Educação Em Saúde Bucal Em Tempos De Pandemia

1. Professor Doutor Titular da UFPB -wilpad@terra.com.br 2. Bolsista PROBEX/PRAC//UFPB 3. Extensionistas voluntários, graduandos da UFPB Área Temática: Saúde Resumo Este trabalho é parte do projeto "Atenção Primária em Saúde (componente saúde bucal) na Comunidade Maria de Nazaré" e consiste da atuação educativa e preventiva sobre crianças institucionalizadas na Creche Estadual Santa Terezinha, bem como de seus cuidadores.

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2023

2021

A educacao em saude e considerada um importante campo de conhecimentos e de praticas para promover autonomia dos sujeitos. O setor educacional e um aliado para concretizacao de acoes voltadas ao fortalecimento das capacidades dos individuos para manter a saude, criar ambientes saudaveis e consolidar politicas publicas voltadas para qualidade de vida. Assim, se entrelacam a necessidade da discussao dos temas educacao em saude e politicas de formacao, emergindo as metodologias ativas de ensino e aprendizagem, vistas como possibilidades alternativas de complementacao das estrategias de ensino, cujo conhecimento e consequente exploracao podem inferir positivamente no processo educacional. Esta pesquisa apresentou como objetivos elencar temas de educacao em saude realizadas na educacao basica 2014-2019, antes da pandemia do Covid-19 chegar ao Brasil, por meio de divulgacao no Portal de Periodicos da Capes. Como resultados de pesquisas foi possivel observar que os temas sexualidade, saude...

Diálogos & Ciência

A deficiência visual consiste na limitação e/ou perda das funções, desde uma alteração leve até total da visão. No Brasil, segundo o Censo 2010, cerca de 6,5 milhões de brasileiros possuem deficiência visual, dos quais mais de 500 mil encontram-se na Bahia. Muitas vezes, essas limitações impedem o indivíduo de realizar atividades básicas, dificultando uma vida independente. Em relação à saúde bucal, percebeu-se necessidades relacionadas a uma melhor higienização, além de uma melhoria no acesso à atendimentos clínicos que são mínimos. Esse público requer atenção especial durante as orientações, fazendo-se necessário a utilização de formas didáticas adaptadas, para um melhor entendimento das informações. O presente trabalho teve como objetivo dar continuidade ao atendimento odontológico já desenvolvido em um campo de estágio conveniado. Durante o isolamento social, houve suspensão repentina da assistência odontológica que acontecia na Associação Comendador Jonathas Telles De Carvalho ...

Expressa Extensão

A educação em saúde bucal é um processo de ensino planejado que visa potencializar o empoderamento do indivíduo e promover práticas saudáveis. Tendo como alvo professores da educação infantil, contribui no compartilhamento de conhecimento e desenvolvimento de práticas preventivas, uma vez que estes influenciam na formação de opiniões e hábitos dos pré-escolares. Este artigo discute a importância da educação em saúde para professores do ensino infantil, por meio da experiência dos graduandos de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana, na cidade de Araci, Bahia, pertencente ao território do Sisal, região que enfrenta problemas socioeconômicos que repercutem na saúde sistêmica e bucal dos seus habitantes. A oficina de educação em saúde bucal realizou-se no Centro de Treinamento Profissional da Secretária de Saúde do munícipio e uniu o preparo pedagógico e a saúde coletiva, de forma a valorizar e inserir a saúde bucal no cotidiano dos pré-escolares. Foram apresentados d...

Cadernos ESP

O artigo tem como objetivo discutir a relevância da Educação Permanente em Saúde como política e estratégia do Sistema Único de Saúde para formação de trabalhadoras(es), no contexto de crises da pandemia da Covid-19. A partir da perspectiva crítica e dialética, aponta elementos para desvendar essa realidade em sua totalidade, a importância da integração formação-trabalho, com referência em estudos, pesquisas e extensão, no período de 2020 e 2021, da universidade pública do interior de São Paulo. Os resultados evidenciam um cenário de precarização das condições de vida, ausência de preparação de recursos humanos da saúde, negacionismo da técnica e da ciência. A discussão destaca a potencialidade do Sistema que, mesmo subfinanciado e precarizado, deu respostas às demandas e necessidades da população. A estratégia tem potencialidade para transformar a realidade, apropriar o conceito ampliado de saúde e construir espaços de diálogos, para dar conta do enfrentamento da pandemia. Palavras...

Revista E-Ciência, 2019

A educação em saúde, além de práticas curativas, modifica pensamentos e práticas do cotidiano. Este estudo objetivou avaliar a eficácia de atividades de educação em Saúde Bucal dos escolares. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e prospectivo, onde participaram 27 escolares das turmas do 3° e 4° ano da Escola de Ensino Fundamental São Marcos do município de Ocara-CE, no período de fevereiro a maio de 2017. A coleta de dados se deu a partir de questionário estruturado sobre hábitos de higiene bucal. Inicialmente, foi aplicado um questionário, em seguida, realizada palestra educativa, apresentação com fantoches, brincadeiras, instrução de higiene bucal e, após três meses, aplicou-se novamente o questionário. Na primeira fase da pesquisa, quando foi perguntado se sabiam o que era fio dental, dos 27 participantes, apenas 77,7% (n=21) relataram saber o que era, e na segunda fase, após as atividades educativas, 100% (n=27) conheciam. Antes da atividade de educação em saúde bucal, quando indagados sobre como consideravam sua higiene oral, 29,6% (n= 8) dos pesquisados consideraram a sua saúde bucal boa e depois de três meses 40,7% (n=11) consideraram ter a saúde bucal boa. Conclui-se que, através de promoção de educação em saúde, foi possível perceber melhora significativa no grau de conhecimento dos escolares pesquisados e a transformação dos hábitos cotidianos dos mesmos realizada de forma positiva.

Revista Expressão Católica Saúde, 2018

O ambiente escolar tem grande influência sobre a saúde dos jovens, tornando-se um local propício para o desenvolvimento, o apoio e a promoção de programas que conduzam saúde, em especial a saúde bucal, tornando-se o local mais indicado para construção desses hábitos saudáveis, quando inseridos em um programa cotidiano-didático. O estudo teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura sobre educação em saúde bucal para escolas. O tema abordado baseou-se em evidências bibliográficas encontradas nas bases de dados Medline e Lilacs, utilizando as seguintes palavras-chave: escola, saúde bucal, educação em saúde e odontologia, no período de 2011 a 2017. Com a participação de dois revisores, foram inclusos estudos publicados em inglês, espanhol e português que apresentassem seus textos publicados na íntegra com o rigor metodológico pré-estabelecido. Foram excluídas monografias, dissertações e teses, bem como estudos em que o resumo não condizia com os objetivos do estudo....

Pesquisas e Inovações em Engenharias, Ciências Exatas e da Terra: Produções Científicas Multidisciplinares no Século XXI, Volume 1

Revista Espaço Ciência & Saúde

O objetivo deste trabalho foi verificar a forma com que os alunos acometidos pelo Transtorno do Aspectro Autista (TEA), oriundos da educação infantil das escolas públicas regulares de Lucas do Rio Verde/MT, foram incluídos nas aulas online no ano de 2020 com o advento da pandemia da Covid 19 no ano referido, em virtude que as aulas ministradas até esse momento, eram totalmente presenciais, sendo certo que toda comunidade escolar necessitou em um curto espaço de tempo se reinventar, haja vista a necessidade de previsibilidade na rotina desses alunos. Sendo assim, pretendeu-se, de modo geral, investigar como escolas e professores da Educação Infantil estruturaram seu trabalho na perspectiva de fornecer condições adequadas para inclusão destes alunos nas aulas não presenciais. Os sujeitos da pesquisa foram 09 (nove) professoras pedagogas que responderam um questionário previamente elaborado e enviado via formulário no google, durante o mês de maio de 2021. Os dados catalogados demonstr...

A partir da apreciação de questões do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) referentes à experimentação científica, principalmente aquelas que abordam aspectos sociais relacionados a Saúde Bucal, desenvolvemos práticas pedagógicas com educandos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola de ensino básico do município de Florianópolis – SC. Inspirada nas perspectivas teóricas de Paulo Freire e Gérard Fourez, a proposta de intervenção decorreu durante a realização de trabalhos no âmbito do Observatório da Educação (OBEDUC Ciências) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Para compreender as implicações das intervenções, utilizaremos como base de nossas análises algumas perspectivas da Análise do Discurso de linha francesa. Observamos, a partir de resultados obtidos por meio de avaliações, que as concepções dos estudantes ainda estão naturalizadas em uma perspectiva de ciência neutra, isolada de questões sociais. Diante disso, apontamos para a necessidade de um trabalho voltado à leitura e escrita no ensino de ciências.

A educação enquanto fenômeno social: Gestão e práticas pedagógicas

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

Itinerarius Reflectionis, 2015

Durante a realização das atividades práticas de estágio observou-se que grande parte das crianças não conseguia sozinha, realizar sua higiene bucal fazendo-se necessária ajuda para realizar a escovação dos dentes, o que nem sempre tem acontecido prontamente por parte dos trabalhadores nas escolas. Com o objetivo de avaliar o conhecimento em saúde bucal e a importância mostrada a este assunto por parte dos professores, foram entrevistados todos os 17 profissionais de um Centro Municipal de Educação Infantil no Município de Jataí, no sudoeste de Goiás. A coleta de dados se deu em dois momentos: inicialmente foi realizada uma observação livre a fim conhecer melhor os trabalhos desenvolvidos pelos educadores/professores desta instituição, uma imersão no campo de estudo. Em um segundo momento foi realizada entrevista com os profissionais da instituição, por meio de uma roteiro estruturado, contendo perguntas abertas e fechadas sobre o tema. As ações de proteção e promoção a saúde, podem ...

… e Clínica Integrada, 2010

Educação em saúde; Saúde bucal; Humanização da assistência. Health educati on; Oral health; Humanizati on of assistance. DESCRITORES KEYWORDS Objeti vo: Analisar a produção cientí fi ca em relação à educação popular em saúde e as inter-relações com a área de saúde bucal, no período entre 1990 a 2007. Método: A trajetória metodológica direcionou para a análise da produção cientí fi ca da "educação popular e as interfaces com a saúde bucal", abrangendo o período de 1990 a 2007. Foram analisados os seguintes bancos de dados informati zados: Biblioteca Virtual em Saúde (BIREME), Literatura da América Lati na e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Google Acadêmico, Google e Scienti fi c Electronic Library Online (Scielo). Na busca sistemáti ca, uti lizaram-se os seguintes cruzamentos: Educação popular, Odontologia; Saúde bucal, Conhecimento popular; Educação popular, Doença cárie; Percepção popular, Saúde bucal; Avaliação cultural, Saúde bucal; Controle social, Odontologia. Resultados: Foram encontradas catorze produções cientí fi cas no período supracitado. Constatou-se que a maioria das produções se concentra em discussões acerca do confronto do saber cientí fi co da odontologia com o saber popular. Houve poucas discussões sobre o controle social e a parti cipação popular. Conclusão: A produção cientí fi ca existente sobre a temáti ca é incipiente, existi ndo uma tendência para estudos antropológicos que tratam do confronto dos saberes populares e saberes cientí fi cos da área a odontologia. A vertente da educação popular na odontologia vem contribuir para uma críti ca ao tecnicismo e mecanicismo exacerbado e reforça idéia de reformulação da formação profi ssional que supere o perfi l tecnicista e eliti zado que ainda prevalece na área até os dias atuais. Objecti ve: To analyze the scienti fi c producti on with respect to the popular educati on in health and the interrelati ons with the oral health area between 1990 and 2007. Method: The methodological design was directed to the analysis of the nati onal scienti fi c producti on on "the popular educati on and the interfaces with oral health", comprehending the period between 1990 and 2007. Informati on was retrieved from the following electronic databases: Virtual Health Library (BIREME), Lati n American and Caribbean Health Sciences (LILACS), Google Scholar, Google and Scienti fi c Electronic Library Online (Scielo). In the systemati c search, the following key words were crossed: Popular educati on, Denti stry; Oral health, Popular knowledge; Popular educati on, Caries disease; Popular percepti on, Oral health; Cultural evaluati on, Oral health; Social control, Denti stry. Results: Fourteen scienti fi c producti ons were retrieved in the aforementi oned period. It was observed that most producti ons have focused on discussions regarding the confl ict between the scienti fi c dental knowledge and the popular knowledge. There were few discussions about the social control and the popular parti cipati on. Conclusion: The scienti fi c producti on on this subject is incipient, with a tendency towards anthropological studies that deal with the confl ict between scienti fi c knowledge and popular knowledge in Denti stry. The popular educati on in Denti stry contributes to a criti cism to the exacerbated technicism and mechanicism, and reinforces the idea of reformulati on of the professional formati on that might overcome the technicist and eliti st profi le that sti ll prevails in Denti stry these days.

Deleted Journal, 2024

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal investigar por meio de uma revisão sistemática, o que tem sido produzido no Brasil sobre a educação de surdos nos anos de 2020 e 2021 durante a pandemia de COVID-19. Os objetivos específicos foram: fazer um levantamento no Google Acadêmico e no Youtube por materiais que abordem a educação de surdos na pandemia de Covid-19; caracterizar os temas abordados pelas produções; refletir sobre a educação remota de surdos. A pesquisa tem caráter qualitativo do tipo revisão sistemática, o material foi coletado no Google Acadêmico e na plataforma Youtube, e analisado a partir de uma categorização temática dos assuntos abordados e posterior análise desse conteúdo. Os resultados apontaram que os principais temas abordados foram: acessibilidade, direito a educação, relações familiares, formação profissional, entre outros. Ficou evidente que o processo de ensino-aprendizagem de pessoas surdas foi prejudicado por limitações comunicativas, pela inadequada formação dos profissionais envolvidos e pela falta de conhecimento pedagógicos tidos pela família. Na conclusão, constata-se que a Educação de surdos durante a pandemia apresenta muitos desafios que antecedem o momento pandêmico e que têm se agravado no período atual. Muitos problemas observados foram agravados e demandam maior reflexão e ação por parte da comunidade escolar, bem como da sociedade em geral.