Freire Pedagogiadel Oprimido

Justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores-oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los opresores. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión.

Pedagogía del oprimido Freire 149 cop 20157

Revista Ensayos Pedagógicos, 2018

La educación juega un papel fundamental en la composición del mundo, es por medio de esta que la especie evoluciona y el conocimiento pasa de generación en generación durante la historia. Sin embargo, esa condición antropológica es aprovechada por las clases dominantes para perpetuar su condición de poder, lo cual nos lleva a hablar concretamente de tipos de educación, o bien -para el rescate de su concepto-, de educación o adoctrinamiento.

Justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores-oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los opresores. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión.

"La Pedagogía del Oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación".

Justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores-oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los opresores. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión.

Entretextos 25. Monitor Educativo del Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación., 2018

Pienso que este libro me dejó muchas reflexiones y sigue invitándome a transformar los contextos sociales de la educación en México y otros países. Paulo Freire (1921-1997) es el pedagogo latinoamericano más reconocido a nivel internacional. Brasileño, nacido en Recife, fue un maestro comprometido con los más necesitados. Participó en campañas de alfabetización en su país y en muchas otras partes del mundo. Su método permitió a las personas tomar conciencia de la problemática social y transformar su realidad. Su pensamiento sigue cuestionando la deshumanización de la gente en el horizonte de la posmodernidad. En vida fue un académico reconocido por universidades de prestigio y organismos internacionales. Su obra pedagógica es inacabada, sigue vigente y se mantiene firme en las transformaciones sociales.

CAPITULO I La justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores -oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión.

Justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores-oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los opresores. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión.

Revista Interamericana de Educación de Adultos, 2019