Balintarbeit bei den Wartburggespräche

Balint Journal, 2019

ZusammenfassungIm Kontext der Palliative Care finden in multiprofessionellen Teambesprechungen Parallelprozesse statt. Das Erkennen derartiger Prozesse sowie anderer gruppendynamischer Phänomene kann diagnostischen Zwecken sowie der Förderung der Teampsychohygiene dienen. All das fördert eine friedliche Haltung. Insbesondere in diesem medizinischen Arbeitsfeld ist eine derartige Haltung für die Qualität der Arbeit wichtig. Balintgruppenarbeit kann dementsprechend einen Beitrag zur Qualitätssicherung leisten.

Psychologische …, 2002

In einer Übersichtsarbeit werden die historische Entwicklung, die Funktionen, die Wirkmechanismen und die Effekte von Balintgruppen (BG) beschrieben. Nach einem Abriss der internationalen Entwicklung der Balintarbeit wird auf deren Entwicklung in Österreich seit 1963 und ihre Bedeutung für die Aus-und Weiterbildung von Ärzten und anderen Gesundheitsberufen eingegangen. Funktionen der Balint-Arbeit für die Lehre, die Supervision, die arbeitsbezogene Selbsterfahrung und die Forschung werden skizziert und die wesentlichen Wirkmechanismen der Arbeit in BG beschrieben. Abschliessend wird eine Übersicht über die wenigen empirischen Untersuchungen zur Effektivität von BG gegeben. Deskriptive Studien zeigen, dass durch die Teilnahme an BG eine patientenzentrierte und ganzheitliche bio-psycho-soziale Sichtweise von Krankheit und die kommunikative Kompetenz der Teilnehmer gefördert werden. Leider liegt nur eine kontrollierte Studie zur Wirksamkeit von BG vor. Diese bestätigt die Ergebnisse der deskriptiven Studien und zeigt, dass die Teilnehmer an BG sich durch die Berufstätigkeit weniger belastet fühlen und mit ihrem Beruf zufriedener sind als die Ärzte, die nicht an BG teilgenommen hatten.

2018

Die Erzählung Blaubart, seit der Veröffentlichung von 1797 als Märchen von Charles Perrault bekannt, gilt als besonders ambivalent, dies auch durch zahlreiche Weiterschreibungen und Neuinszenierungen. Die hier dokumentierte Forschung zur Stoffgeschichte von Blaubart benennt zahlreiche nicht bekannte Adaptionen. Auch wird sichtbar, wie Blaubart, besonders in deutsch- und französischsprachigen Versionen um 1940, unter schwierigen Zeitumständen sich einer tragischen Lesart widersetzt und die Erzählung als Parodie gegen Potentaten benutzt wird. Wie bei Jacques Offenbach (1866) zeigt Blaubart hier als komische Figur eine Auseinandersetzung mit der extremen Ungerechtigkeit und den Verbrechen im Zweiten Weltkrieg, besonders des Nationalsozialismus. Im Mittelpunkt stehen ein Knetfigurenfilm von René Bertrand (1938), ein Roman von Hans Natonek (1938–44 verfasst), eine Radiooper von Jacques Ibert (1943), ein Schauspiel von Bernt von Heiseler (1950) und ein Spielfilm von Christian-Jaque (1951).

BILDUNGS- UND INTEGRATIONSBERICHT VORARLBERG, 2005

Dieses "Arbeitspapier" wurde im Rahmen des Zusammenarbeitsprojektes zwischen dem hiesigen Generalkonsulat und der Vorarlberger Landesregierung erstellt. Es soll damit der Frage nachgegangen werden, weshalb die in Vorarlberg lebenden Türken ein niedriges Bildungsniveau aufweisen bzw. sich der Gesellschaft nicht in entsprechendem Masse integrieren konnten. Darüber hinaus sollen praktische Lösungen eruiert werden. Als Grundlage basiert dieses "Arbeitspapier" auf stundenlange und tageweise mit den 15 muttersprachlichen Lehrern in Türkisch im Einzelgespräch geführte "brain stormings" sowie auf die gemeinsame kritische Bewertung am 14 Januar 2005.

Balint Journal, 2019

ZusammenfassungEs wird versucht zu umreißen, was „Beziehung“ im professionellen Zusammenhang sein kann. In Folge der Komplexität der Beziehungen in der Balint-Gruppen-Arbeit zeigt sich, dass das Beziehungsgeschehen nicht nur zwischen „Arzt/Supervisor“ und „Patient/Supervisand“ zu reflektieren ist, sondern auch die Gruppendynamik in ihrer Bedeutung als Spiegelungsphänomen für den vorgetragenden „Fall“. Das bedeutet, dass die Beziehungen der Gruppenteilnehmer berücksichtigt werden müssen, soweit sie sich als blockierend für die gemeinsame Arbeit am „Fall“ auswirken. Um einen Zugang zu der Vielschichtigkeit der Phänomene zu bekommen, ist es erforderlich, Zeit und Raum (Setting) so zu gestalten, dass Balint-Gruppen-Arbeit stattfinden kann. Die Arbeit in, mit, durch und an diesen Beziehungen wird als eine Herausforderung in zweifacher Hinsicht begriffen: einmal als kollegiale Herausforderung, das gemeinsame Erleben des „Nicht-Wissens“, des „Verwickelns“ zu reflektieren, und zum anderen, ...