Avances AULA CON VOS (1)

Esta propuesta fue realizada en el marco del periodo de practica y residencias donde se los convoco a nuestros alumnos a trabajar en el ambito de una educacion no-formal. Este trabajo fue realizado en conjunto con los profesorados de Biologia, Historia e Ingles.

Otro aspecto a decidir por quienes coordinen las actividades y/o por el conjunto de los adultos de la comunidad educativa implicados en el proyecto es cuáles de las actividades presentadas serán seleccionadas para trabajar con los estudiantes en función del tiempo disponibles y otros factores organizativos relevantes. Es decir, no es imprescindible desarrollarlas todas aunque sí es recomendable llevar a cabo por lo menos las siguientes:

INNOVACIÓN EDUCATIVA? CAMBIO? NUEVO -ANTIGUO? PERCEPCIÓN PERSONAL (estructura interna de lo externo). Contexto -mejoras -RFORMA EDUCATIVA A PARTIR DE LAS POLITICAS PUBLICAS ¿cómo han sido / son las cosas? = PROBLEMA Macro Sistema Educacional Micro Aula Meso Escuela ALGUNOS PROBLEMAS DE FONDO: implementación de la reforma, recursos disponibles, preparación de los equipos, capacidad de transferencia, involucramiento de los equipos y las personas. Para que exista innovación los sujetos deben participar en su DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y APLICACIÓN. EL DISEÑO = los sujetos deben involucrarse, deben participar, estar convencidos del cambio, cuestionar sus creencias, modificar, validar las propuestas, encarnar los conceptos. La IMPLEMENTACION = los sujetos deben participar en la selección de recursos, formas, estrategias, procedimientos La APLICACIÓN = que requiere de una estrategia de tiempo y constancia para aplicarla y hacerla sustentable en el tiempo. El cambio es intencionado, pero se requiere tener claridad del VALOR O UTILIDAD del RESULTADO del cambio. Universidad de Alcalá de Henares Doctorado en Planificación e Innovación INNOVACIÒN Y DESARROLLO Bitácora de aula / Prof. Margot Recabarren •las metas •los procesos Qué •las estrategias •las formas Cómo •los resultados •los productos

PROYECTO DE AULA , 2017

I Tema Definiciones previas: Variables de Proceso, Temperatura y Presión

Una de las competencias que se espera desarrollar en esta asignatura es la de trabajo en equipo, razón por la cual este proyecto se ha encaminado hacia este propósito. Durante este proceso son indispensables los aportes individuales, la revisión de los aportes de sus compañeros, así como la toma de decisiones y participación en la consolidación del trabajo final. Procedimiento  En la primera semana, debe inscribirse en un grupo de trabajo, el cuál debe estar conformado por grupos de entre dos a CINCO integrantes. Para registrarse en un grupo deben enviar un mensaje a su tutor con los nombres completos de los integrantes. Recuerde que sólo debe inscribirse en un grupo y que todos los integrantes deben estar registrados con el mismo tutor.

CONTENIDO 01 INTERVALOS 02 ACORDES Y CIFRADO 03 TRAZADO DE UN BAJO 04 TRAZADO DEL CONTRAPUNTO AL BAJO 05 ORNAMENTACIÓN 06 SECUENCIA DE GRADOS 07 ELABORACIÓN DE UNA PIEZA 08 TEMAS COMPLEMENTARIOS 1 09 EL MODO MENOR -ESCALAS 10 EL MODO MENOR -DUPLICACIONES Y EJEMPLO 11 TEMAS COMPLEMENTARIOS 2 12 CONTRAPUNTO A TRES VOCES 13 MODULACIÓN 14 SERIE DE DOMINANTES RELATIVAS 15 SEGUNDA INVERSIÓN 16 EJEMPLO DE APLICACIÓN v01 contenido

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