Paradoxo de Avaliacao de Desempenho

A influência da avaliação baseada em desempenho no sistema de valorização do mérito: uma proposta para as escolas militares de formação e aperfeiçoamento Este trabalho demonstra a necessidade de realizar uma avaliação padronizada, baseada no desempenho do aluno para possibilitar a seleção de militares de diferentes turmas de formação e aperfeiçoamento. O propósito deste estudo é encontrar uma fórmula baseada na média e no desvio padrão, capaz de padronizar as notas dos alunos e possibilitar a comparação entre turmas diferentes. Este intento será alcançado mediante pesquisa bibliográfica do assunto, comparativo com outras instituições que já utilizam a nota padronizada, além da pesquisa do desvio padrão e da média entre turmas de aperfeiçoamento da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais. Foi possível evidenciar que a nota padronizada, atualmente, é a forma mais coerente de comparação de turmas e provas diferentes, contribuindo para uma análise de desempenho mais confiável e baseada no desempenho. Observou-se distorções nas notas e médias das turmas da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais próximas, nas quais os militares concorrem aos processos seletivos com notas não padronizadas, demonstrando uma discrepância do sistema atual que utiliza a nota bruta. Tal fato possibilitou a concepção de uma fórmula capaz de padronizar as notas e evitar as distorções nos processos seletivos.

A avaliação do desempenho de pessoas no trabalho passou, ao longo de sua história, por diversas fases que refletiram demandas situacionais específicas, controvérsias sobre sua legitimidade e indagações quanto a sua consistência técnica.

vcdvsv

Apresentação 1. INTRODUÇÃO 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Avaliação de desempenho, justiça e ética 2.2 Percepção social 2.3 Autoritarismo organizacional 3. OBJETO DE ESTUDO 3.1 Avaliação de desempenho-conceito 3.2 Ética ••13 Objeto de estudo -opções 4. OBJETIVOS

For a complete discussion one can check the book chapter "The "paradox" of computability and a recursive relative version of the Busy Beaver function" at http://www.worldscientific.com/worldscibooks/10.1142/10017 , 2014

Podemos chamar o famoso “paradoxo” de Skolem de um pseudoparadoxo metalinguístico da denumerabilidade: de dentro do sistema um conjunto não é enumerável enquanto que de fora do sistema ele pode ser. O mesmo fenômeno aparece em relação à computabilidade, ou seja, existe um pseudoparadoxo metalinguístico da computabilidade? No qual “de dentro” algo é incomputável enquanto que “de fora” esse algo pode ser computável? É na metabiologia que esse fenômeno surge para ajudar a responder a pergunta sobre como ficaria a evolução dos organismos/programas sujeitos a mutações algorítmicas aleatórias numa natureza computável, visto que nos primeiros modelos demonstrados por Gregory Chaitin isso se dá numa natureza oracular, um hipercomputador. Palavras-Chave: Metabiologia, Paradoxo de Skolem, Teoria da Computabilidade, Computabilidade da Vida, Hipótese do Universo Computável, Teoria da Informação Algorítmica.

2009

Publicado originalmente em Inglês pelo Banco Mundial. Em caso de discrepâncias, prevalecerá a versão original em inglês.