Dr. Perón

Artículo de investigación recibido el 15/06/2018 y aprobado el 17/03/2019

Encrucijada Americana

En el artículo se aborda la intensa relación que a lo largo de su extensa carrera profesional y política, mantuvo el general y presidente argentino Juan Domingo Perón con la República de Chile –sus protagonistas, sucesos, geografía, etcétera–, vínculo que influyó de modo determinante en su concepción doctrinaria y práctica política.

Rilce, 2004

A pesar de la marca dejada en la vida social, política y cultural de Argentina, por Juan Domingo Perón, no existen muchos abordes literarios de este personaje. En ese vacío, resalta con especial intensidad "La novela de Perón" (1985), de Tomás Eloy Martínez. Esta obra se acerca a la persona del líder, desde los resquicios que la historiografía ha dejado vacantes. Recurre a una técnica cercana al discurso periodístico. Busca, mediante la acumulación de testimonios y de relatos, alcanzar una imagen más abarcadora del viejo ex presidente. Otra novela que también se concentra en el pasado de Perón es "El muchacho peronista" (1992) de Marcelo Figueras. Sin embargo este texto no pretende indagar en el personaje histórico, sino que utiliza a Perón como figura novelesca. En ambos casos, la confrontación entre historia y ficción hace referencia al modo en que se construyen todos los relatos, que poseen una matriz común. In spite of the trace left by Juan D. Perón in Argentina's social, political and cultural life, there are not many literary approaches to his figure. "La novela de Perón" (1985), by T. E. Martínez represents a remarkable exception in this panorama. This work tries to get closer to the leader, coming from the empty gaps left by historiography. The style in which it is written borrows from journalistic techniques. Through the accumulation of testimonies and stories, the plot seeks to reach a more comprehensive image of the old ex-president. Another book concentrated in Peron's past is "El muchacho peronista" (1992), by Marcelo Figueras. This text is not interested in investigating his historical personality. Instead of that, it prefers to develop the character's fictional aspects. In both cases, the confrontation between history and fiction refers to the common matrix shared by every story.

3 Juan Domingo Perón fue sin duda una de las figuras mas relevantes de la historia nacional. Su actuación en sus tres presidencias, ha marcado la historia Argentina de todo el siglo XX. Este militar, alcanzó la primer magistratura en 1946, fue reelecto en 1952, derrocado en 1955, y luego de su exilio accedió por tercera vez al poder en 1973. Durante sus tres gobiernos tuvo un sinfín de disputas, reconciliaciones y alianzas con los mas diversos adversarios, partidos políticos e instituciones.

Para contar mi historia he de empezar muy atrás. Si me fuera posible, debería retroceder aún mucho más, hasta los primeros años de mi infancia, e incluso más allá en la lejanía de mi ascendencia.

Revisión exhaustiva de la proyección de la figura de Eva Perón en la literatura y el cine, en el marco de una investigación sobre temas literarios hispánicos.

Acta Medica Costarricense Issn 0001 6012, 2010

Question, 2006

Con el ascenso a la Presidencia de Juan D. Perón, como es sabido, se amplía el alcance del Estado a ámbitos de intervención en los cuales el Poder Ejecutivo no intervenía de manera directa. En ese contexto, una serie de textos legislativos modifica el funcionamiento de las Academias científicas y culturales y otorga al Estado un papel central en su organización. Este trabajo se propone presentar los lineamientos generales de las políticas de estado sobre las Academias científicas y culturales durante los dos primeros gobiernos de Perón. Para ello, además de los textos legales peronistas-decretos, leyes y fragmentos de la Constitución Nacional de 1949-, incluimos en el análisis fragmentos discursivos que dan cuenta de la política cultural del gobierno de Edelmiro Farrell y el Decreto-Ley de noviembre de 1955 sobre las Academias científicas y culturales de manera tal de poder establecer un contraste entre las políticas culturales peronistas y los lineamientos políticos hacia las Academias culturales de los gobiernos de facto anterior y posterior. A partir de este contraste y del debate parlamentario de la ley de 1950 que reglamenta las Academias, buscamos analizar los posicionamientos que emergen en torno al papel del Estado y a la concepción de cultura. Palabras clave: Academias científicas y culturales-peronismo-legislación I. INTRODUCCIÓN Este trabajo se propone abordar la política estatal sobre las Academias científicas y culturales durante los dos primeros gobiernos de Juan Domingo Perón (1946-1955). Para ello, nos centraremos en una serie de textos legales de diverso alcance jurídico, incluyendo Decretos, Leyes y artículos de la Constitución Nacional de 1949. Tendremos en consideración, además de los textos legales del primer y segundo mandato de Perón, los posicionamientos que en torno a la relación entre el Estado y las Academias científicas y culturales surgen tanto en el gobierno inmediatamente anterior al de Perón, el de Edelmiro Farrell, como el posterior, gobierno de facto que surge con el golpe de Estado realizado en 1955, que derroca al gobierno de Perón y proscribe cualquier referencia al movimiento o al Partido Peronista. Con este fin, incluimos en el análisis el discurso que pronuncia Farrell en conmemoración del primer aniversario de su ascenso al Poder Ejecutivo, el 4 de junio de 1944, por un lado, y el Decreto-Ley 4362, que deroga las normas peronistas e instaura el régimen de Academias que, con algunas modificaciones de artículos particulares, sigue en vigencia en la actualidad. La intervención en las esferas vinculadas a las Academias culturales a través de los textos legislativos es parte de la búsqueda de un orden nuevo en la constitución de la sociedad y del modelo de ciudadano. Es parte, también, de un cambio en la concepción del Estado. No pensamos, pues, la legislación en su sentido exclusivamente represivo sino también en su sentido "positivo". Siguiendo a Gramsci ([1932]1975: 105-106), la legislación aparece como la búsqueda para imponer un determinado modelo de sociedad. En este sentido, proponemos en este trabajo que la intervención no es solamente represiva, como plantean algunas líneas de investigación sobre el vínculo entre Perón y los intelectuales (Cf. Fiorucci, 2004), sino también positiva, creativa, en cuanto contribuye a generar un nuevo orden de cosas, entre ellas, una imagen determinada del Estado, en general, y del Poder Ejecutivo, en particular. En efecto, el gobierno peronista no interviene las instituciones sino a través de la instauración de un nuevo modelo de funcionamiento de las Academias científicas y culturales. Por lo demás, la existencia de una serie de normas legales entre 1948 y 1952 y la insistencia del gobierno en el tema manifiesta un marcado interés en la presencia del Poder Ejecutivo en el ámbito académico-cultural. Una política dirigista o liberal implica, en este ámbito, una determinada concepción de Estado y de cultura y