Academia.eduAcademia.edu

JURNAL UIN SUSKA

Education is an activity to help students develop their educational goals. Educational activities are core interactions between students and educators and other educational resources, and take place in an educational environment. One of the ways to improve the quality of education is through the use of various learning models. One learning model that can be developed to improve learning outcomes is the Teams Games Tournament (TGT) model. Economic lessons as one of the mandatory subjects for iis majors students also require innovative learning models to improve learning outcomes. This study aims to see an increase in student learning outcomes in class XI IIS2 MAN-1 in economics by using the Teams games tournament learning model. This type of research is classroom action research. The study was conducted in 2 cycles, each of which consisted of four stages, namely: 1) planning. 2) implementation. 3) observation. 4) reflection. The study was conducted in January-February 2018. The first cycle was conducted in 3 meetings and the second cycle was carried out in 3 meetings. The results showed that there was an increase in completeness of learning outcomes by 26.8% from cycle 1 to cycle 2. The category of knowledge also increased by 57.3% in the criteria of very good and good from cycle 1 to cycle 2. Abstrak: Pendidikan merupakan kegiatan untuk membantu perkembangan peserta didik mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Kegiatan pendidikan berintikan interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber-sumber pendidikan lain, dan berlangsung dalam suatu lingkungan pendidikan. Peningkatan kualitas pendidikan harus terus dilaksanakan salah satunya dengan penggunaan berbagai model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar adalah model Teams Games Tournament (TGT). Pelajaran ekonomi sebagai salah satu mata pelajaran wajib bagi siswa jurusan iis juga memerlukan inovasi model pembelajaran agar meningkatkan capaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IIS2 MAN-1 pada pelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran teams games tournament. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yang masing-masing terdiri dari empat tahapan, yaitu :1) perencanaan. 2) pelaksanaan. 3) pengamatan. 4) refleksi. Penelitian dilakukan pada bulan januari-februari 2018. Siklus pertama dilakukan dalam 3 kali pertemuan dan siklus ke 2 dilakukan dalam 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 26, 8% dari siklus 1 ke siklus 2. Kategori pengetahuan juga meningkat sebesar 57,3 % pada kriteria amat baik dan baik dari siklus 1 ke siklus 2.