Aspect grammatical et temps interne

2009

Le fascicule « Modes et Temps » (FR 106) souleve certains problemes de syntaxe propres au verbe francais, et notamment ceux relatifs aux notions de mode, de temps et d’aspect. La premiere partie est consacree a la theorie (« Cours »), ou, apres une introduction qui presente le verbe, sont traites, chacun dans une lecon a part, les differents modes, ainsi que les notions de « temps » et d’ « aspect ». La deuxieme partie, appelee « Documents », propose quelques rappels, ainsi que des mises au point que le temps imparti au cours en classe ne permet pas de developper. Ce choix est delibere car l’etudiant rechigne souvent a consulter des manuels ou tout simplement ignore leur existence. La troisieme et derniere partie est consacree aux « Travaux Diriges., ou l’etudiant trouvera un assez large eventail d’exercices lui permettant de verifier les connaissances qu’il connait deja et celles qu’il vient d’acquerir ainsi que trois corriges complets. Une liste des symboles est placee en debut du...

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2020

Sarah de Vogüé Les modes et les temps dans le texte, Au Concours de Recrutement des Professeurs d'École (CRPE) et dans la classe : des balises et des trames, L'information grammaticale 167, (2020), 25-34. Version auteur encore à la façon dont l'analyse peut être organisée, ce pour quoi la prise en compte des types de discours est comme on le verra particulièrement utile. avoir, en quel cas il y a plus de chance que l'auxiliaire être ne serve pas à construire un temps composé.

Language and Time in the Phenomenology of Lévinas [PhD Thesis in French, defended in 2004]

Published by Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2020 [2004]

Langues, 1998

2016

International audienceCette petite voix que vous entendez dans votre tête est un phénomène de la vie courante expérimenté par la plupart des individus. Cette parole ou discours intérieur joue un rôle central chez l’être humain. En effet, le langage intérieur participe à plusieurs fonctions cognitives telles que le développement du langage chez l’enfant, la pensée, la conscience et la conscience de soi, l’autorégulation, la mémoire de travail, la mémoire autobiographique, la planification de situations futures, la résolution de problème, la lecture et l’écriture. Dans ce chapitre nous allons présenter les résultats de recherches récentes s’appuyant sur des arguments comportementaux, de neuroimagerie et de neuropsychologie, issus des travaux en psychologie et neurosciences cognitives. Nous commencerons par définir et caractériser le phénomène de langage intérieur. Nous décrirons ses caractéristiques comportementales, physiologiques et cérébrales, nous passerons en revue diverses manif...

Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду

En nous servant d’outils de la sémantique formelle, nous examinons des interactions entre l’aspect grammatical et le mode d’action dans le processus de la construction du sens aspectuel de la phrase en français. Si la notion de temps topical de Klein sert de lien entre l’information temporelle et l’information aspectuelle véhiculées par des morphèmes temporels, elle nous permet également de comprendre pourquoi on doit postuler, dans certains cas, la transformation aspectuelle du procès.

Letras, 2014

L'article montre comment les grammaires du français des XVIIe et XVIIIe introduisent la question du sujet dans la langue à partir de leur théorisation du temps linguistique. Plus précisément l'analyse porte sur le modèle de sémantique temporelle exposé dans la Grammaire générale et raisonnée (1660), et sur les procédures formalisées d'analyse du temps que les auteurs de ce texte célèbre inaugurent, dont une des caractéristiques est l'introduction de la notion de 'point de vue' du sujet sur le procès.

Lidil, 2005

Ce document a été généré automatiquement le 19 avril 2019. © Lidil L'approche générale suivie ici consiste à partir de listes intuitives d'adjectifs psychologiques, et à délimiter des sous-classes stables sur la base de propriétés linguistiques explicites. La classe ψ N des noms psychologiques : rappels Temps, aspect et agentivité, dans le domaine des adjectifs psychologiques Lidil, 32 | 2005

Former à l’enseignement de la grammaire, 2017

Ce n'est pas le temps principal qui amène le temps de la subordonnée, c'est le sens. Le chapitre de la concordance des temps se résume en une ligne : il n'y en a pas.

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