PROYECTO DE CONSULTORIO

En los últimos años, el gobierno, la academia y el sector privado, han dirigido sus estrategias de apoyo y promoción de sus servicios hacia el sector de las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes), al darse cuenta que es en este sector empresarial donde se puede tener el pivote para alcanzar un acelerado crecimiento de nuestra economía y aunque siempre se habían considerado importantes, hoy han llegado a ser imprescindibles al proyectarse como una de las mejores opciones para lograr la plena reactivación de nuestra economía, aún con todas sus falencias como es la falta de gestión organizacional, financiera, producción, comercial y administrativa. Por otra parte dentro de las debilidades administrativas del sector de las Mipymes Colombianas se señalan las siguientes: Necesidad de apoyo en consultoría y asesoría para la toma de decisiones en la búsqueda de elevar los índices de crecimiento mediante herramientas de gestión, falta de cultura empresarial asociativa, hay poca capacidad para realizar negocios en volumen, difícil acceso a sistemas de información, tecnología, finanzas y de mercado, mentalidad de corto plazo en el empresario y bajo nivel de desarrollo tecnológico.

MAESTRIA EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y HUMANO Un proyecto puede definirse de muchas maneras, no obstante, en todos los casos, no deja de ser una experiencia que se vive y que deja un recuerdo y un conocimiento gestado en la propia vivencia del proyecto de un individuo. En el proyecto un individuo conversa y establece compromisos consigo mismo, conforme resuelve un problema asignado, y a su vez socialmente, por cuanto participa de una comunidad con la que comparte ciertas prácticas e ideas que da pie a un universo de discurso. Tal universo de discurso se origina y sustenta en una red de proyectistas, que se consolida con el único fin de trabajar de manera más efectiva. Esto conlleva el intentar comprender el trabajo que se realiza de manera más intensa y profunda, con lo que se consigue innovar en prácticas que les permitan tanto resolver el problema, como encontrar nuevas formas o paradigmas de resolver el problema. Con esto, el proyecto no es más que un proceso cooperativo-colaborativo de innovación continua, manifestado dentro del espacio conversacional intrínseco al proyecto. En este espacio, el proyectista, como un yo reflexivo y como un yo social, conversa con el fin profesional de enriquecer la resolución de algo y de su proceso resolutivo, por el simple hecho de tener 'variedad de opiniones'. Esta variedad surge si existe un profundo espíritu de trabajo, cuya manifestación es propia de cada individuo y garantiza la responsabilidad por las acciones, el aprendizaje de lo que se hace y el respeto por las capacidades y contribuciones que realizan sus pares. En términos sinérgicos, la cooperación y colaboración hacen que el enriquecimiento sea parte de un ciclo trabajo-aprendizaje gestado en la interacción del grupo, del grupo con el individuo y del individuo consigo mismo. En este conversar psicológico y social, primero se aprende del hacer haciendo del trabajo y segundo se mejora del trabajo por la reflexión que viene ligado al aprendizaje. Y en este ciclo la innovación cobra fuerza, por una parte como resultado sinérgico y por otra parte como sustento del propio ciclo. Por tanto, ¿qué es un proyecto desde una óptica sistémica? … Una comunidad de práctica cooperativa, colaborativa, discursiva, reflexiva y conversacional que genera su propio paradigma de resolución, que genera su propio sistema de innovación y que permite conceder a la sociedad una solución única a un problema, económicamente posible y rentable, sostenible contextualmente y técnicamente eficaz y efectiva; en suma, una innovación a partir de la enrevesada relación conceptual entre trabajo, aprendizaje e innovación. Los proyectos, vistos desde un enfoque sistémico, están conformados por distintos componentes, entidades organizacionales que se coordinan, conforme a un padrón de organización, para el logro de un objetivo común. El proyectar es una acción eminentemente mental que fuerza a la re-creación en el hoy de un futuro intencionado y limitado por la capacidad proyectiva de un proyectista y del conjunto de proyectistas que componen el sistema proyecto. Esta re-creación es un pasar de la intención de creación de una solución por parte de un grupo de personas, hacia un artefacto que resuelve el conflicto que fundó el proyecto. Ahora bien, la complejidad de las situaciones actuales, tanto tecnológicas como sociales, ha conducido que el acto de proyectar en un proyecto sea un todo complejo que se ve constituido de las opiniones e ideas de proyectistas distribuidos longitudinalmente y espacialmente en el ciclo de vida del proyecto.

Métodos de Información, 2000

INFORME

ua.es

Ninguna parte ni la totalidad de este documento puede ser reproducida, grabada o transmitida en forma alguna ni por cualquier procedimiento, ya sea electrónico, mecánico, reprográfico, magnético o cualquier otro, sin autorización previa y por escrito de Victoria Tur Viñes INDICE INTRODUCCIÓN 1 PARTE I: Fundamentación: Televisión, calidad y público infantil 7 PARTE II: Investigación

proyecto de consultoria "Evaluación del Programa de educación superior “El salto afro” del municipio de Guachené", 2019

MAGISTER EN ADMINISTRACION PÚBLICA 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO Título del proyecto: Evaluación del Programa de educación superior "El salto afro" del municipio de Guachené Proyecto sombrilla al que está adscrito: Observatorio de gestión pública y políticas públicas regionales con proyección de centro de pensamiento en Administración pública. Autores del proyecto: RAFAEL ALBERTO HERNANDEZ MINA HUGO FERNEY CANTOÑI SAAVEDRA Territorial a la que está adscrito: VALLE DEL CAUCA Celulares de los integrantes del grupo: 3173708899 3508337094 Correos electrónicos integrantes del grupo: