Educación y género

Iguales O Diferentes Genero Diferencia Sexual Lenguaje Y Educacion 1999 Isbn 84 493 0801 1 Pags 19 32, 1999

2013

Eje temático 9: Educación y género Palabras claves: Representaciones Sociales-Género-Juventud La operatoria social de la perspectiva de género y su vínculo con la educación y las juventudes, en el marco de las teorías de las Representaciones Sociales El artículo realiza una revisión teórica y un anclaje de campo referente a las representaciones sociales de género en el grupo de jóvenes que ingresan a la carrera de formación docente.

2003

La necesidad de contar con una publicación específica de investigación y la posibilidad de organizar reuniones anuales entre profesionales del área. Ricard Huerta Monográfico "Radiografía de la Educación Artística" ¿Qué hacemos con el niño o quién es el niño que va a recibir una educación artística?

XXI. Revista de educación, 2004

En el presente artículo la autora hace una revisión sobre las políticas educativas desarrolladas desde el siglo XIX hasta la actualidad en nuestro país y cómo estas políticas han contemplado las diferencias de género contrihuvetrdo a una mayor o menor discriminación de las mujeres. In this article the author makes a revision about educative policies which have been developed from XIX century touil nowadays in Spain. She pays special attention to /ro• these policies have studied the differences of gender: It also focus on the impact which these policies have had towards women discrimination.

2003

El Cotidiano, 2009

2018

Co-organizer of a workshop about gender perspetive and education at 4th Interuniversity Scientific Meeting of Young Researchers, from the Doctoral Program in Equity and Innovation in Education, celebrated from 9 to 10 June 2018 (Santander, Spain).

revista de ciencias sociales universidad de costa rica, 2003

Las condiciones de clase y género remiten a dimensiones específicamente relevantesen la determinación del lugar social de individuos y grupos en la dinámica estructuralde las sociedades modernas. El trabajo que sigue presenta un intento de elaborar susposibles relaciones tanto en un plano histórico general como en el más acotado marcosociocultural contemporáneo. La premisa de base, que recorre y articula la exposición,puede ser formulada en estos términos: el capitalismo como forma social, en su emer-gencia y consolidación, hereda, modifica e incorpora en su lógica de reproducción so-cial, sometiéndola a sucesivas adecuaciones ulteriores, la desigualdad sexual. Así, lasubordinación patriarcal de las mujeres se integra en los dispositivos de poder orienta-dos a garantizar las probabilidades de funcionamiento normal de un orden fundado enla desigualdad social estructura

Actualidades Investigativas en Educación, 1970

Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto LA VINCULACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y GÉNERO LINKING EDUCATION AND GENDER Volumen 13, Número 1 Enero-Abril pp. 1-16 Este número se publicó el 30 de enero de 2013