ARQ TEXTO 9

Ensino da prototipagem rápida e fabricação digital para arquitetura e construção no Brasil: definições e estado da arte The learning processes of rapid prototyping and digital fabrication in architecture and building in Brazil: definitions and state of the art Resumo Os objetivos deste artigo são: (1) o de apresentar o estado da arte da prototipagem rápida e fabricação digital para a arquitetura e construção, (2) identificar como o impacto das novas tecnologias atua na pesquisa e no ensino de arquitetura no Brasil hoje e (3) relatar algumas experiências didáticas desenvolvidas no novas tecnologias. Abstract The objectives of the present paper are: (1) to present the state of the art in rapid prototyping and digital fabrication for architecture and construction, (2) to identify how the impacts of new technologies act in architecture learning processes and researches in Brazil today, and (3) to show some experiences developed at LAPAC -the Automation and Prototyping for Architecture and Construction Laboratory of the School of Civil Engineering, Architecture and Urban Design of the University of Campinas.

O objetivo deste trabalho é discutir sobre o lugar da literatura no Ensino Médio, atentando-se para os critérios de seleção dos textos literários trabalhados ao longo dessa etapa da Educação Básica, a partir da análise das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM, 2006), área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, bem como de discussões tecidas por Candido (2004), Compagnon (2009), Cosson (2012) e Zilberman (2009). O estudo questiona a tendência, fortalecida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM, 2000), de entender o texto literário como mais um dentre a diversidade de gêneros textuais que circulam socialmente e defende a especificidade da literatura na escola, pois considera que a experiência literária desempenha papel fundamental na formação dos educandos, seja porque contribui para o desenvolvimento de competências leitoras e escritoras, seja porque possibilita um melhor (re)conhecimento de si, do outro e do mundo. As discussões tecidas no decorrer da pesquisa sinalizaram que a presença da literatura na escola, especialmente no Ensino Médio, é marcada por tensões e conflitos, todavia mostra-se como meio fulcral para a formação e humanização dos sujeitos-leitores. Quanto aos critérios de seleção, as OCEM e os autores consultados destacam que a escolha dos textos literários deve considerar, dentre outros fatores, o universo do educando, a atualidade dos textos e os diálogos que eles estabelecem com as especificidades do sujeito e do mundo em que ele vive. As OCEM destacam, ainda, que o poder da seleção está nas mãos do educador e que os critérios utilizados dependem muito do cabedal de leituras que ele adquiriu ao longo de sua formação e de suas vivências.

Ao se propor uma investigação da relação entre a singularidade e a universalidade no pensamento de Freud, depara-se com outras polaridades a partir das quais se pode abordá-lo, como aquela da relação entre a interpretação e a teoria, ou entre a clínica e a metapsicologia. Se, por um lado, o âmbito da interpretação e da clínica, da prática psicanalítica mesma, costuma ser afirmado como âmbito da singularidade, no outro pólo, onde se poderia colocar a teoria psicanalítica, ou a metapsicologia, parece afirmar-se quase naturalmente a primazia da universalidade. Se singularidade e universalidade, em certa medida, parecem organizar-se de fato como domínios discursivos distintos e regidos por normas próprias, também não podemos negar a relação entre ambos, que é indissociável da sua própria constituição. Buscando explorar esta relação por meio de uma estratégia talvez por demais incisiva, ou mesmo arriscada, o que nos propomos aqui é investigar, em A interpretação dos sonhos, como e em que medida podemos compreender a presença da universalidade na prática da interpretação, como descrita por Freud, de modo a testar os limites de uma compreensão que identifique as polarizações entre interpretação e teoria e entre singularidade e universalidade. Ao propormos uma investigação sobre a relação entre a singularidade e a universalidade no discurso freudiano, em uma primeira aproximação, somos lançados a articular estes dois pólos a partir da distinção entre os âmbitos da experiência clínica e da elaboração teórica -e é esta última articulação, sem dúvida, a mais problematizada na literatura sobre psicanálise. Se voltamos o nosso olhar especificamente para A interpretação dos sonhos, obra em que aqui nos atemos, podemos observar que a maioria dos comentários epistemológicos a abordam a partir de semelhante distinção entre dois termos, como o ensaio de Paul Ricoeur * Pós-doutor -UFES O missionário americano sempre deixou muito claro o seu compromisso e responsabilidade com os homens oprimidos do nosso continente. Anteriormente, em função de sua prática social direcionada aos pobres e oprimidos da Colômbia, 1 Para a uma melhor compreensão das várias etapas do pensamento de Rubem Alves julgo importante leitura do artigo Etapas do itinerário reflexivo de Rubem Alves: a dança da vida e dos símbolos. In: NUNES, Antônio Vidal. O que eles pensam de Rubem Alves e de humanismo na religião, na educação e na poesia. São Paulo: Paulus, 2007, p. 13-51. * Mestre em Filosofia pela FFLCH/USP. Áreas: Estética e Filosofia Política.

A TERRITORIALIZAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE TRATAMENTO ADEQUADO DE CONFLITOS EM ARARIPINA-PERNAMBUCO, 2020

O presente estudo tem como objetivo analisar a Política Pública de tratamento adequado de conflitos, adotando, para tanto, a escala territorial da 17ª Circunscrição Judiciária de Pernambuco, centralizada pela comarca de Araripina-PE. O Sistema de Resolução Consensual e Arbitral de Conflitos constitui um importante meio para composição de lides, fugindo à regra da utilização de formas beligerantes, que opõem ferozmente partes litigantes e inundam o judiciário, oportunizando a utilização de medidas protelatórias, ferindo o princípio da celeridade e elevando a morosidade da satisfação de direitos e garantias. No Brasil, onde as taxas de congestionamento de processos são alarmantes, principalmente na primeira instância, ferramentas como esta podem constituir-se em importantes meios para alterar este panorama, que gera negativa de direitos e insegurança jurídica. Contudo, a falta de uma mudança na cultura do litigio torna estas soluções quase ineficazes e mitigam seus benefícios quando se comparados com o quadro geral, o que dificulta a promoção da autodeterminação dos povos.

Ups

Sua vigência é a partir de dois meses após sua aprovação: 13/11/2011.