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Introducción 1 La comunicación y los nuevos "media" 5 2 La experiencia psico-perceptual y el entendimiento humano 9

Resumen Este artículo presenta una revisión teórica sobre la investigación "La Expresión Corporal en la Formación de Maes-tros" que se ha desarrollado entre el 2008-2009. La cual tiene como propósito indagar los enfoques, perspectivas y orientaciones de la expresión corporal desde el análisis y la descripción de los Planes de Estudio y Currículos de los programas de Educación Preescolar y Pedagogía Infantil en las Universidades de Bogotá. Está orientado a realizar reflexiones sobre el tema desde varios autores que han abordado la expresión corporal de manera amplia y concisa, con el propósito de definir las categorías de análisis de la investigación. Palabras clave: expresión, comunicación, lenguaje, pedagogía del cuerpo y currículo. Abstract This article presents a theoretic revision on investigation The Body Language in the training Teachers that has developed among the 2008-2009. Which has like purpose to investigate the approaches, perspectives and orientations of the body language from analysis and the description of Curriculums and Curriculums of preschool age programs and Elementary teaching at the Universities from Bogotá? It is facing accomplish topical reflections from several authors who have discussed the body language of ample and concise manner, in order to define the categories of analysis of investigation. INTRODUCCIÓN La Expresión Corporal es un medio que a través de códigos del cuerpo y de movimiento se comunica con el entorno, con los otros y consigo mismo. Está enmarcada en los lenguajes del arte y es esencial en el desarrollo de la formación del sujeto, pues el acceso y la comprensión de los mismos permi-ten entender y apreciar el mundo desde un juicio estético y cultural que vincula al ser humano con hechos sociales y culturales de diferentes contextos y épocas. La exploración del cuerpo y la expresión desarrolla la reflexión y la vivencia de varias formas de trabajo y aprendizaje en grupo, permitiendo la construcción de valores, roles y actitudes para la vida en comunidad.

Cuadernos de Marte, 2016

Marte. Desde que comenzamos con esta revista, allá por 2010, publicaron en nuestras páginas más de 80 autores y recibimos cientos de contribuciones. En estos años crecieron las redes académicas latinoamericanas dedicadas a estos temas, tupidas por decenas de sesiones en congresos y jornadas. Mientras tanto, continuó el trabajo de formación y difusión, con la expansión de los cursos de Sociología de la Guerra desde la Universidad de Buenos Aires a la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Luján y la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA) en Foz do Iguaçu. Lamentablemente, el mundo sigue produciendo fenómenos bélicos de enormes costos humanos, y quienes analizamos la guerra afrontamos desafíos de conocimiento cada vez mayores. Las transformaciones geopolíticas y en las formas de ejercicio del poder desde el final de la Guerra Fría constituyen el escenario global donde transcurren conflictos armados en Colombia, México y Perú, casos salientes pero no únicos en América Latina, y choques en Afganistán, Costa de Marfil, Irak, Libia, Líbano, Mali, Nigeria, Palestina, Siria, Sudán, entre otros. En ninguno de estos teatros de operaciones se encuentran ausentes, aunque más no sea por influencia, EEUU y/o algún país de la OTAN. La continuidad de la guerra como práctica política en el siglo XXI y, al mismo tiempo, la expansión de las lógicas bélicas a otros ámbitos de las relaciones sociales supuestamente "pacificados", como la seguridad interna de los Estados, son parte central de las problemáticas actuales de CUADERNOS DE MARTE / AÑO 7, NRO. 11, JULIO-DICIEMBRE 2016 HTTP://PUBLICACIONES.SOCIALES.UBA.AR/INDEX.PHP/CUADERNOSDEMARTE EDITORIAL -6 -CUADERNOS DE MARTE / AÑO 7, NRO. 11, JULIO-DICIEMBRE 2016 HTTP://PUBLICACIONES.SOCIALES.UBA.AR/INDEX.PHP/CUADERNOSDEMARTE

La Ley establece los procedimientos y parámetros de valuación de los predios que son adquiridos, total o parcialmente, por el Estado, según sea necesario.

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