Social-Psychological Specific of Individual Adaptation

Соціогуманітарні проблеми людини, 2005

Соціогуманітарні проблеми людини 91 № 1, 2005 УДК 159.922

Znanie. Ponimanie. Umenie

В статье представлены история появления термина «адаптация» в гуманитарных науках и его анализ в контексте взаимодействия личности с социальной средой. Рассмотрено содержание социальной адаптации как междисциплинарного феномена, ставшего популярным объектом исследования для философии, социологии, психологии, лингвистики, культурологии, коммуникации. Показан значимый вклад в изучение социальной адаптации социологами и психологами. Выявлено отсутствие в научном сообществе единого понимания содержания социальной адаптации. Выделены две основные проблемы в области изучения социальной адаптации.

Perspectives of Science & Education, 2024

Introduction. The relevance of studying situational and personality factors of students’ adaptation preparedness is conditioned by the growing uncertainty of the future and the increasingly stressful conditions of social life. The study of adaptation preparedness factors is conditioned by the demand for psychological and pedagogical support of students at different stages of professionalisation at the university. The aim of the study is to identify the situational and personality factors of students’ adaptation preparedness and their correlation with regard for the significance, uncertainty and stressfulness of situations in the higher education environment. Materials and methods. The survey involved a number of higher education organisations of Saratov and its administrative region, Volgograd and Moscow (n=385) and was based on the following diagnostic toolkit: M.V. Grigoriev’s method of diagnosing adaptation preparedness of a personality, A.V. Zverkov’s and E.V. Eidman’s test-questionnaire “Study of volitional self-regulation”, V.I. Morosanova’s questionnaire “Self-regulation behaviour style – SBS-98”, as well as the author’s questioning scales in the context of assessing the learning environment situational parameters with regard for the significance, stressfulness and uncertainty of situations in the educational environment. Data processing was carried out using the IBM SPSS Statistics 27 package and AMOS software. The statistical procedures included descriptive statistics calculations, Pearson’s correlation analysis, stepwise regression analysis, and moderation effect assessment procedure. Results. The students’ reported situations of greatest significance included lectures (3.81), practical classes (4.19), interaction with classmates having good relations with the respondent (4.40), and proper relations with the administration (4.01). Positive correlations were revealed between the adaptation preparedness indicators, the significance of situational factors and the pronouncement of personality-associated factors within the range of (0.103-0.631), as well as negative correlations between the adaptation preparedness components and independence within the range of (-0.126 – -0.225). The regression analysis revealed positive personality predictors of adaptive preparedness (perseverance (β= 0.223), flexibility (β= 0.281), modelling (β= 0.168), programming (β= 0.143) and self-control (β= 0.186)) and negative predictors represented by autonomy (β= -0.169). The significance of interaction with classmates having good relations with the respondent is a positive situational predictor (β= 0.198), while the negative predictors are represented by the stressfulness of practical classes (β= -0.168) and the significance of interaction with classmates negatively treating the respondent (β= -0.169). The subsequent moderation analysis of the interrelationship between assessing a situation (as significant, stressful and uncertain) and self-regulation revealed the pronounced level of personal self-regulation [β=0.521; R2=0.32] and marked assessment of situation uncertainty [β= -0.139; R2=0.02]. Conclusion. The obtained results may be of interest both for researchers exploring adaptation issues and practising psychologists providing support to students at a higher education organisation.

Наумов, Д.И. Социальная адаптация личности: социально-философский анализ / Д.И. Наумов, А.М. Максимов // Весці БДПУ. Серыя 2. Гiстор., фiласоф., палiталогiя, сацыялогiя, эканомiка, культурал. – 2012. – № 4. – С. 70-74., 2012

Штоквартальны навукова-метадычны часопiс. Выдаецца з чэрвеня 1994 г. Гiс то рыя Жыт ко А.П., Тал ма чо ва С.А. Ад мі ніс тра цый на-тэ ры та ры яль ны па дзел Бе ла ру сі (канец XVIII-першая палова XIX ст.

Social and economic psychology, 2023

Summary. The article examines the relationship of coping with workplace envy and psychosocial adaptation. The relevance of the study is due to the fact that strategies for coping with workplace envy can determine the socio-psychological climate in the team, the effectiveness of professional activities. In modern conditions, when organizational conditions significantly change, requiring employees to adapt quickly and flexibly, the research topic is quite practice-oriented. The aim of the study is to examine the relationship between indicators of envy in service relationships and psychosocial adaptation of employees. The study using psychodiagnostic methods (the questionnaire of socio-psychological adaptation of K. Rogers and R. Diamond in the adaptation of A.K. Osnitsky and the questionnaire «Coping with workplace envy» in the adaptation of I.A. Furmanov and E.B. Mikelevich) identified strategies for coping with workplace envy, characteristic of adaptive and maladaptive employees. It was established that constructive strategies for coping with workplace envy are positively associated with adaptability, destructive - with maladaptivity. The comparative analysis of the characteristics of psychosocial adaptation of employees with constructive and destructive coping strategies made it possible to identify reliably higher adaptive indicators in employees with a constructive coping strategy, as well as higher indicators of maladaptiveness, rejection of others, statements of employees with destructive coping. The results obtained can be used in working with personnel, and also in the further study of workplace envy

автореферат дисертації, 2009

У дисертації наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми соціально-психологічної адаптованості творчих особистостей: визначено роль креативності у механізмах соціальної адаптації особистості, розкрито структуру взаємозв’язків між рівнем розвитку творчих здібностей та окремими складовими психологічного благополуччя індивіда, на основі аналізу отриманих емпіричних даних сформульовано теоретичну модель оптимуму креативності, яка пояснює причини виникнення дезадаптованості у висококреативних та низькокреативних осіб. За результатами емпіричного дослідження визначено риси особистісної організації креативних осіб: потяг до домінування, несхильність до уникання проблем, схильність до виникнення емоційно негативних станів, перевага зовнішнього контролю над внутрішнім, неприйняття інших людей і занизький рівень прийняття себе. Вперше визначено та експериментально доведено наявність прямої залежності між рівнем креативності та фрустрованістю особи-стості. Встановлено, що зв’язок між креативністю та соціально-психологічною адаптованістю носить характер інвертованої U-подібної залежності. Створена на цій основі концепція “оптимуму” креативності дозволяє узгодити існуючі протилежні наукові тенденції у тлумаченні зв’язку творчості із психічним благополуччям людини: оптимальним для формування соціально-психологічної адаптованості є середній рівень креативності – в такому випадку креативність виступає фактором, що сприяє адаптації і забезпечує адекватну реакцію людини на нові ситуації та нестандартні проблеми, проте не зумовлює при цьому виникнення внутрішньоособистісних та міжособистісних проблем. The dissertation describes the theoretical generalization and the new decision of the scientific problem of social-psychological adapting of creative personalities: is determined the role of creativity in social adaptation’s mechanisms; is opened the structure of interrelations between a development level of creative abilities and components of psychological well-being of the person. On the basis of the analysis of received empirical dates is worded the theoretical model of the optimum of creativity, which explains the reasons of the desadaptation beside persons, who have a high level of creativity and low level of creativity. By results of the empirical research are determined characteristics to personalities organization of creative persons: need for domination, propensity to occurrence of emotionally negative conditions, advantage of the external control above internal, absence of avoiding problems, nonacceptance of other people and the lowered level of acceptance itself. For the first time determined and experimental is proved of direct dependence between a level of creativity and frustration of person, particularly dissatisfactions of the creative persons by own social status. The relationship between creativity and social-psychological adaptability is of the form of inverted by U-figurative dependency. Concept of the optimum of creativity, which is created on this base, solves existing contradictions in scientific interpretation of the relationship creative activity with psychological well-being of the person: the average level of creativity is optimum for shaping of social-psychological adaptability - in this case a creativity turns out to be the factor, which assists to adaptation and provides the identical reaction of the person on new situations and non-standard problems, not causing thus occurrence of intrapersonal and interpersonal problems.

Рефлексивные адаптации характера в пятифакторной теории личности // Психологический журнал, 36(6), 55-65., 2015

В рамках пятифакторной теории личности Р. Мак-Крея и П. Косты предлагается рефлексивная разновидность адаптаций характера, касающаяся мониторинга и обработки индивидом информации о личностных чертах. Выделены четыре вида рефлексивных адаптаций: диспозициональная эффективность (самооценка успешности реагирования на ситуации, релевантные данной черте), отраженная черта (самооценка восприятия черты личности индивида значимыми другими), установка на черту (положительная/отрицательная оценка черты индивидом), отраженная установка на черту (мнение индивида об оценках черты, присущих значимым другим). Проведено эмпирическое исследование на выборке в 1030 человек ― студентов в возрасте от 17 до 38 лет (339 мужчин и 691 женщина) с применением модификации опросника Big Five Inventory. Было установлено, что большинство рефлексивных адаптаций положительно взаимосвязаны друг с другом и чертами личности; напротив, отраженная установка на черту личности была отрицательно связана с чертами личности. Показано, что рефлексивные адаптации характера отражают различные аспекты соответствующих черт личности и вносят в них дополнительный относительно друг друга вклад. Предложено дополнить программу исследований рефлексивных адаптаций изучением медиаций связей черт личности с параметрами объективной биографии, а также каузальных эффектов рефлексивных адаптаций на последние. Полный текст доступен у автора. The present article introduces the concept of reflexive characteristic adaptations within the framework of the five-factor theory of personality by R. McCrae and P. Costa. The concept deals with monitoring and processing opinions and beliefs about personality traits that individuals presumably have. Four types of the reflexive characteristic adaptations have been hypothetically proposed: trait efficacy (individuals opinions on how successful they are while responding to situations relevant to a trait), meta-trait (one’s opinion on how significant others see one’s traits), attitude toward trait (positive vs. negative evaluations of trait), meta-attitude toward trait (one’s opinions on attitudes toward the trait that significant others might have). One thousand thirty undergraduates aged from 17 to 38 years (including 339 men) fulfilled the Big Five Inventory and a number of its modifications that measured the reflexive characteristic adaptations. With few exceptions, the reflexive characteristic adaptations correlated positively with each other and the personality traits. However, multiple regression analyses revealed that meta-attitudes toward traits correlated negatively with corresponding traits while the remaining reflexive characteristic adaptations were controlled. The reflexive characteristic adaptations were shown to concern different aspects of a given personality trait and contribute to it incrementally. Future studies should address issues on mediations that reflexive characteristic adaptations may have within relationships between personality traits as basic tendencies and various external outcomes (objective biography). Another possible line of research concerns causal effects that reflexive characteristic adaptations can produce on various objective biography indicators. The full text in Russian is available from the author by request.

International Journal of Applied and Fundamental Research (Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований), 2016

В статье рассматриваются особенности отношения к социально-ролевому репертуару российских женщин, постоянно проживающих в странах с лучшим экономическим развитием. Проводится контент-анализ форумов женщин, проживающих в США и Австралии, но имеющих российское гражданство и идентичность (состоящие в браке и разведённые, имеющие детей и не имеющие их). Для анализа выделяются темы: восприятие увеличения семейных ролей, восприятие отсутствия личной жизни, восприятие совмещения работы и семьи, восприятие отсутствия работы, восприятие смены микроокружения, восприятие статуса маргинала. Полученные результаты позволяют констатировать желание женщин сохранять за собой ролевой репертуар в группах «семья» и «работа» и слабую привязку к изменению ролевого репертуара в группе «микроокружение»; группа «макроокружение» имеет для женщины большее значение, чем группа «микроокружение».

The paper focuses on the psychometric test of two Russian adaptations ‘Personal Orientation Inventory’ by E. Shostrom. Reliability testing and validation of the adaptation datum showed the unsatisfactory results. The detected empirical structure doesn’t correspond with the theoretical construct. Thus there is a question of necessity of the creation of the reliable and valid methodology which studies the phenomenon of self-actualization. / В статье представлена психометрическая проверка двух российских адаптаций «Опросника личностных ориентаций» Э. Шострома. Проверка надежности и валидности данных адаптаций дала неудовлетворительные результаты. Выявленная эмпирическая структура не согласуется с теоретическим конструктом. Все это ставит вопрос о необходимости создания надежной и валидной методики, изучающей феномен самоактуализации.

Стратегічні напрями розвитку науки: фактори впливу та взаємодії: матеріали міжнародн. наук. конф. (22 травня, 2020 рік, м. Суми, Україна, МЦНД), 2020

В роботі запропоновані ключі до методики «Акультураційні предистозиції», які мають більшу внутрішню надійність (альфа Кронбаха) у порівнянні з оригінальними ключами російської версії опитувальника. Особливість опитаної вибірки внутрішньо переміщених осіб полягала в тому, що стратегії сепарації та маргіналізації не виділялись як самостійні шкали та були присутні поряд. Означені стратегії пропонується об'єднати в спільну шкалу. Наведена описова статистика за шкалами, які обчислені за новими ключами.