Pengembangan Bahan Ajar DI Perguruan Tinggi
wahyu sri ambar arum2006, Perspektif Ilmu Pendidikan
Sign up for access to the world's latest research
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Abstract
In competency based learning, instructional materials play an important role in helping students achieving a set of competencies. Therefore the instructional materials should be prepared as good as possible. this article will discuss the role and definition of instructional materials, the principles and the steps of instructional material selection, the sources of instructional materials, the scope and the sequence of instructional materials, the strategies of using it, and finally the forms of instructional materials.
Related papers
Pengembangan Bahan Ajar Online
This study aimed at developing online media and alternative online assessment for Junior High School. Identification of issues to be examined are: 1) the need of learning media is increasing both the quantity and quality 2) the need of online test to solving complicated in the process of evaluating both conventional learning process or modern learning. Operationally, the purposes can be described as follows; 1) explain the design for online media and alternative online assessment for Junior High School. 2) describing content expert’s opinion, describing instructional design expert’s opinion, describing instructional media expert’s opinion, and computer expert’s opinion, 3) describing student’s opinion and small group students opinion, teacher’s opinion, and formative tets, 4) analyzing the effectiveness of developed online media and alternative online assessment.
Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran PPKN
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
Abstrak: Penelitian dan pengembagan ini bertujuan: (1) mengambangkan bahan ajar mata pelajaran PPKn; (2) mengetahui efektifitas produk bahan ajar pada mata pelajaran PPKn yang dikembangkan. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan; (1) validasi untuk kelayakan isi bahan ajar PPKn adalah baik, (2) validasi untuk kelayakan penyajian bahan ajar PPKn adalah baik, (3) validasi untuk kelayakan isi bahan ajar adalah baik, (4) validasi untuk kelayakan penyajian bahan ajar adalah baik, (5) validasi untuk kelayakan bahasa bahan ajar adalah baik, rentang validasi akhir dari bahan ajar PPKn hasil pengembangan adalah baik, yang artinya bahan ajar PPKn hasil pengembangan dinyatakan valid. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan bahan ajar PPKn hasil pengembangan dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan denga...
Pengembangan Bahan Ajar - 1
Bahan pembelajaran merupakan komponen isi pesan dalam kurikulum yang harus disampaikan kepada siswa. Komponen ini memiliki bentuk pesan yang beragam, ada yang berbentuk fakta, konsep, prinsip/kaidah, prosedur, problema, dan sebagainya.
Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Macromedia Flash
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan bahan ajarberbantuan macromedia flash yang praktis pada mata kuliah analisisdata statistika berbasis IT. Pengembangan bahan ajar berbantuanmacromedia flash pada penelitian ini menggunakan modelpengembangan 4-D yang dimodifikasi menjadi lebih sederhana yaituterdiri dari beberapa tahap yaitu tahap pendefinisian, tahapperencanaan dan tahap pengembangan untuk tahap penyebaran tidakdilakukan di dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan padamahasiswa semester enam Pendidikan Matematika Universitas IslamRiau Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian dilakukan pada mata kuliahanalisis data statistika berbasis IT. Instrumen Pengumpulan data padapenelitian ini adalah mengunakan lembar angket respon mahasiswaterhadap bahan ajar berbantuan macromedia flash pada maat kuliahanalisis data statistik berbasis IT. Teknik analisis data yangdipergunakan di dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yangmendeskripsikan kepraktisan perangkat pembelajar...
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
2012
Abstract: This research is about the development of ICT-based English instructional materials of English for Specific Purpose. The purpose of this study is to determine the type of instructional materials used in English language instruction, develop English for Specific Purpose materials that integrate ICT, and assess the effectiveness of instruction by using ICT-based instructional materials as well as the traditional instruction. The method of research was a research and development. The method of data collection were observation, interviews, study the document, portfolio, and tests. The technique of data analysis in this study used mixed method. The Results showed that ESP materials used in UIN Alauddin looked traditional and they were focused more in using textbook, white board, and face to face interaction. ICT based instruction has been developed systematically and revised based on recommendation, and the use of ICT based instruction is more effective than the one with printed materials.
Prosedur Penyusunan dan Pengembangan Bahan Ajar
Ketersediaan bahan pembelajaran masih sangat terbatas, apalagi jika dibandingkan dengan pengembangan bahan pembelajaran cetak, produk tekhnologi audio, visual, video, dan sistem jaringan yang dikembangkan di negara-negara maju. Bahan pembelajaran berkedudukan sebagai alat atau sarana
Pengembangan Bahan Ajar Kimia
Umrah Press, 2017
Buku ini membahas tentang pentingnya bahan ajar, jenis-jenis bahan ajar yang terdiri dari pedoman praktikum, LKPD, modul, buku teks. Selanjutnya juga dibahas mengenai karakteristik bahan ajar kimia, serta model-model pengembangan bahan ajar yang terdiri dari Model ADDIE, model ASSURE, model 4D.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia Sebagai Suplemen
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
The purpose of this study is to develop (1) teaching materials needed by students; (2) developing the design of teaching materials needed by students; and (3) obtaining the effectiveness of teaching materials. The method of this research is Researh and Deveploment (R&D. Data obtained by observation, interview, documentation and questionnaire techniques. Subjects in this study were conducted to a team of experts and students. Results of this research development was conducted in the first phase with a needs analysis that includes (1) availability and the suitability of available teaching materials is inadequate, (2) knowing the supplement of teaching materials needed by lecturers and students, (3) the importance of presenting teaching materials with the objectives achieved, and (4) the use of language that is easily understood but in accordance with language rules. The second stage, the development of ingredients as a supplement which includes (1) the title of teaching material, (2) ...
Related topics
Related papers
Makalah Pengembangan Bahan Ajar
Terkait dengan pembelajaran, perlunya pengembangan bahan ajar, agar ketersediaan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan siswa, tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah belajar.
Pengembangan Bahan Ajar;Kebutuhan atau tuntutan ?
Pendidik (baca: guru) dianggap sebagai pelaku utama di dunia pendidikan. Guru dituntut untuk mengembangkan potensi siswa baik dalam aspek pengetahuan maupun karakter dan moral peserta didik. Oleh karena itu, guru harus selektif dalam menyampaikan materi kepada siswa. Beragamnya sumber belajar yang mudah diakses dapat membuka wawasan lebih jauh namun tidak sedikit pula yang menimbulkan banyak persepsi dan kesalahpahaman jika tidak cermat dalam memilih dan menyajikan dalam kegiatan belajar mengajar. Kini bahan ajar tidak lagi dititik beratkan hanya pada buku atau Lembar Kerja Siswa. Idealnya bahan ajar harus dikembangkan agar lebih menarik dan kreatif. Bahan Ajar harus bertujuan pada apa yang siswa butuh untuk dipelajari. Guru harus berani berinovasi untuk mendesain bahan ajar yang lebih efektif dan komunikatif. Bahan ajar yang disajikan akan sangat berpengaruh pada tingkat bahkan pola berfikir peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Bahan ajar tidak hanya bermanfaat untuk siswa tetapi juga untuk guru dalam mengembangkan kompetesinya. Jika bukan tuntutan, setidaknya memenuhi kebutuhan siswa. Keywords : Sumber belajar, Pengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Materi Ajar IPS
2019
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA TA 2019 i KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah yang telah memberikan kami kemudahan sehingga dapat menyelesaikan makalah ini. makalah ini dibuat dalam rangka melengkapi tugas Konsep Dasar IPS yang ditugaskan oleh Bapak Muhammad Kaulan Karima, M.Pd. Selain untuk melengkapi tugas makalah ini bertujuan memperdalam pemahaman tentang "pengembangan materi ajar IPS". Dalam proses pengerjaan makalah ini, tentunya tidak terlepas atas bimbingan,arahan dan saran, untuk itu kami berterima kasih,kami sampaikan kepada Bapak Bapak Muhammad Kaulan Karima, M.Pd dosen mata kuliah Konsep Dasar IPS.
Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Bahan Ajar
Dalam mengembangkan bahan ajar, perlu diperhatikan prinsip dan pendekatan pengembangan bahan ajar agar menghasilkan bahan ajar yang baik
Pengembangan Bahan Ajaran Media
Jurnal Multidisiplin Dehasen, 2022
Bahan pembelajaran merupakan komponen harus ada untuk dijadikan bahan materi oleh para peserta didik sekaligus sebagai pedoman. Tujuannya guna mempengaruhi aktivitas pembelajaran disertai dengan unsur media dan sumber belajar yang didesain secara bagus dan dilengkapi isi dan ilustrasi yan menarik bagi peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka. Setelah dilakukan review didapatkan hasil yaitu, pengembangan adalah proses mendesain pembelajaran secara logis dan sistematis untuk menetapkan segala sesuatu yang akan dilaksanakan dalam proses kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan kompetensi peserta didik. Bahan ajar merupakan seperangkat buku yang berisi informasi atau materi yang tersusun secara sistematis untuk memudahkan peserta didik dalam belajar atau mencari informasi sehingga terciptanya tujuan pembelajaran dan tercapainya kompetensi, kemudian informasi yang didapat bisa diimplementasikan ke dalam kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran merupakan alat yang mampu membantu peserta didik dalam proses belajar mengajar sehingga pesan yang disampaikan menjadi lebih jelas sesuai dengan tujuan pendidikan atau pembelajaran yang mampu tercapai efektif dan efesien.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia DI Perguruan Tinggi Kabupaten Lamongan
2018
Abstrak : Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi Kabupaten Lamongan. Adapun tujuan khusususnya ialah mengembangkan (a) deskripsi capaian pembelajaran mata kuliah, (b) rencana pembelajaran semester, (c) rencana pelaksanaan pembelajaran, dan (d) kontrak kuliah dalam perkuliahan Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan dengan empat tahap, yaitu (a) prapengembangan: penelitian pendahuluan, wawancara, dan pengumpulan bahan, (b) pengembangan: pengembangan prototipe produk, pengembangan draft produk awal, dan pengembangan alat evaluasi produk, (c) uji coba: validasi ahli dan uji coba kelompok kecil, dan (d) revisi yang menghasilkan produk akhir. Hasil uji coba menunjukkan bahwa produk telah layak untuk diimplementasikan dalam perkuliahan Bahasa Indonesia. Kata kunci : pengembangan bahan ajar, mata kuliah Bahasa Indonesia, bahan ajar Bahasa Indonesia
Pendidikan Politik: Telaah Materi Ajar PAK di Perguruan Tinggi
Jurnal Voice of Wesley, 2018
Artikel ini membahas pentingnya pendidikan agama Kristen konteks perguruan tinggi membahas isu iman Kristen dalam politik di Indonesia. Hal itu diwujudkan dengan memahami beberapa tulisan bahan ajar PAK yang disajikan dalam pembelajaran PAK di perguruan tinggi nasional.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.