Representações Sociais do Meio Ambiente e da Água

Psico, 2012

A sociedade tem demonstrado interesse e preocupação em relação aos problemas ambientais, entre eles merece destaque os problemas relacionados à água. Nesta pesquisa buscou-se conhecer os significados que a água assume para lideres locais em Santa Catarina-Brasil. Este é um dos subprojetos do Programa Tecnologias Sociais para Gestão da Água, patrocinado pela Petrobras Ambiental. Para este estudo houve aplicação de instrumento de evocações livres, tendo como termos indutores água, água de qualidade, água poluída, preservação da água e uso e exploração da água. As respostas foram tratadas pelos programas Evoc e Similitude 2000, e analisadas a partir da teoria do núcleo central. Os resultados indicam que a água é compreendida como essencial à vida, ligada à saúde e necessita ser preservada, a atuação humana é destacada como responsável por seu cuidado ou destruição.

Psicologia em Estudo, 2009

RESUMO. Preocupações ambientais, entre elas problemas relacionados à água, estão cada vez mais presentes na sociedade contemporânea. Nesta pesquisa buscou-se conhecer as representações sociais da água em comunidades rurais de Santa Catarina. Este é um dos subprojetos do programa Tecnologias Sociais para Gestão da Água, patrocinado pela Petrobrás Ambiental. Para este estudo houve aplicação de instrumento de evocações livres, tendo como termo indutor "Água". As respostas foram tratadas pelos programas Evoc e Similitude 2000 e analisadas a partir da teoria do núcleo central. Os resultados indicam que a água é compreendida como essencial à vida, ligada à saúde e de necessária preservação. A sustentabilidade também é suscitada, pois a água é considerada essencial à sobrevivência. Seu uso em atividades cotidianas também foi considerado. Elementos como poluição, economia e escassez indicam preocupação com o que vem acontecendo em relação ao recurso e com a necessidade de preservá-lo. Palavras-chave: psicologia ambiental, evocações livres, representação social.. SOCIAL REPRESENTATION OF WATER IN SANTA CATARINA STATE ABSTRACT. Environmental concerns, especially the ones related to the water, are each time more common in the society. In this research the goal was to understand the social representations of water in rural communities of Santa Catarina. This is one of the Program Social Technologies for Management of the Water's subprojects, sponsored for Environmental Petrobras. For this study it was applied an instrument of free evocations, with an inductive term "Water". The answers were treated by the programs Evoc and Similitude 2000, and analyzed through the theory of the central nucleus. The results indicate that the water is understood as essential to the life, related the health and it needs to be preserved. The sustainability also is remembered, therefore the water is considered essential to the survival. The use of the resource in daily activities was also considered. Elements as pollution, economy and scarcity indicate concern with what is happening to the resource and the necessities to preserve it.

Psicologia: Ciência e Profissão, 2013

Resumo: A teoria das representações sociais tem papel fundamental na busca da compreensão do pensamento social sobre o meio ambiente e os recursos naturais, pois permite compreender como os seres humanos se relacionam com tais recursos. Este estudo teve por objetivo identificar a dimensão informacional das representações sociais da água e do meio ambiente, bem como a relação existente entre elas, e, para tanto, 150 participantes responderam a questões abertas sobre o que sabiam acerca dos dois objetos. O material textual das respostas foi submetido a uma classificação hierárquica descendente, com o emprego do programa informático ALCESTE. Esse procedimento permitiu identificar que a representação social do meio ambiente é composta por quatro classes que destacam os problemas ambientais, a necessidade de educação para o cuidado, a importância que ele assume para a vida e as suas características. A representação da água, também composta por quatro classes, considera-a importante para a vida, aborda a situação da água no Planeta, os cuidados de que necessita e também a sua utilização. Algumas relações puderam ser verificadas entre as duas representações. O conteúdo identificado nas classes não se limitou apenas à dimensão informacional das representações, mas extrapolou-a, de modo que ambas as representações sociais foram estudadas em seus aspectos globais. Palavras-chave: Representações sociais. Ambiente. Água. Ecologia comportamental. Psicologia ambiental.

2016

As representacoes sociais sao um conjunto de fenomenos, crencas, e ideias sobre determinado objeto ou acontecimento. Pode ser tanto um fenomeno como a teoria utilizada para explica-lo. Sao construidas individualmente a partir da interacao do individuo com o grupo em que esta inserido e podem ser modificadas de acordo com as vivencias e experiencias das pessoas diante de algum fato. Com o presente trabalho objetivamos mapear as Representacoes Sociais que professores e alunos de uma escola publica municipal possuem sobre meio ambiente. A partir da tecnica de desenhos elaborados pelos alunos e profissionais da educacao da referida escola, analisamos se as representacoes sociais dos professores e gestores influenciam nas representacoes dos alunos. Em parceria com a escola, solicitamos aos alunos, ao professor regente, ao coordenador e ao diretor, que fizessem um desenho representativo dos seus respectivos entendimentos sobre meio ambiente. Fizemos uma analise utilizando o metodo qualita...

2019

A agua e uma substância indispensavel a natureza devido ao seu carater vital para sobrevivencia e manutencao dos organismos vivos. Contudo, este recurso natural tambem se caracteriza pelas questoes sociais e historicas que, no contexto curricular, se inserem na aprendizagem de todos os anos da escolarizacao basica. Perante o exposto, o objetivo deste artigo e apresentar a estrutura da Representacao Social ( RS ) sobre a agua, oriunda de 53 professores do Ensino Fundamental de uma escola publica localizada em Sao Paulo. No questionario de livre associacao, foi solicitado a cada professor elencar seis palavras que se lembrassem ao ler o termo indutor ‘agua’. Apos tabeladas e lematizadas, as respostas foram submetidas aos softwares Evocation 2005 (VERGES et al ., 2003) e IRaMuTeQ (RATINAUD; DEJEAN, 2008). Por fim, tambem foi realizada uma analise de conteudo (BARDIN, 1977) que possibilitou a categorizacao. Dentre os resultados encontrados pode-se destacar que as expressoes Saude e Vida...

Diálogos – Meio ambiente e Sociedade, 2024

Refletir sobre a relação entre meio ambiente e sociedade tem sido um tema “atual” há várias décadas. No entanto, recentemente, temos vivido um período em que a emergência climática se intensificou. A necessidade urgente de buscar alternativas sustentáveis ao modelo de produção vigente e estabelecer uma relação menos predatória com o meio ambiente e os recursos naturais torna-se cada vez mais evidente. [...] Neste contexto, surge o questionamento de como promover, na sociedade timorense, uma relação sustentável com a natureza e o cuidado com o meio ambiente quando, segundo o relatório Timor-Leste at a Glance (Unicef, 2024), 41,8% da população vive abaixo da linha de pobreza e 55% vivem em condição de pobreza multidimensional. Além disso, de acordo com o Índice Global da Fome (IGF, 2024), embora Timor-Leste demonstre alguma melhoria desde 2000, ainda apresenta números alarmantes que indicam um “nível sério de fome”, sendo que 46,7% das crianças até 5 anos de idade sofrem de nanismo e 15,9% da população está desnutrida. Atualmente, segundo o IGF, Timor-Leste com uma pontuação de 27,0 ocupa a 104 posição entre 127 países avaliados. Conforme o Censo de 2022, menos de 40% das famílias têm acesso a torneiras públicas e somente 10% das residências possuem água canalizada. O Índice de Desenvolvimento Humano de 2022, elaborado pelas Nações Unidas, posicionou Timor-Leste no 155a lugar entre os 193 países analisados, com uma renda média de 1,60 dólares americanos por dia e uma expectativa de vida que não ultrapassa os 69 anos. Cabe lembrar que o salário mínimo é de 115 dólares, o mesmo valor desde 2012. Apesar destes números, o Orçamento Geral do Estado para 2025 prevê apenas 19% do total às áreas de saúde, educação, agricultura, água e saneamento.

Synergismus Scyentifica Utfpr, 2011

Resumo-O artigo apresenta e discute os resultados de um estudo que teve por objetivo identificar a analisar as representações sociais de meio ambiente de dois grupos de estudantes, sendo um grupo de graduação em administração e o outro de graduação em gestão ambiental, de instituições públicas localizadas na região sudoeste do Paraná. Para a coleta de dados foi utilizado um instrumento baseado na teoria do núcleo central das representações sociais. Os resultados sugerem que não há diferença entre as representações de meio ambiente de ambos os grupos investigados, a despeito do fato de que a temática ambiental faça parte seja parte constituinte da estrutura curricular do curso de gestão ambiental.

O Mundo da Saúde, 2006

598 O MUNDO DA SAÚDE São Paulo: 2006: out/dez 30 (4): 598-606 RESUMO: Trata-se da adequação e desenvolvimento da teoria das representações sociais como elemento potencializador para o campo da educação ambiental. O mundo, que é em essência o resultado das produções humanas vem, continuamente, sofrendo as conseqüências da ausência de reflexões críticas. Isso afeta tanto a dimensão ambiental quanto a da saúde. Como, então, superar tal obstáculo e viabilizar uma melhoria pragmática, no meio em que vivemos e interagimos, nas condições de meio ambiente e saúde? Este trabalho teórico-argumentativo visa indicar uma dessas possibilidades, se dispondo a defender a idéia de que o estudo das representações sociais, que são formadas nas relações sociais, caracteriza-se por importante alicerce teórico na busca e implementação de programas/projetos de educação ambiental críticos e antenados com as práticas cotidianas de indivíduos e sociedades. Como resultados esperamos que as transformações sociais há muito exigidas, sobretudo pelas camadas mais desfavorecidas socioambientalmente, concretize-se através da potencialização dos resultados de uma educação ambiental de qualidade enquanto tática de transformação da realidade.

Reflexão e Ação, 2013