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A realização dessa publicação busca difundir a experiência das equipes que produzem recursos pedagógicos, utilizando o conceito de objetos de aprendizagem. A expectativa dos organizadores desse livro é, 4 "Os textos em educação usam os termos 'conhecimento' e 'saber' sem distinção de significado. Reconhecendo que nem os filósofos possuem uma posição clara sobre a diferenciação de significado desses termos, nesse artigo, usaremos ambas as denominações sem uma diferenciação rígida, embora tendamos a diferenciá-las da seguinte forma: 'conhecimento' aproximar-se-ia mais com a produção científica sistematizada e acumulada historicamente com regras mais rigorosas de validação tradicionalmente aceitas pela academia; o 'saber', por outro lado, representaria um modo de conhecer/saber mais dinâmico, menos sistematizado ou rigoroso e mais articulado a outras formas de saber e fazer relativos à prática, não possuindo normas rígidas formais de validação".
2021
When the 2030 Agenda was adopted back in 2015, experts in environ- mental paradiplomacy were excited to see the ambitious and inclu- sive result after a long negotiation process. Most of all, several authors of this book have also contributed to that process advocating for a territorial vision and a subnational perspective of the SDGs. The universal, transformational and inspirational traits of the Sustainable Development Goals (SDGs) are particularly important for subnational govern- ments. The SDGs, developed under the 2030 Agenda, might at first sight not represent a huge innovation, especially when considering that several gover- nments have been working on most of their themes for many years, but they already have greatly influenced subnational policies. When translating the SDGs into different realities and planning for their implementation, governments have the chance to review policy making, impro- ve thematic coordination and boost morale in public services by engaging citi- zens and experts in the construction and implementation of a renewed agenda for regional and local territories. The purpose of this book aims to support the implementation of the 2030 Agenda at the level of subnational governments, providing expertise and best practices that can be replicated and showcased. This book is the result of a frui- tful collaboration with partner researchers in Latin America and Europe, many of whom work specifically with subnational governments and their networks and organizations. The chapters include the production of quality content about the expe- riences on the implementation of this agenda and reports on the inclusion of subnational governments in national reviews. This book was organized by the “Energy and Environment” and “Global Governance” Research Groups from the Doctoral Program in International Environmental Law of the Ca- tholic University of Santos, Brazil, and serves as the basis for environmental paradiplomacy, establishing knowledge and guidelines that support subnational governments’ capacities to implement the SDGs. The book also aims to share subnational governments’ contribution to the SDGs and understand the internal process undertaken by several regions to incorporate and transform the global agenda into their own, reflecting their specific circumstances.
2009
Todos diziam que ele era um homem só e evasivo. Fugia de tudo e de todos. Vivia enfurnado em seu apartamento moderno na zona sul do Rio de Janeiro em busca de criar ou matar mais uma quase ficção. Talvez fosse isso... O que sabemos realmente é que ele nunca tinha sido escritor antes do fato que aconteceu em um dia chuvoso de um inverno quente no Rio. Sobre sua escrivaninha foram encontradas umas letras que, por mais fantásticas que parecessem, demonstravam um universo perturbado e confuso daquele homem... Ontem estava um dia frio. Não que a frieza daquele momento me incomodasse. Já me acostumei a conviver com as temperaturas baixas. O que mais me assustava, às vezes, era a frieza do ser humano. A gelidez dos corações e mentes apavora-me como se fosse uma criança que vagueia circundada por monstros terríveis, próprios da infância e da imaginação de um louco ou de um lunático.
Neste estudo exploratório pretendeu-se investigar se existe relação entre o processo de participação comunitária no desenvolvimento dos cuidados de saúde primários e a satisfação dos utentes em relação à qualidade dos cuidados. A participação comunitária no desenvolvimento de cuidados de saúde corresponde à criação de oportunidades que permitam a todos os membros da comunidade e à sociedade em geral, contribuir activamente, influenciar os processos de desenvolvimento e partilhar equitativamente os benefícios desse desenvolvimento. É componente fundamental das intervenções em saúde e dimensão importante das estratégias de desenvolvimento das políticas de saúde. Considera-se que os utentes devem participar igualitariamente com os prestadores de cuidados, em todas as iniciativas que visem a humanização dos serviços e a melhoria da qualidade em saúde .
Este livro tem distribuição gratuita e está disponível em site para download de livre acesso, sem custos (www.nce.ufrj.br/ginape/livro-prouca). Cópias em papel do livro e dos textos estão autorizadas desde que não tenham propósito comercial e que sejam citados os autores e fontes originais em eventuais reproduções.
Uma tradução do Livro Azul, de Ludwig Wittgenstein, para uso didático. Essa versão traz melhorias em relação à outra, que disponibilizei faz alguns anos nesse mesmo lugar.
Bauru, 2011
Alessandra dos Santos Julio. Licenciada e bacharel em Geografia pela UNESP (Universidade Estadual Paulista, campus de Ourinhos), com pesquisa na área de planejamento urbano e questões decorrentes, como à segregação socioespacial dentro do espaço intra-urbano. Foi bolsista da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), é integrante do "Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Infraestruturas (GEDRI)" e, atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Geografia da FCT/UNESP, campus de Presidente Prudente, com a Pesquisa "Os impactos regionais das políticas macroeconômicas: uma análise das obras de transporte do PAC do estado de São Paulo". Altair Aparecido de Oliveira Filho. Licenciado e bacharel em Geografia pela UNESP (Universidade Estadual Paulista, campus de Ourinhos), desenvolve pesquisa dentro da Geografia Regional, com preocupações centradas nas discussões conceituais e na dinâmica geoeconômica destes espaços. Foi bolsista da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e integrante do "Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Infraestruturas (GEDRI)". Atualmente é mestrando em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
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Etcetera: revista eletrônica de arte e cultura, 2002