Los Ambientes Virtuales Aprendizaje

Impreso en México material gratuito • prohibida su venta La edición de La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela estuvo a cargo de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

El e-learning no trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. Para realizar todo este proceso es necesario conocer las posibilidades y limitaciones que el soporte informático o plataforma virtual nos ofrece.

Red digital, 2002

La incorporación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) en los escenarios educativos está mejorando sustancialmente los procesos de enseñanza - aprendizaje ya que éstas posibilitan la realización de las actividades formativas sin necesidad de ...

Impreso en México material gratuito • prohibida su venta La edición de La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela estuvo a cargo de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Ambientes naturales y ambientes virtuales de aprendizaje Revista Colombiana de Educación, núm. 56, enero-junio, 2009, pp. 12-37 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635250002

2010

Los avances tecnológicos están permitiendo desarrollar auténticos sistemas de realidad virtual donde llevar a cabo programas educativos completos. Los modelos educativos habituales que se han utilizado para explicar esta realidad han sido el constructivismo, el constructivismo social y el constructivismo comunal. Sin embargo, existe cierto abandono a la hora de estudiar los procesos básicos de aprendizaje que se desarrollan en este tipo de entorno. El presente estudio trata de analizar los procesos de aprendizaje que se generan en programas educativos en Mundos Virtuales. Se parte de la hipótesis que el proceso de aprendizaje en un MV es similar al aprendizaje en entornos reales. Para valorar esta hipótesis se está realizando un estudio cualitativo, entrevistando a profesores y alumnos de curso que se están llevando a cabo en Second Life. En este momento se está procediendo a recoger la información.

Como se relacionan los diferentes componentes que conforman un ambiente de aprendizaje: especialmente el interés de los actores.

En el inicio, y como continuidad para que el alumno sepa, conozca, apoye, investigue con la ayuda de la web.

Cada día las tecnologías avanzan en cualquier ámbito de nuestra vida. Sin embargo existen 2 ámbitos en los cuales los docentes debemos de buscar el estar "actualizándonos" en esta tecnología: el ámbito familiar y el ámbito profesional.