Digitale NS-Geschichtsschreibung

2001

Die Vergangenheit ist gegenwärtig ein prominentes Thema in den Medien. In dieser Feststellung stimmen die Autoren der vorliegenden Bücher überein. Beide interessieren sich für den historischen Prozess. in dem die jeweils untersuchten Themen -bei Classen der Nationalsozialismus in der Bundesrepublik Deutschland, bei Shandler der Holocaust in den USA -zu ihrer großen kulturellen Bedeutung kamen. Classen spricht in diesem Zusammenhang von der "tiefe[n] Prägung der politischen Kultur" (S.2), Shandler von ,,master moral paradigm•' (S.XVIll). Trotz dieser Übereinstimmung könnten die beiden Arbeiten jedoch unterschiedlicher nicht sein.

Im Sommer 1932 eröffnet das Frankfurter Institut für Sozialforschung (IfS) eine Zweigstelle im schweizerischen Genf. Der Direktor des Instituts, Max Horkheimer, ist, wie die meisten seiner engeren Mitarbeiter, linker Intellektueller jüdischer Abstammung. Horkheimer verfolgt mit der zweiten Niederlassung den Plan "eine Art Not-und Ausweichquartier in dem rechtlich geordneten Nachbarland" zu installieren. Für Teile der Arbeiter/innenbewegung ist dieses die Zeit der großen Kämpfe um die Macht auf der Straße und im Parlament. Noch auf der wenige Wochen nach dem oben genannten Ereignis stattfindenden Parteikonferenz der KPD schwört deren Vorsitzender, Ernst Thälmann, seine Genossen auf den Kampf gegen den vorgeblichen Hauptfeind ein: die Sozialdemokratie. Wo sich im ersteren Fall die Analyse des Zeitgeschehens wenig später als erstaunlich klarsichtig erweist, müssen im zweiteren die Genoss/innen der KPD ihre schwerwiegende und folgenreiche Fehleinschätzung eingestehen. Die unmittelbaren Folgen der so unterschiedlichen Beurteilung der Situation aber könnten gravierender nicht sein. Dem Frankfurter Kreis um Horkheimer gelingt es das Institut über die benachbarte Schweiz in die Vereinigten Staaten zu retten. Der ehemalige Reichstagsabgeordnete Thälmann wird noch im Frühjahr 1933 verhaftet und schließlich im KZ Buchenwald ermordet. Sicher, die gegenübergestellten Beispiele lassen sich nur schwer vergleichen. Als der KPD-Politiker Thälmann am 03. März `33 verhaftet wird ist er ein politisches Schwergewicht der Opposition Hitlers und damit primäres Verfolgungsziel der ersten Jahre des Nationalsozialistischen Regimes. Die Schließung des IfS zehn Tage später wird von Seiten der Gestapo ebenfalls mit "staatsfeindlicher Bestrebungen" begründet, die Übersiedlung der Angehörigen des Instituts von Deutschland über die Schweiz in die USA verläuft jedoch ohne besondere Schwierigkeiten. Ein Verstehen dieser beiden unterschiedlichen Positionen in der Beurteilung der politischen Veränderungen durch die Machtübernahme der Nationalsozialisten kann ein Schlüssel sein zum Verständnis der unterschiedlichen Formen der Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit in DDR und BRD. Eine Geschichte, zwei Perspektiven In Bezug auf die NS-Vergangenheit, schreibt der Philosoph Hermann Lübbe 1983, sei "eine gewisse Stille sozialpsychologisch und politisch [das] nötige Medium der Verwandlung unserer

2021

Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY-NC-ND 4.0 2S chreiben vonMichael Pilz an Oliver Rathkolb, 01. 04. 2016. 3E bd.

Nationalsozialismus digital

The Digitisation of Newspapers and Photographs of the NationalS ocialist Eraa tt he Austrian National Library The article gives an overview of the digitisation of newspapers and photographs of the NS perioda tt he Austrian National Library. Apart from legal issues, the presentation of the holdings in the Digital Newspaper Reading Room of the Austrian National Library is discussed. The processing of the NS period at the Austrian National Library by provenance research and the implementationofrecommendationsfor the contextualisation of holdings, in particular the digitisation of exile newspapers as acounterpoint to the press under national socialist control between 1938 and 1945 is also dealt with.

2020

Der Beitrag formuliert eingangs einige allgemeine Uberlegungen zum Verhaltnis von Geschichtsdidaktik und digitaler Lehre, bevor er anhand zweier Beispiele aus der Lehrpraxis Potentiale und Erfahrungen untersucht. Die Beispiele stammen aus der universitaren Lehrpraxis (Rosa Numrich reflektiert Lehrerfahrungen mit dem Einsatz von Wikis, Wolfgang Moschek berichtet von Initiativen zur Anwendung von geogra-phischen Informationssystemen), die daran erorterten Grundfragen erstrecken sich aber auch auf schulische Vermittlungskontexte.

2018

Fürstinnen aus Kyjiv auf den Thronen Europas im 11. und 12. Jahrhundert, 2023

Mit einem Schwerpunkt im 11. und 12. Jahrhundert kam es zu einer Reihe von Eheschließungen zwischen den Kyjiver Rus' und diversen Fürstenhäuser in unterschiedlichen Teilen Europas. Daraus erwuchs ein intensiver Kulturtransver, der aus unterschiedlichen Gründen bald zum Erliegen kam. Mit einem Block von 12 Briefmarken erinnerte 2016 die Post der Ukraine an diese Verbindungen.

Nationalsozialismus digital

National SocialistNews Photos and their Transatlantic and Global Distribution 1942-45. APlea for the Digitisation of the Nazi Press Against the background of the secret deal between AP and Nazi Germany duringt he Second World War, which wasdiscovered by the author in early 2017, the essay asks for a complete digitisation of the NationalS ocialist press. Ac ollaboration like this, with an impact on our contemporary media system, would havebeen discovered much earlier if the National Socialist press had been available easier for both academia and the broad public.

Militaergeschichtliche Zeitschrift

TanzScripte, 2016

In der Geschichtsschreibung manifestiert sich eine bestimmte Sichtweise auf den zu untersuchenden Gegenstand und ebenso sehr ein bestimmtes Verständnis davon, was ›Geschichte‹ ist und wie diese zu betreiben sei. Das Verhältnis einer jeweiligen Gegenwart zu ihrer Vergangenheit beinhaltet also eine doppelte Gestalt, die der Historiker Reinhart Koselleck bereits in den 1970er Jahren als das Geschehene und gleichzeitig die Geschichtserzählung, »historia rerum gestarum« und die »res gestae« selbst, herausstellte. 1 So verhalten sich Historiker nicht nur zu den jeweiligen Ereignissen der Vergangenheit auf eine bestimmte Art und Weise, sondern auch zu deren Darstellbarkeit und positionieren sich darüber hinaus mit ihrer Forschung implizit oder explizit in einer bestimmten Tradition von Geschichtsschreibung. Dieser Umstand wird in der Tanzwissenschaft seit den 1980er Jahren reflektiert, insbesondere im anglo-amerikanischen Raum, wo im Zuge der Entwicklung der Critical Dance Studies auch die Dance History einer Revision unterzogen wurde. 2 Ansätze feministischer und postkolonialer Forschung, die Theorie des ›New Historicism‹ und kulturwissenschaftliche Methoden finden Einzug in die Tanzhistoriografie und fordern eine bislang positivistisch ausgerichtete Geschichtsschreibung zu einer kritischen Sichtung ihres Rollenbildes und ihrer Methoden heraus. 3 Vorangetrieben durch die Herausbildung