Redacion tecnicabuena

Adición Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.

La Revista europea de historia de las ideas políticas y de las instituciones públicas es una revista académica, electrónica, editada y mantenida por el Grupo eumed•net de la Universidad de Málaga. © Los autores de los artículos y las recensiones son responsables de los contenidos expresados en los mismos. La redaccion de la revista, por la amplitud de procedencias geográficas, diversidad de temáticas cultivadas y diferencias lingüísticas de sus miembros, no se identifica con los juicios puestos de manifiesto por los colaboradores de la misma, ni tampoco puede indagar infaliblemente las posibles malas artes que puedan llevarse a cabo, fundamentalmente los plagios, cáncer científico del que hay tantos ejemplos en la red. Uno de los objetivos de esta publicación es precisamente el de denunciar todo tipo de plagios, plagistas y plagiones en los ámbitos temáticos específicos de la publicación, como ya ha hecho desde su primer número. © eumed.net © Maquetación y responsable de edición: Mi...

Revista de Ciencias Sociales, 2013

dedicados a la protección de los derechos de autor y derechos conexos y los recaudos que deben observarse al realizar un trabajo académico o intelectual para salvaguardar su integridad amén de la actitud de honestidad metodológica que debe caracterizar la labor de investigación.

2003

Boletín de Medicina y Traducción Panace@. Vol. IV, n. o 11, marzo del 2003 Panace@ (<www.medtrad.org/pana.htm>) es la revista de MedTrad, foro internético independiente y plurinacional constituido por profesionales de la comunicación escrita en el ámbito de la lengua, la medicina y las ciencias biológicas. Panace@ publica textos originales sobre los diversos aspectos de la traducción y el lenguaje de la medicina y ciencias afines, sobre todo en español, pero la revista está abierta a colaboraciones en cualquier idioma.. Los originales para publicación deben enviarse en soporte electrónico a [email protected]. Los textos publicados en Panace@ sólo podrán reproducirse citando expresamente su autoría y procedencia. Las opiniones expresadas en esta publicación son responsabilidad exclusiva de los autores de los artículos. Portada: En el 50.º aniversario del descubrimiento de la doble hélice del ADN,

This quantitative study proposes the hypothesis that gender influences the reading choices of boys and girls between the ages of 10 and 12. Based on this hypothesis, there are three main objectives: to explore the reasons why students in 5th and 6th grade choose their literary readings; to determine the differences between boys and girls in choosing these readings; and to point out some gender stereotypes that influence these choices. For this purpose, part of a previously designed ad hoc questionnaire was used, to which 2129 students from schools all over Spain responded. The data were analyzed using IBM SPSS 20 statistics software. The results show that some of the reasons why students choose their reading material are: simple lexis, short length, or because they tell amusing stories or with which they identify. Furthermore, there are several differences between boys and girls in their choice of reading material: the font size, the short length, the topic of friendship between boys or the existence of a movie version are important issues for boys, while girls look for references and behavioral patterns as well as identification with the characters in their reading material. Finally, it is confirmed that gender stereotypes have an influence on the literary choices of boys and girls, a finding that is consistent with previous research in this area and confirmed by the present study.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------PROBETAS DE CONCRETO De los ensayos de compresión

Facilitadora: Noralys Villarroel 2 INTRODUCCIÓN Para redactar utilizamos el lenguaje, cualidad o atributo del Ser Humano el cual consiste en un conjunto de sonidos articulados que permiten una forma de comunicación entre las personas. El lenguaje cumple esencialmente la función de comunicarse con los demás y esta comunicación puede tener un carácter individual y/o social.