Estudo de Caso: uma discussão contemporânea

2013

This study aims to analyze the characteristics of procedural case studies, applied by Master students on Educational Sciences. Thus, we used a predominantly qualitative methodology, with interpretative guidance, but also integrating quantification. The analysis focused on 42 dissertations of university students, who, between 2010 and 2013, selected case study, in their Master research projects. The studies converge in a mixed research, qualitative and quantitative, descriptive and/or interpretative. The results show that the majority of students builds his case study looking for the "how" and "why" of the educational reality in context. However, not all cases are properly supported or connect theory and practice, especially with regard to the critical analysis of scientific production in the field, investigators detached focusing, use of control mechanisms, and further applicability and generalization of results.

2018

UID/HIS/04209/2013El objetivo principal de este artículo es analizar los cambios ocurridos en las bandas civiles en Portugal, con una especial atención al municipio de Águeda (distrito de Aveiro), en el último cuarto de siglo XX, un periodo especialmente desconocido en el ámbito de las agrupaciones musicales. El enfoque metodológico incluye la consulta bibliográfica, la recopilación de artículos de prensa, la investigación de colecciones y archivos y la realización de entrevistas. El análisis de los datos recogidos pone de manifiesto la revalorización de la banda de música civil como agrupación, especialmente si se toma como referencia el periodo precedente, y aun teniendo en cuenta la persistencia de ciertas dificultades como pueden ser las económicas. Dicha revalorización se debió a una combinación de factores entre los que destaca el aumento de la disponibilidad de los recursos humanos. En virtud de la práctica ausencia de un estudio sobre el tema, este proyecto de investigación ...

Toda pesquisa científica necessita definir seu objeto de estudo e, a partir daí, construir um processo de investigação, delimitando o universo que será estudado. Observando-se os casos extremos, numa ponta identificam-se os estudos agregados, quando a intenção é examinar o próprio universo, e na outra, os estudos de caso, quando se estuda uma unidade ou parte desse todo. No entanto, em relação aos estudos de caso, deverá haver sempre a preocupação de se perceber o que o caso sugere a respeito do todo e não o estudo apenas daquele caso. Portanto, pesquisar significa fazer uma escolha, pois em cada caso concreto, deve-se definir um determinado nível de agregação 1 .

Toda pesquisa científica necessita definir seu objeto de estudo e, a partir daí, construir um processo de investigação, delimitando o universo que será estudado. Observando-se os casos extremos, numa ponta identificam-se os estudos agregados, quando a intenção é examinar o próprio universo, e na outra, os estudos de caso, quando se estuda uma unidade ou parte desse todo. No entanto, em relação aos estudos de caso, deverá haver sempre a preocupação de se perceber o que o caso sugere a respeito do todo e não o estudo apenas daquele caso. Portanto, pesquisar significa fazer uma escolha, pois em cada caso concreto, deve-se definir um determinado nível de agregação 1 .

A INPEL, indústria do ramo de papéis e gráfica, fabrica e distribui para todo o território cartões em geral, papéis e papelão. O seu maior movimento ocorre justamente em épocas de festas, como Natal, Ano Novo, Páscoa etc, quando é maior a procura de cartões no mercado. Além disso, grande parte da produção é absorvida para a confecção de cartões postais, cartões de visitas, comerciais, convites de casamento e é bem grande o volume de impressão de livros.

Estudo de caso: breve análise e adequação à pesquisa jurídica Tendo em vista o crescimento da pesquisa jurídica no Brasil, o artigo busca analisar o estudo de caso, modalidade de pesquisa cientí线ca, e a线rmar sua aplicabilidade no campo do Direito. Por Maísa Cristina Dante da Silveira INTRODUÇÃO Pode-se facilmente observar que o tipo de pesquisa cientí线ca mais recorrente nos programas de pósgraduação stricto sensu em Direito é a documental, que abrange a análise de fontes e de bibliogra线a (Cf. MONTEIRO e SAVEDRA, 2001, p. 68). Pode-se citar como exemplos os levantamentos realizados nos documentos normativos e jurisprudenciais. No entanto, existem outros tipos de pesquisa igualmente adequados às ciências jurídicas. Um bom exemplo é o que constitui objeto desse trabalho -o estudo de caso.

ANAIS DO VI SIMPOSIO BRASILEIRO DE QUALIDADE DO PROJETO NO AMBIENTE CONSTRUIDO

Este artigo é resultado da estruturação metodológica de um doutorado. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma revisão bibliográfica, relativa ao roteiro de desenvolvimento de pesquisa das ciências sociais aplicadas, focada em estudos de casos no campo da arquitetura e urbanismo. Essa revisão está direcionada ao trabalho do pesquisador que busca não apenas o entendimento de “como” e “porque” determinados fenômenos ocorrem, mas também, encontrar possíveis soluções de problemas relacionados a esses fatos. Os documentos teóricos analisados trazem uma reflexão e uma discussão da possibilidade do avanço no entendimento de casos estudados por meio de pesquisas subsequentes, com a aplicação do método Pesquisa-Ação. Com as discussões e reflexões apresentadas verifica-se que o pesquisador que realiza em uma primeira etapa um Estudo de Caso encontra na Pesquisa-Ação uma possível continuidade desta pesquisa, com oportunidades para explorar soluções para problemas encontrados anteriormente.

Revista De Ciencias Medicas, 2012

Refere-se ao estudo de caso sob dois aspectos. que se articulam:primeiro. no que conseme às relações ensino-aprendizagem. apontando suas possibilidades nas atividades acadêmicas interdisciplinares e nas relações teoria-prática: segundo. como recurso metodológico para coleta. análise e interpretação de dados no processo da pesquisa científica. Unitermos: estudo de caso. relação teoria-prática. ensino. métodos.

REVISTA ESCRITA, 2014

(UFJF), atuando no ensino de Língua Espanhola e na pesquisa com o projeto intitulado "Trabalhos de Face em situações de conflito: um estudo contrastivo entre o Português e o Espanhol". Doutora em Linguística pela UFJF.