KELOMPOK

Hamali, Arif Yusuf S.S., M.M.

Kelompok adalah himpunan dua orang atau lebih yang berinteraksi secara bebas yang terkait dalam satu norma dan saling terikat, mempunyai identitas.dengan demikian kiteria adanya kelompok meliputi:

KELOMPOK 1 AFRYANTO C1D1 16 002 ANDI SARI DEPI C1D1 16 006 ASMAWATI C1D1 16 014 BEBY DAMAYANTI C1D1 16 018 SERI ZAWAL BUDI SAPUTRA C1D1 16 020 CHANDRIKA AISYAH FITRI C1D1 16 022 DIAN SASKARA DEWI C1D1 16 030 FITRIANI C1D1 16 036 ILAMSARI C1D1 16 044 INGGRIT MERSI AMANDA C1D1 16 048 JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERISTAS HALU OLEO KENDARI 2019 KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah etika profesi humas dengan baik. Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini. Akhir kata kami berharap semoga makalah tentang etika profesi humas ini dapat memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca. Kendari, 17 Mei 2019 Kelompok 1

Definisi dan pengertian dari Tanah adalah kumpulan tubuh alam yang menduduki sebagian besar daratan planet bumi, yang mampu menumbuhkan tanaman dan sebagai tempat mahluk hidup lainnya dalam melangsungkan kehidupannya. Tanah mempunyai sifat yang mudah dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk dalam jangka waktu tertentu.

M. Alfath Rizqi Ramadhan, 2024

This study aims to analyze the curriculum structure within the Merdeka Curriculum implemented in Indonesia. The Merdeka Curriculum, introduced in 2022, brings significant changes to the educational approach by providing greater flexibility for schools to design learning experiences according to student needs and local contexts. This research employs a literature review and document analysis method to explore key components of the curriculum structure, such as core competencies, subjects, and learning activities aligned with the principles of freedom in learning. The findings reveal that the Merdeka Curriculum emphasizes flexibility and the holistic development of students through project-based learning, strengthening character education, and integrating 21st-century skills. However, challenges in the curriculum's implementation include the readiness of educators, resource distribution, and the need for continuous professional development for teachers. Overall, the Merdeka Curriculum is expected to create a more responsive education system that adapts to the evolving demands of the modern world, though it requires solid support from all stakeholders to achieve optimal success.