Neologismos metafóricos sob a ótica da semântica cognitiva

Appris Editora (Curitiba), 2022

Esse é o penúltimo draft de um livro expondo uma nova teoria da maneira como termos referenciais funcionam. O objetivo é substituir as presentes teorias referencialistas por uma teoria neodescritivista muito mais robusta. As objeções de Kripke, Donnellan, Putnam, Recanati, Kaplan, Dennett e outros são respondidas de forma convincente. No humilde juízo do autor esse livro deveria revolucionar a filosofia da linguagem e o teria realmente feito se tivesse sido publicado pela OUP. O livro "How do Proper Names Really Work" (De Gruyter 2023) complementa seu conteúdo estendendo argumentos.

Revista de Estudos da Linguagem, 2007

This study focuses on the uses of the past imperfect tense of the subjunctive according to data provided by VARSUL, 1 on the basis of Bello's prepositions (1979 [1841], 1984 [1847]) regarding Spanish. In this sense, an analysis semantic-pragmatic has been conducted in order to interpret the evidence furnished by the Portuguese florianopolitano which shows a metaphoric process at work.

2012

Resumo O objetivo do presente trabalho é demonstrar como o processo de referenciação, inserido em um dado co(n)texto de caráter figurativo, aqui abordado como nicho metafórico, (VEREZA, 2007, 2010) contribui para o efeito argumentativo em textos de natureza persuasiva. Serão feitas considerações acerca de como a articulação entre referenciação e metaforicidade asseguraria tanto o desenvolvimento e a organização internos de tais textos, por meio de segmentos semanticamente inter-relacionados, como a construção de objetos de discurso. Uma breve análise de exemplos do processo de referenciação de base figurada, em nichos metafóricos, retirados de textos argumentativos, ilustrará as questões aqui discutidas. Abstract The aim of the present paper is to demonstrate how the referential process, in a co (n)text of figurative nature, which is here approached as a metaphorical niche (VEREZA, 2007, 2010), might contribute to render persuasive texts more cohesive and informative, besides contributing to their argumentative force. The means by which the articulation would ensure both the internal development and organization of these texts, through semantically interrelated segments, and the creation of discourse objects will also be discussed. A brief analysis of some examples of reference and metaphor niche taken from argumentative texts will illustrate the issues discussed in this paper. Introdução 16 Disponível em: <http://veja.abril.com.br/161209/admirável-mundo-novo-p-196.shtml>. Acesso em: 30 dez. 2009.

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade

A língua é dinâmica e recorre ao processo neológico para a renovação e manutenção. Este estudo tem como objetivo de revisar os conceitos relativos ao léxico, à lexicologia e aos processos de criação de palavras novas (neologismos). Para fundamentar a análise de processos de ampliação do léxico nas redes sociais, discutiremos as teorias de Carvalho (2009), Alves (2004), Cristal (2004) e outros. Observando 20 indivíduos frequentadores do Facebook observou-se criatividade dos falantes em mesclar seus textos com palavras e expressões de termos ou elementos mórficos de origem língua inglesa. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa. Da pesquisa se conclui que inúmeros processos morfológicos, sintáticos e semânticos são frequentes no Facebook e que a nossa língua é muito produtiva no que concerne às regras de criação de palavras. Os indivíduos observados utilizam o Facebook para conversas do dia a dia e de forma informal criando neologismos. Os indivíduos observados inventam, cri...

Percursos Linguisticos, 2014

O objetivo deste trabalho é evidenciar o fenômeno da mesclagem conceptual como processo de construção dos sentidos na linguagem não verbal. Esta discussão ancora-se nos pressupostos da Linguística Cognitiva, segundo os quais construímos sentidos ao ativarmos categorias linguísticas e elementos não linguísticos, socialmente construídos e culturalmente compartilhados. Os dados apresentados foram obtidos a partir da análise da charge do político Sarney visto como um rato, à luz das teorias cognitivas sobre linguagem e compreensão, mais especificamente a Teoria da Metáfora Conceptual (LAKOFF; JOHNSON, 1980) e Teoria da Mesclagem Conceptual (FAUCONNIER; TURNER, 2002). Esta pesquisa permitiu-nos a identificação de ocorrências da mesclagem, culminando em construções metafóricas. Propomos o conceito de mesclagem conceptual para designar o fenômeno que resulta nas metáforas próprias dos gêneros compostos por códigos verbais e não verbais. Pretendemos, por meio da exposição desses dados, mostrar que a junção de imagens e palavras, comumente compreendida como elemento facilitador da leitura, pode, na verdade, resultar em jogos complexos, cujas pistas nem sempre são recuperadas em um primeiro contato. Dentro desse quadro, pretendemos enfatizar a importância dos aspectos visuais (não verbais) salientes culturalmente na criação e interpretação das mesclas visuais identificadas na charge. Nossa pretensão se prende ao fato de a charge exibir vários elementos visuais relevantes culturalmente e, portanto, exige diferentes estratégias de compressão. Isso nos possibilita investigar o papel de elementos visuais na geração de sentido de mesclas visuais. Palavras-chave: domínios conceptuais; mesclagem conceptual; metáfora; charge. INTRODUÇÃO Em geral, quando se pensa em domínios conceptuais da metáfora, pensa-se em textos verbais. Segundo Lakoff e Johnson (1980), a metáfora consiste de dois domínios conceptuais: um fonte e um alvo. O domínio fonte é responsável pela categorização de conceitos que determinam o que se quer dizer acerca do domínio alvo.

E Hum, 2009

O principal propósito do estudo aqui apresentado é o de demonstrar a função lúdica do neologismo especificamente em três produções literárias brasileiras contemporâneas para crianças e jovens: Marcelo, Marmelo, martelo e outras histórias, de Ruth Rocha (1999); Clave de lua, de Leo Cunha (2001) e Pequenininha, de Mirna Pinsk (1998). As breves reflexões tiveram como propósito atiçar a curiosidade de leitores e professores para uma das particularidades da língua-a criação neológica-e oferecer mais uma possibilidade de leitura dos textos de ficção na sala de aula. Por outro lado, buscaram ainda comprovar que tais inovações contribuem fortemente para a ampliação vocabular de leitores iniciantes, tanto na linguagem falada quanto na linguagem escrita, além de demonstrar como o trânsito dos novos itens lexicais nelas encontrados reforça uma das principais contribuições dos neologismos para a literatura: dar dinamismo ao texto por seu caráter lúdico e bem humorado. Assim, foi possível realçar um dos elementos básicos da poética contemporânea-a renovação lexical-que se realiza na tessitura textual por meio da valorização dos recursos oferecidos pela língua e, a partir dela, sugerir uma nova possibilidade de trânsito dos estudos linguísticos e da literatura na escola.

OS ESTUDOS LEXICAIS EM DIFERENTES …

Revista GTLex

Os neologismos têm uma forte ligação com a inovação e a criatividade. Os mecanismos de criação e inovação permitem o surgimento de novos vocábulos e não raro este fenômeno surge primeiramente em áreas de especialidade para então passar a fazer parte do vocabulário comum, embora o contrário também ocorra. Este artigo busca descrever a produtividade neológica e, para isso, lançamos mão da análise semiautomática de um corpus de pesquisa, a fim de realizar uma descrição, classificação e quantificação da neologia (neologismo, estrangeirismo e empréstimo linguístico) em relação às áreas de especialidade, tomando como base no corpus de pesquisa composto por revistas voltadas para o público feminino. Como resultado da pequisa, destacamos que o fenômeno linguístico mais produtivo em termos absolutos na amostra estudada foi o estrangeirismo com 58% do total. Por sua vez, encontramos um número reduzido de empréstimos linguísticos, perfazendo 4% do total da amostra.

Cadernos de Tradução, 2008

Este artigo defende o uso da tradução no ensino de língua estrangeira como uma atividade que pode fornecer ao aluno estratégias de solução de problemas com o objetivo de alcançar níveis desejáveis de competência metafórica e de fluência conceitual. Esses dois conceitos têm sido discutidos por pesquisadores de aquisição de segunda língua há mais de uma década, e algumas sugestões foram feitas quanto ao trabalho que pode ser realizado em sala de aula no sentido de melhorar o desempenho dos alunos. A discussão desses conceitos se faz importante porque, segundo alguns autores, a produção do aprendiz na língua meta continuará deficiente se os níveis de competência metafórica e de fluência conceitual por ele apresentados não forem objeto de atenção. No entanto, parece haver pouquíssima oportunidade para que os alunos se desenvolvam nessas áreas no contexto da aula de língua que hoje é considerada 'normal', ou seja, aquela que utiliza o método comunicativo. Atividades de tradução podem ser a resposta. Palavras-chave: Tradução, ensino de língua, fluência conceitual, competência metafórica, estratégias de solução de problemas.

The meticulous work of preservation and transmission of the Hebrew Bible created by the masoretes, in the Medieval period, is called Masorah. This technical designation refers, specifically, to the annotations written in the Medieval Masoretic codices of Tiberian tradition. These notes are also found in the modern critical editions of the Hebrew Bible and in some publications of Rabbinical Bibles. The notes were created and developed by three different Masoretic traditions: Babylonian, Palestinian and Tiberian. The Tiberian Masorah has been the definitive form and the most-studied one in the scholarly world. The Tiberian Masorah has terminological items of Aramaic and Hebrew origins. The Masoretic terms were used in a specific way to show the several aspects of the Hebrew Bible text, such as consonants, vocalic signals, intonation accents, words, expressions, spelling, orthography and also grammatical notes. The main aim of such work was the complete ABREVIATURAS 1. Obras A Códice de Alepo, edição de M. H. Goshen-Gottstein, The Aleppo Codex: