et indices propres à cette expression affective de la prosodie.
Au début de mon activité de professeur au sein du département d'Arts de la Scène à l'Université de São Paulo, en 2001, j'étais chargé d'enseigner les disciplines intitulées « Expression vocale ». Appuyé sur mon parcours artistique, j'ai eu l'intuition que le titre de la discipline se prêtait à un piège : l'idée d'expression, en effet, créait l'expectative d'une belle voix, d'une voix idéalisée ou d'une technique préétablie qui pourrait résoudre tous les problèmes ou défis vocaux. J'ai donc transformé le titre de la discipline, intitulée dès lors « Poétiques de la voix ». Dans ce cadre, j'ai invité plusieurs pédagogues, acteurs et orthophonistes à intervenir dans mes cours 1 , pour aborder différents aspects poétiques du travail vocal dans le jeu de l'acteur. L'initiative de confronter leur démarche poétique a élargi le débat sur la vocalité et les pédagogies de la voix, avec la mise en cause d'une technique unique ainsi que la division entre « technique » et « expression », puisque toute poétique suppose un savoirfaire technique appris par l'expérience. La singularité de l'expérience poétique exige la construction d'une technique corollaire. Qui plus est, l'apprentissage à partir de différentes poétiques de la voix stimule une confrontation critique entre elles, dans l'apprivoisement des principes de chacune, dans l'identification des frontières entre elles et dans la compréhension des concepts de chacune.
XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022
La synthèse vocale performative offre une nouvelle approche pour l'analyse et la synthèse de la parole expressive et du chant. Deux instruments vocaux, à la confluence entre nouvelles interfaces pour l'expression musicale, traitement du signal vocal et phonétique acoustique, sont présentés. Cantor Digitalis est un synthétiseur à formants muni d'un modèle spectral de la source glottique, piloté par des gestes bimanuels sur une surface tactile et un stylet. Voks est un vocodeur piloté par des gestes bimanuels, sur une surface tactile et un stylet, ou par un thérémine, augmenté d'un contrôle biphasique du séquencement syllabique. Les unités prosodiques, leur organisation et leur contrôle pour la construction des instruments vocaux sont discutés suivant trois lignes : la stylisation chironomique de l'intonation et de l'effort vocal, le contrôle biphasique du rythme syllabique. La conclusion évoque les applications musicales, pédagogiques, voire cliniques de cette nouvelle organologie de la voix.
SHS Web of Conferences
L’attention portée aux propriétés prosodiques du langage courant dans le discours porte les locuteurs à développer un savoir épilinguistique sur la signification et l’interprétation de l’intonation, de l’accentuation et du rythme dans le discours. Ce savoir intuitif accompagne une perception holistique de la prosodie dont il convient de conserver la mémoire comme élément de signification au moment de mesurer par le détail des analyses de corpus le fonctionnement de la prosodie. Les contraintes contextuelles et stylistiques, l’étude des genres du discours oral, l’examen des correspondances relatives entre la structure syntaxique et l’organisation prosodique replacent dans une perspective d’ensemble les éléments matériels qui identifient la voix d’un locuteur. Différents exemples sont proposés dans le cadre de la simulation théâtrale et de la voix singulière de Roland Barthes.
2009
Parmi tous ces amis, je souhaite en signaler un, qui a considérablement contribué à mes réflexions. Il s'agit de J. Stavo-Debauge. Il est nécessaire également de mentionner le groupe des « widmériens », dont on sait qu'ils gravitent quelque part entre Fribourg et le reste du monde. Ainsi, pour les praticiens de la sociologie inspirée par notre maître : D. Acklin, A. Bovet, J. Hedström, C. Terzi. Et pour la famille (essayez une analyse de catégorisations) : R. Boronat-Widmer, F. Widmer et V. Widmer, H. Peiry. Il me faut à présent rappeler plus succinctement celles et ceux qui ont pris le temps de réfléchir avec moi, me donner un coup de main, le moment venu, ou, tout simplement, me témoigner leur amitié.
Prosodic highlighting refers to the distinction of a constituent through various prosodic means, especially accentuation and intonation. It is taken to fulfill several functions: marking the different types of focus, as well as emphatic functions (named here “insisting” and “expressiveness”). The main goal of this thesis is to determine whether prosodic highlighting and its functions display specific features in interpreted speech, a speaking style that can be defined as the oralization of a written text previously memorized by the speaker (typically an actor). This question is relevant for linguistics and phonetics on several counts. First, little is still known about prosodic differences between functions of prosodic highlighting. Moreover, few studies have analyzed the prosodic characteristics of interpreted speech. Finally, through their innovative protocols, the two experiments described in this thesis present a methodological contribution. A production experiment consisted in having speakers replicate spontaneous conversations in read and interpreted speech. A group of experts then annotated the occurrences of prosodic highlighting in the corpus, and assigned a function to each occurrence. A perception experiment was also led in order to compare the realization of each function independently of speaking style. Despite a relatively low agreement rate between experts (which raises several methodological and theoretical questions), our analyses reveal several important results. The frequency of occurrence of prosodic highlighting is highest in interpreted speech, followed by read speech. This confirms our prediction and suggests that interpreted speech is more suited to the study of prosodic highlighting than other speaking styles. A strong association is observed between insisting and initial secondary accent, which confirms many previous studies. However, there is almost no influence of speaking style on the realization of prosodic highlighting and its functions. We attribute this result to a lack of data and to the fact that some prosodic features were not taken into account in the analysis.
Annales historiques de la Révolution française, 2010
Cahiers de praxématique, 2013
2004
Résumé Cet article traite des aspects de la prosodie qui concernent l'analyse linguistique et à la cognition. Il vise à présenter un survol des problématiques de l'interprétation des éléments prosodiques qui se rapportent à leur matérialité, à leur structure formelle et aux fonctions ...
Langue française, 2012
Distribution électronique Cairn.info pour Armand Colin.
Phonétique, phonologie et prosodie du français, 2019
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2005
Avec le domaine des émotions, nous sommes au coeur des processus humains à la fois les plus intimes et les plus universels, et de ce fait, les plus variables et les plus complexes. Nos comportements, nos états mentaux, nos activités intellectuelles, nos analyses scientifiques même sont constamment imprégnés par nos états émotionnels, au point que nous sommes confrontés à une alternative : idéaliser le principe d'objectivité en élaguant toute cause ou trace de subjectivité, mais en prenant le risque de se couper de la réalité du vivant, et donc de n'accéder qu'à une vue partielle des choses, ou bien prendre comme telles les différentes dimensions de cette réalité mais renoncer alors aux exigences d'une pure objectivité. Ce débat a intéressé sinon « passionné » les hommes depuis l'antiquité car ce sont non seulement les processus fondamentaux (raison, émotions, sensations) de notre identité (esprit, âme, corps) qui sont ainsi posés, ainsi que leurs relations, mais aussi les conditions d'accès à la connaissance, et son statut. Au cours des millénaires, l'histoire des idées n'a eu de cesse d'ailleurs de redistribuer les rôles et les dominances de ces composantes. Notre époque a le privilège d'aborder le domaine avec un héritage culturel, des moyens et des outils jamais égalés jusque là, ce qui nous autorise précisément, en ayant les moyens de contrôler notre subjectivité, à mieux l'explorer. Et de fait nous constatons que le champ des émotions s'est considérablement développé ces dernières années, que nombreux sont Chapitre rédigé par Geneviève CAELEN-HAUMONT.
2012
Cette communication s’interessera au travail prosodique par le theâtre. Apres avoir rappele l’importance de la prosodie dans l’enseignement/apprentissage du FLE, nous nous interesserons aux principales difficultes prosodiques des apprenants hispanophones de francais. Dans une perspective methodologique, nous presenterons les trois niveaux d’intervention prosodique que l’enseignant se devra de respecter et nous verrons la seule methode tenant compte du lien indissociable qui existe entre la prosodie, le corporel et l’affectif, a savoir la methode verbo-tonale d’integration phonetique. Quelques activites theâtrales seront ensuite proposees a l’enseignant.
2013
Je remercie en tout premier lieu Nicolas Ballier, mon garant pour cette habilitation, de m'avoir incitée à m'engager dans cette voie et de m'avoir ensuite accompagnée avec rigueur et gentillesse. Je lui suis reconnaissante pour sa grande disponibilité, ses conseils avisés et la perspicacité de ses commentaires. J'exprime ma gratitude à Elisabeth Delais-Roussarie, Jean-Louis Duchet, Jean-Michel Fournier, Sylvie Hanote et Daniel Hirst de m'avoir fait l'honneur d'accepter de participer au jury. Ces pages doivent beaucoup à Laetitia Leonarduzzi et Gabor Turcsan, mes principaux co-auteurs. Leurs encouragements m'ont été précieux. Je remercie mes autres co-auteurs, tout particulièrement Daniel Hirst, pour la confiance qu'il m'accorde et pour les conseils qu'il continue à promulguer avec toujours autant de bienveillance, et Anne Tortel et Brigitte Bigi pour leurs encouragements. Ce document n'aurait pas vu le jour sans la richesse que m'apportent mes étudiants. Qu'ils soient ici tous remerciés pour les questions et remises en question, pour les discussions fructueuses et les éclairages indirects. J'ai aussi bénéficié du soutien précieux de Claire et des encouragements de mes collègues du B106, Laetitia et Gabor, mais aussi Valérie, Cécile, Isabelle et Peter, ainsi que du soutien des collègues du Laboratoire Parole et Langage. Je les 4 4.2.3.1. Do inséré dans un contexte affirmatif .
Cliniques, 2016
Distribution électronique Cairn.info pour ERES. © ERES. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Le corps dans le langage des adolescents, 2009
Les mégalithes et leur insertion sémantique dans le paysage. Langage d'ancêtres Primitiva BUENO RAMÍREZ, Rodrigo de BALBÍN BEHRMANN et Rosa BARROSO BERMEJO p. Pierres dressées et mâts-totem : le pilier comme vecteur de communication publique dans les sociétés pré-littéraires Christian JEUNESSE p. Les signes « à valeur ajoutée » dans l'expression graphique schématique du Néolithique Philippe HAMEAU p. Faire « parler » les pierres. Le modèle naturaliste en archéologie préhistorique. Le cas de la Vallée des Merveilles, 1868-1913 Maddalena CATALDI p. Communication visuelle autour du Camp du Château à Salins-les-Bains (Jura, France) : mise en évidence d'un réseau de relations visuelles à l'âge du Bronze Estelle GAUTHIER et Jean-François PININGRE avec la collaboration de Hervé GRUT p. Expression graphique et espace de communication à l'âge du Bronze final. Le bassin rhénan et les Alpes occidentales (du XIII e au IX e siècle av. J.-C.) Vincent GEORGES p. Clamor, couvre-chefs et batterie de cuisine : communication et cryptage des données chez les Celtes de l'âge du Fer Olivier BUCHSENSCHUTZ p. La dalle gravée de Teyssieu (Lot), support d'une communication sans écriture Gilbert-Robert DELAHAYE p.
2009
1.1 RÉSUMÉ Après une revue des diverses méthodes permettant de bâtir un visage articulé et texturé, nous présentons les diverses techniques d'animation faciale proposées dans la littérature pour contrôler les mouvements de parole et les expressions faciales de tels visages à partir de spécifications d'actes de langages ou d'émotions.
Cahiers De L'institut De Linguistique De Louvain, 2004
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