Arq&Civil Nas Escolas- Projeto Pescadores De Vida
Iago Raphael Mathias Valejo2019, Impactos das Tecnologias na Engenharia Civil 3
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Abstract
O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Conselho Editorial Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Impactos das Tecnologias na Engenharia Civil 3 Capítulo 1
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Arq Nas Escolas- Projeto Pescadores De Vida
Impactos das Tecnologias na Engenharia Civil 3, 2019
O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Conselho Editorial Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Impactos das Tecnologias na Engenharia Civil 3 Capítulo 1
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS UNIDADE ACADÊMICA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL ALISSON SCHONS TRATAMENTO COMBINADO DE LIXIVIADO DE ATERRO SANITÁRIO E ESGOTO DOMÉSTICO UTILIZANDO OZÔNIO
SCHONS, Alisson.Treatment of leachate landfill combined with domestic wastewater using ozone. São Leopoldo, 2017. 100 f. Dissertação (Master Degree in Civil Engineering) -Postgraduate Civil Engineering Program, Unisinos, São Leopoldo. 2017.
A Rota do Pescador – Práticas Pedagógicas
2019
A direção da Licenciatura em Ciências da Informação e Documentação e Tecnologias (LCTDI) conjuntamente com a Junta de Freguesia de Vila do Conde desenvolvem um projeto conjunto com a intenção de preservar a identidade e a ligação cultural de Vila do Conde com a atividade piscatória e com os seus pescadores das Caxinas e Poça da Barca, através da criação de um projeto cultural e turístico denominado "A Rota do Pescador". Este é implementado no âmbito da formação e inovação pedagógica e da integração de estudantes finalistas da LCTDI através da unidade curricular de estágio e considerando a aplicação das competências e saídas profissionais do profissional da informação para o séc. XXI. O elemento central do projeto é a importância do património informacional enquanto agente gerador de valor e identidade distintiva sendo essencial para criar, distinguir e enriquecer as atividades turísticas baseadas nas realidades do património local. Pretende-se promover o desenvolvimento su...
A Vida como Projeto na Escola
Currículo sem Fronteiras, 2023
A vida como projeto na escola é o vórtice de um plano neoliberal para a educação pública do Estado de São Paulo. É desse argumento que partem problematizações sobre o currículo e algumas políticas vigentes na escola de educação básica brasileira. Como alternativa, é possível buscar inspiração em uma outra ideia: a de que a vida é menos centrada na ordem, no planejamento e no desempenho, fazendo mais parte da esfera dos encontros e dos acontecimentos. Uma "vida imanente", como descreveu Gilles Deleuze. Este ensaio foi desenvolvido com o objetivo de pensar algumas saídas para a vida na escola, a despeito de como ela vem sendo capturada.
A Cartografia Da Ação Na Escola e a Pesca Em São Gonçalo (RJ)
Revista Tamoios, 2010
A Cartografia da Ação na Escola e a Pesca em São Gonçalo (rj) Ivy Schipper-LASTRO Laboratório da Conjuntura Social: Tecnologia e Território Resumo A Cartografia da ação é uma metodologia de pesquisa desenvolvida para a observação dos traços conjunturais apontados por mudanças na ação social em contextos metropolitanos.O objetivo geral desta experiência foi trazer para a sala de aula do ensino público fundamental o contexto da luta e os objetivos dos pescadores artesanais de São Gonçalo, e sua representação pela FEPERJ. Esta luta tem por objetivo o enfrentamento de perversas conseqüências trazidas pela expansão da atividade petrolífera na Baía de Guanabara. Na experiência em foco (realizada no segundo semestre de 2009) trabalhamos com alunos de 4ª série-5º ano com idades de 11 anos em média. Nesta oportunidade a leitura ativa do território foi realizada em três sessões (entre 30 e novembro e 10 de dezembro). Palavras-chave: Ação social ; rede estadual de Ensino Público ; metodologia ; simbolização.
AQUATOX: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA AQUATOX: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
The "Treaty of Environmental Education for Sustainable Societies and Global Responsibility", released in the Eco-92 was the milestone that introduced environmental education into the school curriculum as a public awareness tool. This project, implemented meaningful learning with teaching methodology action using ecotoxicological tests with simple organisms and easy to perform with high school students in a public school in Sorocaba. As result of the ecotoxicological tests, a degree of eutrophication of the samples was observed, not detecting significant problems in the analysis of water samples, demonstrating efficiency of treatment systems and capture the city of Sorocaba. The central purpose of this study to take environmental education in the form of knowledge, training and awareness about the damage to the environment to a population of students and teachers was reached. The experience of the application of the concept of meaningful learning associated with environmental education was the important aspect of this work.
Educação Em Saúde Com Adolescentes No "Projeto Pescar": Uma Forma De Fazer Extensão Universitária
Revista Em Extensão, 2013
RESUMO: Na extensão universitária busca-se integrar o saber científico ao saber popular. O presente texto tem o objetivo de descrever as experiências vivenciadas no projeto "Educação em Saúde no Projeto Pescar". A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, com a descrição do relato da experiência sobre a participação de um grupo de acadêmicos extensionistas do curso de Enfermagem no Projeto Pescar, desenvolvido em parceria com a Universidade e a Usina Gerdau Cosigua. Os resultados apontam que a extensão universitária possibilitou um espaço para ensino-aprendizagem, tanto para os acadêmicos de enfermagem quanto para os adolescentes inseridos no projeto. Conclui que a educação em saúde realizada por meio da extensão, enquanto espaço de formação voltada para o cuidado e como produção de conhecimento, auxilia o indivíduo a realizar escolhas inteligentes, tomada de decisões, mudanças no estilo de vida, para alcançar qualidade e cidadania, independente de condições econômicas sociais existentes.
A Construção Do Projeto Político-Pedagógico Das Escolas Do Campo Do Município De Araraquara
Nuances Estudos Sobre Educacao, 2011
RESUMO: O presente trabalho teve por objetivo analisar o processo de elaboração e implementação de um projeto político-pedagógico para as escolas do campo do Município de Araraquara, tendo como foco uma das escolas atendidas. Trata-se de um estudo qualitativo de cunho etnográfico. Os instrumentos de coleta de dados foram: observação participante, entrevistas semi-estruturadas e análise documental. Constatam-se mudanças no âmbito da organização comunitária, ao longo do processo, no que diz respeito a uma postura mais ativa por parte dos seus membros que passaram a buscar outros meios para reivindicar o atendimento de suas demandas por parte do Poder Público e órgãos competentes, o que aponta para o caráter pedagógico da participação no movimento de luta pela educação que desejam. Notam-se, também, um processo de ressignificação, por parte dos sujeitos, da própria identidade comunitária enquanto assentados de um projeto de reforma agrária, bem como uma participação mais efetiva, dos mesmos, no cotidiano e organização da escola. Observam-se, ainda, modificações nos indicadores da escola, havendo um aumento no sucesso escolar dos alunos, bem como a redução a zero do índice de evasão, além da diminuição do absenteísmo de professores. PALAVRAS-CHAVE: educação do campo; projeto político-pedagógico; movimentos sociais.
Contribuições Do Projeto De Vida Na Escola Pública Em Tempos De Pandemia
2021
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
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Projeto Pescar como estratégia de moralização de jovens em situação de vulnerabilidade social
The article aims to analyze the discourses deployed by a set of documents related to the Projeto Pescar, an initiative focused at the training of young people in vulnerable situation, seeking to show that its operation is oriented to the moralization of its users. The research was developed taking as theoretical and methodological lenses the foucaultian studies. From the analysis, it was possible to show that the project invests in disciplinary mechanisms for the moralization of the subjects attended by the courses at the same time it uses a logic based on the neoliberal governmentality to address the business partners. Keywords: governamento; youth; discipline; achievement.
A Inserção Da Pesca Amadora Como Conteúdo Das Aulas De Educação Física Escolar
2015
O presente estudo tem como objetivo analisar uma proposta de intervencao com o conteudo pesca junto a alunos do 6o ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede publica estadual de ensino da cidade de Sao Carlos/SP, em aulas de Educacao Fisica. Ao longo de onze encontros desenvolvemos atividades para sensibilizar os alunos para um contato mais harmonioso com a pesca e o ambiente natural no qual ela e praticada. Ao ?nal, consideramos que sua insercao como conteudo das aulas de EF se apresentou como uma alternativa viavel para estreitar a relacao dos alunos com a natureza e, nesse sentido, desencadear discussoes em torno do tema
Projeto sustentável de escola flutuante ribeirinha
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC)
A variação do nível das águas na região amazônica influencia as atividades comunitárias, sendo necessárias adaptações para o modo de vida amazônida. Assim podemos ressaltar a interferência nas atividades escolares dos ribeirinhos. Tendo a formação escolar como única porta para o progresso, o ribeirinho procura adaptar-se com o meio. Com a variação dos níveis das águas, a estrutura da escola é afetada drasticamente provocando interrupções no calendário letivo. Para mitigar essas ações a pesquisa busca padrões que sejam adaptáveis para este meio e que ainda possa ter caráter sustentável provocando reforços na formação dos ribeirinhos. A presente pesquisa busca apresentar uma forma de impedir a interrupção das aulas letivas no período escolar, ainda que em condições ambientais desfavoráveis. Aliada ao modelo é proposto alguns padrões de conforto elementar para a atividade acadêmica. Os materiais utilizados nas soluções propostas constituem uma adaptação sem grandes rupturas no modo rib...
Projeto Pescar como estratégia educacional de inclusão produtiva
the pedagogical practices proposed by the Pescar Project based on its axis called “Personal Development and Citizenship,” considering such practices as strategies to promote productive inclusion. The research was developed as a discursive analysis using theoretical and methodological tools derived from Foucault’s studies, particularly the concepts of governmentality and bio-politics. The analysis shows the importance of the axis called “Personal Development and Citizenship” in the production of individuals committed to their own inclusion in the labour market, which would work as an educationalization strategy focused on the management of inequalities. Keywords Pescar Project, education, productive inclusion, biopolitics.
Atividade Coral nas escolas publicas
Resumo Alguns professores de música da escola pública não se preocupam em conhecer os cuidados básicos com o seu próprio instrumento (o aparelho fonador), e qual técnica é mais adequada ao aprimoramento do uso da voz, seja na música erudita ou popular. É de grande importância conhecer particularidades e detalhes a respeito do aparelho fonador, sua funcionalidade e, principalmente, aprender a usá-lo adequadamente. Além de o correto emprego da técnica vocal propiciar um excelente desempenho ao cantar, garante também a manutenção de uma boa qualidade vocal. Contudo, ao inserir o ensino do canto coral nas escolas públicas, deve-se delimitar quais os conteúdos a serem desenvolvidos, mirando as necessidades reais do sujeito dentro do contexto social brasileiro. Palavras-chave: canto coral; escolas públicas; inclusão social; contexto social brasileiro. The choral activity in brazilian public schools reality Abstract Some music teachers of public schools do not bother to know the basic care with their own instrument (the vocal tract) and which technique is best suited to improving the use of the voice, whether in popular or classical music. It is of great importance to know particulars and details about the vocal tract, and its functionality, especially, learn to use it properly. Besides the use of correct vocal technique providing a great performance by singing, also ensures the maintenance of a good voice quality. However, when entering the teaching of choral singing in public schools should define what content will be developed, targeting the real needs of the subject within the Brazilian social context Os grandes oradores da Grécia Antiga e os atores do teatro clássico necessitavam de ter certa projeção vocal, tanto para os discursos nas praças públicas como em suas peças dramáticas. Para que suas vozes tivessem excelente ressonância, buscaram
Escolarização e Projeto De Vida De Jovens Da Reserva Extrativista Do Rio Cajari
e-Mosaicos, 2020
O presente artigo tem como objetivo abordar os resultados parciais do estudo realizado no ano de 2018 sobre os projetos de vida na relação com os processos de escolarização de jovens estudantes, concluintes do Ensino Médio das escolas da Reserva Extrativista do Rio Cajari (RESEX-CA), no sul do estado do Amapá, na região Amazônica. Trata-se de um recorte de dados de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva-analítica. O instrumento utilizado foi o questionário semiestruturado, aplicado aos estudantes do terceiro ano do ensino médio, totalizando vinte e três sujeitos. A análise das informações ocorreu na perspectiva da análise temática. Os resultados apontam para três temas: os desafios para acesso ao ensino médio, a permanência no campo e o projeto de vida. Vale destacar que essas três temáticas centralizam os principais sentidos que respondem a compreensão dos projetos de vida dos jovens na relação com seus processos de escolarização, foco do presente estudo.
Circuito das águas nas escolas ribeirinhas da Amazônia
2021
Um elemento, múltiplas dimensões Um giro pela história da vida no Planeta Água .
A vida de alunos pescadores da comunidade de Baiacu (Bahia) e sua relação com a escola: dois mundos distintos?
Ciência & Educação (Bauru), 2014
A pesquisa analisa o conhecimento da biologia de crustáceos de jovens de uma comunidade pesqueira de Baiacu, Bahia, construído através de seu cotidiano na lida com a pesca. Esses jovens também são alunos de uma escola pública. As atividades pesqueiras em Baiacu envolvem a captura de crustáceos de várias espécies. Já na escola, além da dificuldade de acesso, o ensino é desinteressante para aqueles que vivem da pesca. Os dados foram obtidos através de observação direta e atividades na própria escola, conversas informais e visitas à comunidade. Verificou-se que não há formas estáveis de diálogos entre os saberes tradicionais e escolares. De maneira que os saberes tradicionais, apesar de culturalmente relevantes, não são levados em conta quando se desenvolve o ensino na escola. Os prejuízos são evidentes para os dois mundos. Ao final, indicamos alguns caminhos que possam levar ao início de trocas entre esses dois campos de conhecimento.
Educação Ambiental Para O Período Do Defeso Da Pesca: Uma Abordagem Na Escola e Com Familiares Dos Estudantes De Uma Comunidade Pesqueira Do Maranhão, Brasil
2016
A pesca e uma atividade muito praticada no litoral maranhense. O municipio de Raposa e uma das comunidades pesqueiras com o maior numero de pescadores do Maranhao. Os pescadores dessa regiao ja demonstram preocupacao com a sobrepesca e a diminuicao das especies nobres. Tal fato ressalta a necessidade de se realizar atividades de educacao ambiental nas escolas desta comunidade, visando atingir um maior numero de atores sociais envolvidos com a pesca. Nesta pesquisa objetivamos desenvolver acoes educativas com estudantes de ensino fundamental sobre o “periodo do defeso da pesca” das especies de interesse economico na comunidade pesqueira do municipio de Raposa. As acoes educativas foram extensivas aos familiares dos estudantes que atuam na pesca da regiao. Inicialmente foram realizadas entrevistas informais e semiestruturadas com os estudantes e com seus familiares atuantes na pesca da regiao. Nesse momento foram abordados temas como: especies capturadas, periodo do defeso, reproducao...
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