Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia

Artículo recibido en julio 8 de 2015; artículo aceptado en septiembre 4 de 2015 (Eds.) • Resumen (análitico): El objetivo principal del presente trabajo ha sido analizar el uso que los adolescentes realizan de Internet y los teléfonos móviles. Se utilizó un diseño descriptivo, para la muestra se seleccionaron aleatoriamente 10 centros educativos, registrando 874 encuestas. Los adolescentes utilizan masivamente la Red, accediendo a la misma cada vez más a través del teléfono móvil, no aparecen casos llamativos de dependencia en el empleo del teléfono móvil. Otro de los problemas detectados ha sido el del tiempo de conexión a Internet, que aumenta de manera significativa al igual que destacan otros estudios similares. Es fundamental potenciar el papel de familias y centros educativos para dotar a los jóvenes de estrategias que les permitan realizar unos usos adecuados. Palabras clave: Internet, teléfonos inteligentes, adolescentes (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Using Internet and dependence on mobile phones in adolescents • Abstrac (analytical): The main objective of this study was to analyze the use made of the teenagers Internet and mobile phones. A descriptive design was used, for the sample were randomly selected 10 schools, registering 874 surveys. Teens use Internet massively, increasingly accessed via mobile phone, although do not show a lot of cases of dependency on the use of mobile phone. Another of the problems identified was the Internet connection time, which increases significantly as others * Este artículo de investigación científica y tecnológica es el resultado de la investigación realizada dentro del Proyecto Análisis del impacto del M-learning en adolescentes (Código: P-SEJ533-MLEARNIG15

Revista de Tecnologías de la Información, 2019

Since the beginning of the 21st century, the cell phone has become an essential element for daily life because thanks to its various functions, applications and updates, they have made our day-to-day activities become simple to carry out, since carry out an agenda, until you find information quickly saving a trip to the nearest library. This article has as main objective to expose the uses, whether personal or academic, of the cell phone, how this can give way to excessive abuse of the same and the consequences that can cause the abuse of it, of which there is excessive dependence on said device, causing anxiety and / or despair when performing tasks or when the cell phone is not at hand. In Zacatecas, Mexico, it has been proven that 80% of car accidents are caused by using the cell phone while driving a car, thus displacing the use of alcohol and other massive substances for health, in addition, it is proven that Talking on a mobile phone when driving, increases the chances of caus...

Comunicar, 2009

El presente estudio analiza los diferentes usos de la telefonía móvil por parte de los adolescentes, tomando como punto de partida diferentes conceptualizaciones teóricas para una aproximación a las dimensiones instrumentales y simbólicas de esta nueva forma de comunicación, así como las funciones (lúdico-expresiva, referencial y comunicativa) que de ellas se derivan. Las aportaciones teóricas que aquí se exponen fundamentan una investigación más amplia sobre los usos que los menores realizan de la telefonía móvil, la influencia que las nuevas tecnologías tienen en sus relaciones sociales y las responsabilidades de los agentes sociales implicados en el proceso, fundamentalmente, las familias como educadores digitales y las propias operadoras de telefonía. El trabajo pretende ser, además, punto de partida para posteriores estudios empíricos centrados en los hábitos y nuevas formas de relación de los menores con la telefonía móvil, y los posibles riesgos asociados a un uso indebido de estas nuevas tecnologías.

2015

Se realizo una investigacion de tipo descriptivo correlacional, con el objetivo de describir y analizar la relacion entre impulsividad y la dependencia al internet y el telefono movil, en una muestra de 425 estudiantes con edades entre los 12 y 16 anos, de los grados septimo a undecimo de bachillerato de cuatro instituciones de la ciudad de Bogota; para ello, se aplicaron la Escala de Impulsividad (UPPS), Cuestionarios de Parametros de uso de internet y celular, asi como el Test de dependencia al movil (TDM) y el Test de dependencia a Internet (TDI).

El uso del teléfono móvil se ha generalizado en las rutinas cotidianas de los salvadoreños, de modo que en la actualidad la inmensa mayoría disponemos de uno o más de estos aparatos. Hasta los niños consideran esta tecnología como parte de su vida y alardean con sus aparatos móviles.

El avance y desarrollo de las tecnologías digitales ha provocado que el smartphone sea ya parte integrante de la existencia humana. Esto resulta particularmente evidente entre las generaciones más jóvenes, quienes lo utilizan frecuentemente en casi todas las facetas de su vida. No obstante, el consumo desproporcionado y desequilibrado de este tipo de dispositivos puede llegar a generar un grave impacto en su bienestar físico y mental. Esto, unido a las elevadas tasas de empleo de este colectivo, provoca que en ocasiones su uso sea catalogado como dependiente y adictivo. Sin embargo, la adicción al teléfono móvil sigue siendo debatida entre la comunidad científica. Por ello, este estudio se propuso identificar el perfil de utilización del alumnado universitario respecto al smartphone y determinar si este es problemático. En la investigación participaron 350 estudiantes del 1er curso de los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Alicante (España). Todos ellos cumplimentaron un cuestionario sobre esta temática. Los datos se procesaron con el programa de análisis estadístico SPSS versión 25, con el que se realizó un estudio descriptivo. Los resultados indican que, si bien en ocasiones el smartphone se convierte en un medio para evitar la soledad, la mayoría de participantes presentaba un patrón de consumidor habitual, vinculado a otros usuarios o redes. Por tanto, desde la perspectiva del alumnado universitario, el uso de este tipo de dispositivos no puede ser calificado de dependiente o adictivo. Por ello, y a la vista de sus potencialidades para el aprendizaje, se concluye subrayando la necesidad de integrarlo en las aulas universitarias, pero previendo los riesgos que su uso excesivo puede ocasionar.

Revista Científica de Ciencias de la Salud

Objetivo: Adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala de “Dependencia y Adicciónal Smartphone” (EDAS) autoría original de María Aranda López, Virginia Fuentes Gutiérrez y MartaGarcía Domingo, quienes crearon el instrumento el año 2017. Metodología: Se tuvo una muestrade 117 personas de edades de 18 a 35 años entre varones y mujeres, la recolección de datos sehizo vía virtual por la plataforma de Google formulario, los resultados demuestran que la escala deDependencia y Adicción al Smartphone (EDAS), en su versión revisada, posee un índice de validez(V= .98) a partir de la evaluación de cuatro criterios de evaluación (Claridad, Contexto, Congruencia yDominio del constructo) de 4 jueces. Respecto a la validez de contenido, se obtuvo mediante pruebasde KMO y esfericidad de Bartlett. Resultados: (KMO= .764; P< .05) indica que el instrumento esapropiado para un análisis factorial confirmatorio (AFC), lo cual sugiere que el instrumento debe poseerun contenido distribu...

2017

Resumen La adolescencia implica sujetos en proceso de desarrollo donde se presentan múltiples cambios que producen el advenimiento de nuevos roles en lo social, atravesados por las particularidades de cada cultura. Los adultos son referentes necesarios que proporcionan recursos subjetivantes para estos jóvenes en etapa de transición entre la infancia y la vida adulta. Las adicciones se consideran una problemática con dominios biológicos, psicológicos y sociales que requiere de la participación de diversas disciplinas que deberían hacer uso de un lenguaje sobre concepciones y terminologías que no generalicen, estigmaticen y excluyan al sujeto. Las adicciones están atravesadas por la cultura del consumo, y es pertinente su interés por parte de la familia y demás instituciones que contengan adolescentes, fundamentalmente la escuela. Afecta tanto al sujeto en particular como a sus grupos de pares. Presente en la cotidianidad e idolatrada, con potencialidades mortíferas, como lo sucedido en ―Time Warp ‖ donde los excesos llevaron a la muerte de cinco jóvenes. Se propone pensar el riesgo de adicciones en la adolescencia a partir de la tramitación pulsional de la pubertad como un momento de desamparo psíquico, articulado a la cultura del consumo, que enaltece lo ilimitado, produciendo y reproduciendo sujetos sujetados al consumo.

2009