Tesis PSI martin casarino

iv RESUMEN EJECUTIVO La gestión de la calidad total es un concepto que promueve la mejora en el desempeño operacional de las organizaciones, a través del uso de las prácticas de la calidad total. Los pioneros de este concepto, como Crosby, Deming, o Juran, propusieron que estas prácticas podían ser aplicadas en todo tipo de empresas.

En el Uruguay, la enseñanza artística universitaria surge en los años sesenta, y con una interrupción de doce años por la dictadura cívico-militar (1973-1984) continúa sus actividades, que si bien son reconocidas en el medio no han sido sistematizadas. Se basa en un curriculum productivo y en el método activo; el estudiante desarrolla su mirada estética a través de la producción, en talleres de libre orientación estético-pedagógica. Pero tomando en cuenta que el artista no se forma necesariamente en una institución educativa, y en el país existen varios ejemplos, suponemos que la formación del artista visual no se configura necesariamente en el encuentro de un profesor-artista, un estudiante y un saber a a enseñar, sino que se realiza fundamentalmente en y con la producción de imágenes y en diálogo con dos tradiciones, la del arte (como discurso emergente de un campo discursivo social e histórico) y la de los modelos de enseñanza artística. Por lo que consideramos que existen efectos significativos en el diálogo con la imagen que marcan fuertemente el trayecto formativo en el plano de la producción artística. Por lo que nos preguntamos por el lugar del saber del arte en el trayecto formativo del estudiante de arte visual, apuntando a revisar algunas claves conceptuales sobre la constitución del saber del arte desde un enfoque hermenéutico, y discutirlas con respecto al plano productivo. Para ello, abordamos teóricamente: el sentido de tradición en la enseñanza artística, el estatuto epistémico de la imagen artística, la formación como subjetivación, y a través de modelos triádicos didáctico y pedagógico, discernimos el lugar del saber del arte y sus alcances actuales. Esta apertura nos permite situar la relación del estudiante y el saber del arte a los efectos de establecer un territorio para la investigación didáctica en arte.

La relación con el saber en el proceso artístico en artes visuales, de un grupo de estudiantes universitarios, desde la perspectiva de las prácticas artísticas contemporáneas: un estudio de caso (IENBA, 2019), 2023

En esta tesis se estudian desde una perspectiva discursiva los efectos de la técnica en la relación con el saber durante el proceso de producción artística de un grupo de doce estudiantes universitarios de artes visuales. Dicho proceso se sitúa en el ámbito de la enseñanza universitaria de las artes visuales, enfocada a la producción de obra desde una estética formalista, en el Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (IENBA) de la Universidad de la República (Udelar), en el 2019. El objetivo general se centró en identificar los efectos de la sobrevaloración de la técnica en la relación con el saber a lo largo del proceso artístico de ese grupo de estudiantes. Para ello, nos propusimos reconocer las situaciones que vinculan la relación con el saber y la técnica en el proceso artístico, analizar esas situaciones según la estética formalista de dicha enseñanza, y problematizar el efecto de la sobrevaloración técnica en la relación con el saber, en el proceso artístico, en virtud de la situación de desgarro del productor. A partir de la metodología cualitativa de enfoque discursivo, se constituyó un estudio de caso del IENBA, en 2019. Asimismo, incorporamos a la metodología la problemática de la subjetividad en las ciencias sociales e integramos la concepción de sujeto de psicoanálisis en un análisis discursivo lacaniano de carácter suplementario. El aporte principal fue hacer visible la relación con el saber del estudiante en el proceso artístico, integrando ciertas situaciones inexplicables que, al retomarlas a la luz del sujeto del psicoanálisis, revelaron un sentido funcional a un esquema psicologicista subyacente en la enseñanza artística de enfoque productivo.

Los sistemas de información geográfica para determinar el potencial eólico y solar de Honduras, 2018

The Republic of Honduras is considered a country with potential for the establishment of projects with renewable energy sources, such as wind and solar, which is why, in the country vision, specifically in goal 3.3. it is established: to raise to 80% the participation rate of renewable energies in the electricity generation matrix; the present study was carried out with the objective of filling an information gap in the area of renewable energies, determining at a spatial level the sites with the best characteristics in the country, for the establishment of wind and solar projects, by applying the geographic information systems, analyzing data from 35 meteorological stations and other secondary information sources such as WorldClim and SolarGIS, obtaining as a result the identification at the level of the departments of Gracias a Dios, Colón, Choluteca and Atlántida as the sites that have the ideal conditions to establish wind projects and Colón, Yoro and Choluteca as the ideal departments to establish solar generation projects, this last source of energy having the greatest distribution and availability conditions at the national level for its implementation.

ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA: Ciro Martínez Bencardino, 2021

La estadística es una disciplina aplicada en todos los campos de la actividad humana, proporciona metodologías para evaluar las diferencias entre la realidad y la teoría. Es un método científico que intenta sacar conclusiones a partir de las observaciones que hacemos, ocupándose de la presentación, recolección, agrupación, análisis e interpretación de datos; de ahí que se tenga como asignatura indispensable en casi todos los programas, desde niveles medio vocacional hasta posgrado.

Le espressioni idiomatiche, in spagnolo come in italiano, sono molto frequenti nella lingua di tutti i giorni ed è quindi indispensabile per un traduttore conoscerle e saperle tradurre in maniera adeguata. Gli strumenti usati dai traduttori, oltre alle risorse intrinseche, sono i dizionari monolingui e bilingui, spesso consultati nella versione online. Grazie all'analisi di un buon numero di espressioni idiomatiche si è compreso che i dizionari sono assolutamente affidabili e propongono delle traduzioni molto allineate tra loro. Nonostante ciò, è necessario sempre verificare nei dizionari della lingua meta che la sfumatura di significato sia la medesima e verificare anche la frequenza d'uso nei motori di ricerca per capire se l'espressione è utilizzata o in disuso. Il web, usato con discrezione e rigore, è uno strumento molto valido anche per un traduttore e permette anche a chi è impossibilitato di utilizzare i dizionari cartacei di svolgere una traduzione in autonomia. Las unidades fraseológicas, en español como en italiano, se encuentran muy a menudo en el lenguaje de todos los días. Es indispensable que un traductor las conozca y sea capaz de traducirlas correctamente. Las herramientas utilizadas por un traductor, a pesar de sus conocimientos previos, son los diccionarios monolingües y bilingües, a menudo consultados en línea. Gracias al análisis de un relevante número de unidades fraseológicas, se ha comprendido que los diccionarios son totalmente fiables y proponen traducciones muy parecidas entre ellas. A pesar de esto, es imprescindible averiguar en los diccionario de la lengua de llegada que el matiz de significado sea lo mismo y averiguar en la web la frecuencia de uso para entender si la expresión está aún utilizado o ha caído en desuso. La web, utilizada con cautela y rigurosidad, es un recurso muy recomendable también para un traductor y permite a las personas que no pueden consultar diccionarios en papel de traducir autónomamente. Al anochecer__________________________________________________________________ p.47 Bajar el telón __________________________________________________________________p.48 Buscarse la vida ________________________________________________________________p.49 Buscar tres/cinco pies al gato _____________________________________________________p.50 Caer bien a alguien_____________________________________________________________ p.52 Caer en la cuenta______________________________________________________________ p.53 Caer/Venir de perilla/molde______________________________________________________ p.54 Caer de bruces________________________________________________________________ p.55 Caérsele los anillos_____________________________________________________________ p.57 Calentarse los sesos ____________________________________________________________p.59 Cargar con los gastos ___________________________________________________________p.60 Cerrarse en banda_____________________________________________________________ p.60 Colgar las botas ________________________________________________________________p.62 Como perro con cencerro _______________________________________________________p.63 CONCLUSIONES _______________________________________________________________p.65 BIBLIOGRAFIA ________________________________________________________________p.66 SITOGRAFIA __________________________________________________________________p.66 RINGRAZIAMENTI______________________________________________________________p.67

Estudio del paisaje en unEstudio de la construcción significativa del espacio a partir de un asentamiento del periodo Formativo Tardío (250 A.C.-300 D.C.) en el valle de Tiwanaku sitio del formativo, 2010

es un estudio del formativo tardio en Tiwanaku. Estudio de la construcción significativa del espacio a partir de un asentamiento del periodo Formativo Tardío (250 A.C.-300 D.C.) en el valle de Tiwanaku

“LA TRAMA DE LAS FUNCIONES MUSEOLÓGICAS EN LA GESTIÓN DE LAS COLECCIONES: EL CASO DEL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA (UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA, ARGENTINA”, 2007

“LA TRAMA DE LAS FUNCIONES MUSEOLÓGICAS EN LA GESTIÓN DE LAS COLECCIONES: EL CASO DEL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA (UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA, ARGENTINA” El propósito de este trabajo es producir un conjunto de información sobre las colecciones del Museo de Antropología, fundamentalmente su conformación inicial, con el fin de entender los modos de coleccionismo de una época determinada, potenciando la información que brinda la documentación asociada a estos conjuntos y generando información concreta para una mejor gestión de las colecciones en el futuro. En un sentido general intentaremos contribuir al entendimiento de los contextos históricos de producción de colecciones y de los sistemas de registro museológicos formales e informales que los sustentan. La institución en la que se localiza nuestro estudio es el Museo de Antropología de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).