Faces da desigualdade de gênero e raça no Brasil

Revista Direito e Sexualidade, 2022

Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável publicados no ano de 2015 buscam assegurar os direitos humanos e alcançar a igualdade de gênero, através das três dimensões do desenvolvimento sustentável: econômica, social e ambiental. Partindo do pressuposto de que no Estado brasileiro se percebem altos índices de desigualdade de gênero, a presente pesquisa busca atestar esse fator como impeditivo para a concretização da meta 5.1 proposta pela Agenda 2030, tendo em vista o elevado grau de discriminação e violência estrutural existentes. Nesse mesmo sentido, vislumbra-se de grande importância encarar a relação entre os índices alarmantes da violência de gênero perpetuada no Brasil, tendo em vista a relevância da temática para compreender o fenômeno da ideologia de discriminação em razão da identidade de gênero, da raça, e da orientação sexual. Para tanto, utilizar-se-á da pesquisa teórico-documental, de forma que o método utilizado fora o qualitativodescritivo, posto que se pautou em uma proposta jurídica que perpassou pela análise da estrutura normativa, quer seja, a meta 5.1 dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável prevista na Agenda 2030, bem como à discussão concernente às dificuldades para que se concretizem no território pátrio em razão dos índices alarmantes no que se refere à desigualdade de gênero.

Mediações - Revista de Ciências Sociais, 2013

Brazilian women achieved many partial victories in the twentieth century: they obtained the right to vote in 1932, but they were not able to surpass the prevailing existing 10% women participation in congress; they advanced in all levels of education, but they are still underrepresented in exact sciences and in research groups leadership; they increased participation rates in the labor market, but they still face occupational segregation, salary discrimination, and double working day; they achieved several victories in national legislation, but they are still victims of prejudice and discrimination. In terms of life expectancy, they live an average of seven years longer than men, and they are also the majority of population and electorate. They were able to reduce many gender inequalities and reverse others. However, despite having a woman as President, Brazil has still a long way to go to reach gender equity.

UFRGS/CEGOV, 2021

Possui experiência profissional em instituições do terceiro setor e empresas privadas, nas áreas de planejamento, gestão da qualidade e projetos.

Fundação pública vinculada à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, o Ipea fornece suporte técnico e institucional às ações governamentais -possibilitando a formulação de inúmeras políticas públicas e programas de desenvolvimento brasileiro -e disponibiliza, para a sociedade, pesquisas e estudos realizados por seus técnicos.

Raça" e Desigualdade: as diversas interpretações sobre o papel da raça na construção sobre o papel da raça na construção sobre o papel da raça na construção sobre o papel da raça na construção sobre o papel da raça na construção da desigualdade social no Brasil da desigualdade social no Brasil da desigualdade social no Brasil da desigualdade social no Brasil da desigualdade social no Brasil Márcio Mucedula Aguiar 1 UFGD RESUMO: Este artigo pretende discutir a relação entre raça e desigualdade na visão dos intelectuais brasileiros. Para tanto foram escolhidos os autores mais representativos sobre a chamada Sociologia das Relações Raciais. Parto do princípio que a visão de raça e nacionalidade desses autores são elementos importantes para o entendimento de suas posturas de enfrentamento ao racismo e discriminação no Brasil. Apesar da riqueza do debate não existe um consenso entre os pesquisadores sobre o papel da "raça" na estruturação da desigualdade social no Brasil. O artigo aponta que para uma melhor elucidação da relação entre raça e desigualdade são necessários estudos empíricos que mostrem os dilemas e dificuldades de implementação de políticas afirmativas no Brasil. PALAVRAS-CHAVE: Raça; desigualdade; democracia racial; racismo; anti-racismo.

Resenha, 2020

Los nudos críticos de las desigualdades de género en América Latina y el Caribe (CLACSO), 2021

Perfil das candidaturas na disputa pelo poder executivo Perfil das pessoas eleitas A representatividade indígena nas eleições para o executivo municipal (2016-2020) Uma análise da representatividade LGBT+ nas eleições para o executivo municipal (2016-2020) As câmaras de vereadores em 2016 e 2020 Perfil das candidaturas Perfil das pessoas eleitas A representatividade indígena nas eleições para o legislativo municipal (2016-2020) Uma análise da representatividade LGBT+ nas eleições para o legislativo municipal (2016-2020) Desigualdades de acesso a recursos para campanhas políticas Como são financiadas as campanhas Financiamento de campanhas para as prefeituras (2016 e 2020) Financiamento de campanhas para as câmaras de vereadores (2016 e 2020) Arrecadação de campanhas com recorte de gênero e raça Declarações de bens das candidaturas e fontes de arrecadação de campanhas políticas: uma análise interseccional Por uma democracia com igualdade de gênero e raça: Agenda contra as desigualdades Notas Metodológicas Variação de-16,7 p.p.

Os estudos sobre as desigualdades entre os sexos na carreira acadêmica atribuem a desvantagem feminina à discriminação no local de trabalho e/ou às demandas sociais colocadas sobre as mulheres. No entanto, ainda são raras as pesquisas que levem em conta o impacto das características particulares das universidades públicas brasileiras sobre essa situação. Esse artigo analisa, em função do sexo, as chances de acesso ao nível mais alto da carreira e aos postos de gestão de docentes no Brasil, a partir de um estudo focado na Universidade Estadual de Campinas. Os resultados mostram que (i) as chances de ascensão ao estrato mais elevado da carreira variam em função da faculdade e/ou instituto; (ii) a velocidade de chegada ao nível mais alto é maior para as docentes mulheres; (iii) os cargos de gestão são relativamente mais abertos a docentes do sexo feminino; (iv) a maior ou menor feminização da faculdade e/ou instituto não parece exercer efeito significativo sobre esses resultados