A Geografia Viabiliza Projetos De Futuro

Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Este artigo expõe reflexões sobre idéias espaciais relacionadas à tecnologias que usamos na vida cotidiana, especialmente aquelas cujas técnicas criam os diversos modos de Realidade Virtual (RV). Metodologicamente, consideramos as discussões em torno do conceito de RV e dos dispositivos projetados para formentá-lo. Para a teoria espacial, temos uma referência importante nas considerações do geógrafo Milton Santos sobre o papel das técnicas na produção espacial contemporânea. De Gaston Bachelard, consideramos as reflexões sobre as novas idéias espaciais geradas pela microfísica e os limites do senso convencional de ciência. Com base em nossa experiência em um laboratório de tecnologia em uma universidade do sul do Brasil e no ensino fundamental escolar do mesmo país, apontamos que novas técnicas, incluindo as que apóiam a RV, devem ser analisadas pela dimensão espacial ampliada que a tornou possível. Sugerimos que técnicas possam ser usadas para colaborar coma difusão de uma visão ci...

Raega - O Espaço Geográfico em Análise, 2005

Caminhos De Geografia, 2011

Este artigo busca ampliar o debate acerca das contradições que envolvem a produção do conhecimento geográfico na atualidade. Tal discussão se faz essencial em um momento no qual tal conhecimento parece se distanciar dos movimentos de transformação da sociedade, sendo totalizado pela forma mercadoria. As práticas e ações na direção de um projeto de sociedade mais justa têm sido postas de lado enquanto o discurso técnico de uma geografia voltada aos anseios do mercado ganha força. Neste sentido, repensar o papel desta ciência na formação de professorespesquisadores para a educação básica possibilita a discussão em torno de qual geografia queremos construir, buscando produzir a crítica a partir daquilo que, por medo ou comodismo, não falamos.

2018

O projeto Corrida Geografica consiste em uma estrategia de ensino/aprendizagem voltada aos alunos do 7o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Consulesa Margarida Maksoud Trad em Campo Grande-MS, Brasil. As metodologias empregadas no projeto buscam tornar o processo de aprendizagem dos alunos mais prazeroso por meio da organizacao de uma competicao em equipe e do uso de jogos em sala de aula. Os objetivos do projeto sao amplos e multidisciplinares, dentre eles: estimular e envolver os alunos no seu processo de aprendizagem tornando-os protagonistas na construcao de seus conhecimentos, desenvolvendo a habilidade de trabalho em equipe e despertando o espirito de lideranca. Para tanto, sao utilizadas diversas metodologias a partir do uso de mapas tematicos, aplicativos virtuais, softwares como o Google Earth, o blog Mundo Geografico e jogos analogicos e digitais.

AMBIENTES: Revista de Geografia e Ecologia Política

Resenha sobre o livro The Palgrave Handbook of Critical Physical Geography, Rebecca Lave et al. (orgs.). Londres, Palgrave, 2019, 628 pp., ISBN 978-3-319-71461-5.

Revista Signos Geográficos

Este trabalho se debruça sobre a potencialidade do Ensino de Geografia por Investigação por meio de sequências didáticas, que tenha como norte uma pergunta geográfica construída a partir de dada situação geográfica como um caminho para a aprendizagem. Aqui são expostas teorias e interpretações, objetivando contribuir para a reflexão sobre a estruturação da prática pedagógica em Geografia para além da mera informação sobre componentes espaciais e que esta seja capaz de favorecer a construção do raciocínio geográfico, buscando a interpretação da espacialidade do fenômeno. Para tanto, foram interseccionadas as bases teóricas preconizadas por ROQUE ASCENÇÃO e VALADÃO (2014, 2017, 2018, 2020), SILVEIRA (1999), SANTOS (2006), CARVALHO (2013) e SASSERON (2015). Essa interseccionalidade e os diálogos dela decorrente se estabeleceram por meio de reflexões que nos permitiram inferir que a operação com os princípios do raciocínio geográfico, conceitos estruturadores, estruturantes e o tripé me...

Esta pesquisa tem o objetivo de analisar, através da aplicação de um questionário, o posicionamento dos professores de Geografia das séries do terceiro ciclo do ensino fundamental nas escolas municipais de Viçosa – MG quanto à importância e viabilidade do uso de geotecnologias como ferramenta didática no ensino de Geografia na escola em que leciona. Com base nas respostas obtidas nos questionários esta pesquisa concluiu que o uso de geotecnologias no ensino de geografia da rede municipal de Viçosa – MG é uma possibilidade a ser implementada em um futuro próximo. Para que isto se torne possível esta pesquisa propõe algumas ações que possam viabilizar tal pratica educativa nas escolas municipais de Viçosa – MG.

arq.urb, 2021

Nos últimos anos, a produção de arquitetura com terra tem crescido no Brasil, no entanto, ela é estigmatizada e perseguida pela Arquitetura do Mercado aqui denominada de Arquitetura da Polícia. A Arquitetura da Polícia se impõe através da Educação, da organização do Trabalho no processo produtivo e do Mercado em si. Este artigo trata da tecnologia da terra como possibilidade para exercer uma educação libertária que forma sujeitos e não objetos, de organizações de trabalho cooperativo sem extrema divisão do trabalho e sem hierarquia de comando, e de um mercado aberto a todas as formas de se fazer arquitetura.