El arte de la atencion activa

Chámalle X. III Xornadas de Arte de Acción., 2007

Nos inquietos anos do que xa era unha avanzada modernidade, a arte considerada "pura" amparaba un conxunto de preceptos que loitaban por conseguir unha cobizada autonomía na controvertida paisaxe das disciplinas. Neste senso e concretamente desde a pintura, reclamábanse estratexias que vindicaban a utilización do soporte plano, a delimitación física do cadro e outros desvelos de índole puramente formal facendo posible a defensa dunha ortodoxia artística hoxe en día inxustificable 1 . Contrariamente, o paso dos anos advírtenos de que non soamente a expresión pictórica, senón unha tendencia xeral na produción cultural internacional exixirá unha cartografía de entrecruzamentos, onde o préstamo, a contaminación e os movementos asimétricos manteñen un evidente protagonismo; situación que como veremos en diante acabará mostrando perigosas fisuras.

Este síndrome viene definido por la presencia de tres síntomas fundamentales: 1. Disminución de al atención. 2. Impulsividad. 3. Hiperactividad.

2018

El propósito del trabajo fue evaluar la eficacia atencional en niños escolarizados, del nivel primario de 4º a 7º grado, de una escuela pública de gestión privada de ámbito urbano de la provincia de Mendoza, mediante la aplicación del instrumento EvEA. La eficacia atencional es definida como la capacidad del mecanismo atencional, de seleccionar y mantener la atención durante un período prolongado de tiempo en una actividad cognitiva, llevada a cabo en una tarea de discriminación y búsqueda de estímulos. Implica la combinación de la atención focalizada de un estímulo relevante, que la atención sea sostenida y también se requiere un control atencional adecuado, de manera tal de poder neutralizar los estímulos irrelevantes que podrían interferir en la tarea. El estudio fue descriptivo, no experimental de tipo transversal, con una muestra no probabilística intencional, integrada por 121 alumnos de 4º a 7º grado, perteneciente al segundo y tercer ciclo del nivel primario.Los resultados i...

Breves comentarios sobre la atención, 2012

Este breve escrito no tienen por objetivo hacer un desarrollo teórico sobre la atención, sino mas bien traducir y trasmitir algunas experiencias, esperando sean de ayuda a quienes desean profundizar en este tipo de reflexiones. La intención radica en aportar algunos conceptos, puntos de vista o enfoques nuevos (o que al menos han sido nuevos para quien escribe), y que se fueron comprendiendo en mayor profundidad a medida que se fue profundizando en el trabajo con la atención y en la búsqueda (a veces obsesiva) de perfeccionar dicho trabajo intuyendo y comprendiendo que en ese perfeccionamiento reside una “clave” para el avance en el trabajo interno profundo y en la búsqueda por acceder a estados mas profundos conocidos como de “conciencia inspirada”.

2010

Unidos. Los Estados miembros y sus instituciones gubernamentales pueden reproducir esta obra sin autorización previa. Sólo se les solicita que mencionen la fuente e informen a las Naciones Unidas de tal reproducción.

gestion hospitalaria

INTRODUCCION Avedis Donabedian propuso en 1980 una definición de calidad asistencial que ha llegado a ser clásica y que formulaba de la siguiente manera: "Calidad de la atención es aquella que se espera que pueda proporcionar al usuario el máximo y más completo bienestar después de valorar el balance de ganancias y pérdidas que pueden acompañar el proceso en todas sus partes" (1). Años mas tarde, concretamente en 1989, la International Organization for Standarization (ISO) definió que : "Calidad es el grado en que las características de un producto o servicio cumplen los objetivos para los que fue creado" (2). Esta definición que gozó desde el inicio de una amplia aceptación, transmite dos conceptos fundamentales. El primero de ellos es que la calidad de la asistencia puede medirse y de otro lado que la calidad es el grado de cumplimiento de un objetivo y por tanto depende de como se define éste. Efectivamente, el concepto de calidad varía en función de quién lo utiliza y en consecuencia la idea de calidad será distinta cuando la aplica la administración, la gerencia del centro, que cuando el término es aplicado por los profesionales y aún por los usuarios. Sin embargo, es evidente que estas tres ideas distintas de la calidad se entrelazan y se encuentran en una zona común (fig. 1). En 1991 la Organización Mundial de la Salud afirmaba que: "Una atención sanitaria de alta calidad es la que identifica las necesidades de salud (educativas, preventivas, curativas y de mantenimiento) de los individuos o de la población, de una forma total y precisa y destina los recursos (humanos y otros), de forma oportuna y tan efectiva como el estado actual del conocimiento lo permite". COMPONENTES DE LA CALIDAD ASISTENCIAL Según Donabedian, son tres los componentes de la calidad asistencial a tener en cuenta. El componente técnico, el cual es la aplicación de la ciencia y de la tecnología en el manejo de un problema de una persona de forma que rinda el máximo beneficio sin aumentar con ello sus riesgos. Por otra parte, el componente interpersonal, el cual está basado en el postulado de que la relación entre las personas debe seguir las normas y valores sociales que gobiernan la interacción de los individuos en general. Estas normas están modificadas en parte por los dictados éticos de los profesionales y las expectativas y aspiraciones de cada persona individual. Finalmente, el tercer componente lo constituyen los aspectos de confort, los cuales son todos aquellos elementos del entorno del usuario que le proporcionan una atención mas confortable. A partir de este análisis numerosos autores han postulado las dimensiones que abarca la calidad, siendo la clasificación mas conocida la de H. Palmer que incluye (3):-Efectividad: Capacidad de un determinado procedimiento o tratamiento en su aplicación real para obtener los objetivos propuestos.

Index, revista de arte contemporáneo

El arte acción tuvo su origen en los ejercicios de las vanguardias históricas por negar al arte su estatuto autónomo. En cambio, en muchas ocasiones, la teoría y la crítica han insistido en abordar su trayectoria como asistemática; evaluando las acciones que tuvieron lugar después de la Segunda Guerra Mundial como germen del género. Según este análisis, su carácter supuestamente emergente a partir de los años sesenta, quedaría asociado a los acontecimientos sociales y políticos post guerra fría y, por tanto, responderían más a un marco de activismos asociados a la represión, intervención policial, reformas políticas, que a un ámbito propiamente estético. El texto reflexiona sobre la historiografía del género y puntualiza a través de los diversos movimientos el despliegue de performances, happenings, e intervenciones, para subrayar que la alusión a una supuesta asistematicidad responde a una construcción teórica que, entre otros aspectos, favoreció el giro radical de las llamadas Seg...