ARTIKEL YAMIFEBRIANTI-
Yami Febrianti2022, UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
Pengembangan kurikulum di Indonesia mendorong perbaikan proses pembelajaran, salah satunya dalam kurikulum pendidikan anak usia dini. Kurikulum merupakan inti bidang pendidikan yang memiliki pengaruh terhadap seluruh kegiatan pendidikan. Mengingat pentingnya kurikulum dalam pendidikan dan kehidupan manusia, penyusunan kurikulum tidak dapat dilakukan sembarangan. Penyusunan kurikulum yang tidak didasarkan pada landasan yang kuat akan berakibat fatal terhadap kegagalan pendidikan. Kurikulum merupakan seperangkat rancangan pengalaman mengajar yang terstruktur dan menggambarkan isi, proses pembelajaran, tujuan dan konteks lainnya yang ada dalam proses belajar mengajar. Namun masih banyak kita temui PAUD yang menggunakan Kurikulum yang sama setiap tahun walaupun sebenarnya disadari masih banyak kekurangan atau kelemahan dan tidak sesuai dengan kondisi terkini. Oleh karena itu Kurikulum perlu dikembangkan agar menjadi lebih baik dan lebih sempurna sehingga membantu tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Setiap komponen pada kurikulum PAUD berkaitan satu sama lain. Pengembangan kurikulum mempunyai beberapa prinsip antara lain, prinsip berorentasi pada tujuan, prinsip relevansi, prinsip efisiensi dan efektivitas, prinsip fleksibilitas, prinsip berkesinambungan, prinsip keseimbangan, prinsip keterpaduan, prinsip mutu. Landasan pengembangan kurikulum berkaitan dengan tujuan pendiikan adalah landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosial budaya, landasan perkembangan ilmu pengetahuan, landasan pengetahuan teknologi, landasan empiris, dan landasan yuridis.
