Du théâtre de recherche au dansepartout

Vst - Vie Sociale Et Traitements, 1979

Recherches & travaux

« Textes et cultures » (équipes « Littérature et cultures de l'enfance », Centre Robinson et « Praxis et esthétique des arts ») Une histoire, des questions au présent C'est dans les années 1930 que Léon Chancerel, ami de Stanislavski, dont il fut en France le premier traducteur, fonda à Paris le premier théâtre d'art pour les enfants, en un geste notable. Mais c'est après la Seconde Guerre mondiale que le théâtre pour les jeunes, en France, vécut une forte expansion lorsque s'y intéressèrent aussi Jean Vilar ou Jacques Copeau, en association avec l'actrice Suzanne Bing. En 1957, Léon Chancerel et Rose-Marie Moudoues fondèrent l'ATEJ (Association du théâtre pour l'enfance et la jeunesse, futur centre français de l'ASSITEJ). Lors du festival d'Avignon de 1969, Catherine Dasté (fille de Jean Dasté et de Marie-Hélène Dasté, dite Maiène, elle-même actrice, costumière et fille de Jacques Copeau), fut programmée par Vilar pour des spectacles jeune public comme L'Arbre sorcier ou Jérôme et la tortue, qu'elle avait écrits avec des enfants. En 1973, ce fut la création par Jack Lang et Antoine Vitez d'un éphémère Théâtre national des enfants, à Chaillot. De cette époque, Sibylle Lesourd rend compte dans ce volume, à la fois pour la France et pour l'Italie, en montrant combien le travail d'animation, dont Catherine Dasté est une figure, a pu constituer « une préhistoire du théâtre pour les jeunes ». Et l'on retrouve cet aspect à la fois historique, éthique et Une part du théâtre qui s'ouvre à la recherche 1. M. Bernanoce, « On peut parler d'un véritable répertoire / We Can Speak of a Real Repertory », UBU Scènes d'Europe, n o 46-47, Théâtres jeunes publics, théâtres tous publics / Theater

Recherches en danse, 2019

The article provides an analysis of the implications of memory in the creative process of the solo Schritte verfolgen (Tracing the footsteps) by Susanne Linke and its reenactment in 2007: Schritte verfolgen II. Rekonstruktion und Weitergabe. Solotanz mit vier Tänzerinne (Tracing the footsteps II. Reconstruction and transmission. Solo with four dancers). The analysis is based on theories of both autobiography and reenactment in contemporary dance. Linke has explored these dimensions in Afectos humanos (1987), her reconstruction of a cycle of solos created by Dore Hoyer in 1962, and more recently by collaborating with Jérôme Bel to his Le Dernier Spectacle (1998), a piece structured around the quotation of some passages from her solo, Wandlung. Tribute to Mary Wigman. The article aims to verify how the centrality given to the artist’s subjectivity and life experience (a founding characteristic of Linke’s and the German Tanztheater’s poetics) is transformed by the different possibilities of re-doing. This process highlights the (apparent) diversity between autobiography and biography, and questions the truthfulness of the narrated story as well as the status of the original

(S')immerger, (se) distancer, (s')écrire : la recherche au coeur de la création

Marcel Proust Aujourd'hui, Volume: 15 'Proust et l'argent', 2018

Il y a chez Proust, comme dans l’espace social du xixe siècle, un théâtre du capital. Dans la Recherche, la mise en scène de la survivance de l’ancien régime prend place dans un riche réseau d’analogies théâtrales, au sein duquel les hôtels tiennent une place particulière. Des cérémonies silencieuses du Grand Hôtel aux révélations de la maison de passe de Jupien, le pouvoir mondain est célébré. En descendant dans les hôtels, le héros nous fait en réalité descendre au cœur même de la modernité économique : les prostitués y sont la « marchandise clé », ces sujets réifiés à l’origine de l’engendrement réciproque du marché et du désir. De manière inattendue, Proust décrit ainsi, dans l’envers de son roman de la psyché, un système économique complexe qui montre comment la mondanité assure sa domination par la promotion réciproque du pouvoir de l’argent, du sexe, de la jeunesse et de la beauté, dans un véritable marché du désir, dont notre article se propose d’exposer le fonctionnement.

2006

Il s'agissait durant cette phase du mandat de faire un état des lieux de la connaissance et des pratiques concernant les différentes thématiques relatives à la réalisation de notre mandat. Nous avons ainsi pris contact avec certaines institutions, avant de nous lancer dans la recherche documentaire. De la danse à la documentation : organisation, gestion et mise à disposition de la collection de l'adc ALVAREZ, Montserrat ; OTZ LONGO, Isabelle ; VAUCHER, Andrée-Anne iv Nous avons pu visiter les Archives suisses de la danse (ASD) situées à Lausanne. Un questionnaire a été envoyé par e-mail aux autres centres de documentation sélectionnés dans ce domaine et se trouvant à l'étranger. Il a été conçu afin d'identifier leurs pratiques professionnelles, les outils documentaires utilisés et d'obtenir un retour d'expérience quant à la gestion de leur centre de documentation. D'autre part, nous avons pu visiter le centre de documentation de l'association Réalise, association d'entreprises sociales formatrices, mis en place l'année précédente par des étudiantes de notre filière et dont le mandat était assez similaire à celui de l'adc. Pour ce qui est des recherches bibliographiques, trois axes d'investigation principaux ont été retenus : la mise en place d'un centre de documentation au sein d'une structure associative, la documentation et les centres spécialisés dans le domaine de la danse, la mise en place d'un logiciel de gestion de bibliothèque, ainsi que plusieurs sousthèmes : la classification, l'indexation, la formation, la promotion, les logiciels documentaires et les logiciels libres, le transfert de vidéos sur DVD, le droit d'auteur en lien avec la diffusion des documents audiovisuels. Le sujet de la documentation en lien avec la danse a particulièrement été développé car il nous paraissait important de rendre compte de l'évolution de ce domaine. Les différentes problématiques liées au sujet de notre mandat ont, quant à elles, fait l'objet d'une définition et d'une analyse synthétique. Nous avons terminé cette étape par un bilan, afin de mettre en évidence les enseignements retenus. Ceux-ci nous servirons de références pour la suite du travail, notamment pour la phase pratique. « L'altitude du projet », ou la définition des objectifs spécifiques Cette étape présente les objectifs spécifiques, ainsi que la méthode adoptée pour la suite du travail. Elle est en lien direct avec l'étape 1, dans la mesure où les objectifs généraux de départ ont été redéfinis en objectifs spécifiques. A ce stade du projet, trois objectifs généraux restaient à concrétiser. En fonction de ceux-ci, nous avons identifié les objectifs spécifiques ainsi que leur degré d'importance. Nous avons convenu avec les mandants que les objectifs secondaires seraient à atteindre en fonction de l'état d'avancement du projet. Afin de planifier le déroulement de la cinquième et dernière étape, nous avons créé un agenda comprenant précisément les différentes tâches à effectuer et leur répartition dans le temps. Nous avons ensuite établi un échantillon représentatif du fonds selon chaque type de documents afin de tester les différents outils mis en place. De la danse à la documentation : organisation, gestion et mise à disposition de la collection de l'adc ALVAREZ, Montserrat ; OTZ LONGO, Isabelle ; VAUCHER, Andrée-Anne v Pour ce qui est du transfert des cassettes vidéo vers DVD, un appel d'offre a été lancé. Celui-ci devait nous permettre d'évaluer les coûts d'une telle opération.

Recherches en danse, 2014

Recherches en danse, La place des pratiques dans la recherche en danse, sous la direction de Philippe Guisgand et Gretchen Schiller, 2017