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2017, Cena
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A improvisação e o jogo com máscara na formação do ator Resumo Palavras-chave Mots-clés Résumé Este artigo trata sobre a pedagogia do ator, onde as técnicas da máscara e da improvisação são as bases e instrumentos privilegiados para estabelecer o jogo. Esta formação tem como influência a filiação Jacques Copeau-Jacques Lecoq-Ariane Mnouchkine, cujos trabalhos privilegiam o jogo onde o homem age e pensa com o seu corpo, podendo inventar, com a máscara, um teatro poético. Máscara. Improvisação. Jogo. Masque. Improvisation. Jeu. Cet article traite sur la pédagogie de l`acteur dont les techniques du masque et de l`improvisation sont les fondements et les instruments privilégiés pour établir le jeu. Cette formation a comme influence la filiation Jacques Copeau-Jacques Lecoq-Ariane Mnouchkine, dont les travaux privilégient le jeu, où l'homme agit et pense avec tout son corps, pouvant inventer avec le masque un théâtre poétique.
Móin-Móin: Revista de estudos sobre teatro de formas animadas
Abstract: This paper proposes a consideration about the actor ́s role on contemporary processes of scenic creation. In rehearsals (theatrical researches) based on collective and/or improvisation practices, the ac- tor has the decision power over his work. He chooses what will be part of his artistic itinerary. As a result, improvisation turns into methodology in this scenario making performance and dramaturgy engage in a relationship.
Deleted Journal, 2020
2011
Esta pesquisa apresenta uma investigacao a respeito da improvisacao como metodo criativo do ator, tendo como objeto o improviso com enfoque no corpo, no movimento e na acao fisica. A partir da experiencia com jogos de improvisacao propostos por Keith Johnstone, da comicidade do corpo desenvolvida em formacao de Clown com o LUME (Grupo Interdisciplinar de Pesquisa do Ator/UNICAMP) e jogos criados pela autora em experiencias diversas de conducao e tambem como atriz ao longo de 20 anos, propoe-se uma reflexao sobre possiveis regras para o improviso corporal que da origem a cenas que prescindem da palavra. Alem das regras, sao tambem investigadas as habilidades desenvolvidas pelo ator no jogo do improviso, assim como as relacoes estabelecidas entre o corpo e os outros corpos, o espaco, o tempo, a musicalidade e a comicidade da cena. A pesquisa tem como intuito fazer um levantamento de jogos, regras e caminhos possiveis para atores que desejem encontrar na improvisacao uma via de desenvo...
Revista Científica/FAP - Unespar, 2012
A experiência singular da improvisação produz novos campos problemáticos para pensarmos a dança e a criação artística. Neste artigo apresento uma reflexão sobre a improvisação nos entrelugares da dança, filosofia e educação tecendo ideias em dialogo com os pensamentos dos filósofos José Gil, Gilles Deleuze e Jorge Larossa Bondía. Destaco a importância do esvaziamento e da experimentação como preparação do dançarino-improvisador para a criação imediata da dança e discuto o conceito de corpo paradoxal proposto por Gil. Abstract: The unique experience of improvisation produces new conflicting fields in which to consider dance and artistic creation. In this article I propose a reflection on improvisation in the spaces between dance, philosophy and education, interweaving ideas in a dialogue with the thoughts of the philosophers José Gil, Gilles Deleuze and Jorge Larossa Bondía. Here I highlight the importance of emptiness and experimentation for the dancer-improviser's immediate creation of dance. I also discuss the concept of the paradoxical body proposed by Gil.
Cena
O artigo traça um breve panorama sobre as escolas de formação de ator na cidade de Curitiba, PR, desde a Escola de Arte Dramática do SESI, criada no final dos anos 50, até o surgimento das primieras escolas e cursos independentes, em meados dos anos 90. Após, apresenta aspectos da história da Escola do Ator Cômico, destacando a trajetória de formação de Mauro Zanatta e os primeiros anos de trabalho. A seguir, o artigo apresenta o Curso de Comédia para Atores e Não-atores, seu funcionamento e propostas pedagógicas, incluindo ao final, a transcrição de parte da entrevista concedida para a realização deste estudo, evidenciando conceitos teatrais que determinam a prática pedagógica de Zanatta junto à Escola.
Revista aSPAs, 2015
O trabalho reflete sobre a improvisação no trabalho do ator contemporâneo. Principia com uma breve revisão sobre o termo nas áreas do teatro e da dança, abordando a improvisação como uma maneira de composição. A partir de estudos recentes sobre cognição, observa-se que seu caráter imprevisível de experimentação está no território da invenção, renovando o modo de operar do ator na atuação cênica.
Urdimento, 2018
Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2011
RESUMO Este artigo faz uma reflexão sobre a relevância do aspecto improvisacional oriundo das artes performativas como elemento fomentador da presença cênica. Performances podem ser definidas pelo momento em que um ou mais corpos mostram-se para outros e a presença é aqui entendida como a habilidade do performer para atrair a atenção do espectador para si. O aspecto improvisacional inerente a estas situações pode ser aplicado em vários níveis e de várias formas, mas depende essencialmente do performer em seu desejo de fazer, ou seja, ao entregar-se psicofisicamente a sua arte.
Agradeço a todos os amigos e colegas que com o seu entusiasmo e carinho me ajudaram a tornar este trabalho uma realidade: todo o saber, determinação, entusiasmo e olhar crítico.
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Revista Rascunhos - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas, 2015
Nuances: estudos sobre Educação
Dissertação de Mestrado, 2011
Aniki: Revista Portuguesa da Imagem em Movimento, 2020
Ouvirouver, 2008
O MOSAICO: REVISTA DE PESQUISA EM ARTES, 2020
Universidade Federal de Uberlândia, 2013
Jogos Teatrais de Improviso na Educação, 2012
Rebeca - Revista Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual
Anais ABRACE, 2010
ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo, 2017