AZ ÉRZELMEK JELENTÉSE ÉS A JELENTÉS TAPASZTALATA

AZ EMBERIERŐFORRÁS-MENEDZSMENT GYAKORLATA: MAGYARORSZÁG 2021: Cranet kutatási jelentés, 2022

2005

Mobile phone using habits in the Great Hungarian Plain In 2004 we a query was conducted in two secondary schools of Békéscsaba to investigate the major characteristics of mobile phone using within the age group between 14–18 years. By then the possession of mobile phones had almost reached saturation: a mere 3 of the 440 students total did not have this equipment. Only one of them stated that she would have none, for health reasons. The majority of the investigated group had used the phones for at least 3–5 years, but compared to their younger brothers or sisters, the latter as a rule obtained first mobile as early as at the age of 8–12 years. The group of secondary school pupils had a wide range of use of phones in mobile services (though only calling and sending SMS are general) and expenditures (there was a certain group who spent more than 10–15 thousand HUF per month), but most of them were familiar with the most sophisticated options offered by their equipment. This particular...

2022

Pedagógusképzés, 2020

Korábbi számunk Eszmecsere rovatában a mentorálás közoktatási alkalmazásának különböző lehetőségeivel foglalkoztunk. Szerzőink bemutatt ák iskolájuk innovatív 7akorlatát nem csak a kezdő, hanem a már hosszabb ideje pályán lévő pedagógusok mentori támogatásával kapcsolatban. A mentorálás témaköréhez kapcsolódunk most is, ezútt al azonban felsőoktatásban tanítókat támogató kezdeményezéseket ajánlunk Olvasóink fir7elmébe. Témánk öszszefűzi az Eszmecsere és a Műhely rovatban megjelenő írásokat, amelyek feltárják a mentorálás felsőoktatási adaptációjának lehetőségeit és indokait. Ezek közt legfontosabbként említik az oktatói gárda folyamatos pedagógus-szakmai fejlesztését, az oktatói pálya vonzóbbá tételét és az utánpótlás-nevelést, valamint a színvonalas oktatói munka iránti, e7re artikuláltabb hallgatói igényeket. Cikkeink a felmerülő nehézségekre is rávilágítanak: milyen a fogadtatása a mentorálásnak az oktatók körében, és bevonhatók-e a tanári szereppel küszködő, szakterületükön kiváló oktatók, kutatók? Ho7an lehet az e7etem működésébe beá7azni e7 komplex mentorálási rendszert? Miként hat az intézmény vezetésének szemlélete, hosszú távú koncepciója a kezdeményezések kibontakozására? Várjuk Olvasóink véleményét, refleexióit az írásokra és a felvetett kérdésekre! Kulcsszavak: felsőoktatási mentorálás, tapasztalt és kezdő oktatók mentorálása

2012

TM 70. sz. mőhelytanulmány 1 A mőhelytanulmány a TÁMOP-4.2.1.B-09/1/KMR-2010-0005 azonosítójú projektje, A nemzetközi gazdasági folyamatok és a hazai üzleti szféra versenyképessége címet viselı alprojektjének kutatási tevékenysége eredményeként készült. BCE VÁLLALATGAZDASÁGTAN INTÉZET VERSENYKÉPESSÉG KUTATÓ KÖZPONT brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Archive of the Institute of Business Economics (Vállalatgazdaságtan Intézet Archivuma)

2016

The primary purpose of the Corvinus Law Papers (CLP) is to publish the results of research projects performed by those connected to the Department of Business Law as research reports, working papers, essays and academic papers. The CLP also publishes supplementary texts to be used for practical and theoretical training of students.

Belügyi szemle, 2018

Briliáns ajándékot kaptak az idén a történelem, benne a magyar jogtörténet iránt érdeklõdõ romániai magyar és a magyar nyelvet ismerõ idegen ajkú joghallgatók és aktív jogászok, amikor kézbe vehették a Veress Emõd szerkesztette, a kolozsvári Forum Iuris gondozásában megjelenõ, 592 oldal terjedelmû Erdély jogtörténete címû könyvet. A tudományos mûnek és tankönyvnek is szánt kötet kollektív munka terméke, tizenheten jegyzik, kilenc erdélyi és nyolc hazai jogtudós

2011

Informacios Tarsadalom, 2005

Információs Társadalom

Recenzió Angus Deaton A nagy szökés (Corvina Kiadó, Budapest, 2017, 416 oldal, ISBN 9789631364132) című könyvéről.