Perkembangan sosial

2023

Buku ini adalah hasil dari upaya kami untuk menyediakan panduan yang berguna bagi para orang tua, pengasuh, dan pendidik dalam mendukung perkembangan sosial anak-anak usia dini. Kami sangat bersemangat untuk membagikan wawasan, strategi, dan pengetahuan yang dapat membantu menciptakan lingkungan yang mendukung kematangan sosial anak-anak

2014

alam pembahasan modul ini Anda akan diajak untuk memahami dasar teoretis tentang perkembangan emosi dan sosial pada individu. Setelah mempelajari modul ini Anda diharapkan dapat mendeskripsikan secara singkat pengertian emosi dan sosial, serta menggambarkan mekanisme terjadinya berbagai emosi dalam diri manusia. Selain itu, Anda juga diharapkan memahami tahapan perkembangan sosial. Pembahasan modul ini terbagi dalam 2 kegiatan belajar sebagai berikut. Kegiatan Belajar 1 : mencakup pembahasan tentang pengertian perkembangan emosi, mekanisme terjadinya emosi dalam tubuh manusia, jenis emosi dasar serta jenis emosi positif, dan negatif. Kegiatan Belajar 2 : Anda akan diajak untuk memahami pengertian perkembangan sosial, proses perkembangan sosial, pola bermain, keterampilan sosial anak, serta faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak. Kegiatan Belajar 3 : Anda akan diajak untuk memahami perkembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak, meliputi: Kesadaran pentingnya karakter, Pengertian pendidikan/pengembangan karakter, Perkembangan karakter anak TK. Secara khusus setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat menjelaskan: 1. perkembangan emosi anak usia TK; 2. perkembangan sosial anak usia TK. 3. perkembangan karakter pada anak usia TK D

Jika kita lihat dalam bidang sejarah, kajian tentang perubahan yang berlaku dalam sesebuah negara mahupun masyarakat sememangnya menjadi hal yang tidak asing lagi. Namun begitu, tidak dapat dinafikan bahawa kajian yang sering diketengahkan adalah lebih kepada kajian mengenai perubahan politik mahupun perkembangan ekonomi. Fokus terhadap perubahan dari sudut sosial sering diabaikan walhal ianya boleh dikatakan satu sudut yang paling dekat dengan kehidupan manusia kerana sifatnya yang membincangkan tentang masyarakat (society) itu secara keseluruhannya. Apabila menyentuh aspek sosial, sudah pasti hubungan masyarakat dalam hal ekonomi dan politik juga tidak terlepas daripada turut dibincangkan. 1 Malah, aspek sosial ini juga boleh digunakan dalam konteks perkhidmatan dan kemudahan yang turut berkembang serta sering kali mencakupi hal-hal kebajikan. 2 Jika kita membincangkan tentang perubahan-perubahan sosial yang berlaku di Tanah Melayu, kita akan menemui banyak perkembangan yang terjadi. Perkembangan ini lazimnya tidak berlaku sendiri tetapi banyak didorong oleh keadaan semasa yang berputar dalam kitaran perubahan Tanah Melayu itu sendiri. Antaranya ialah pengaruh luar yang terjadi sejak sekian lama. Bagi menjawab soalan yang diberikan, saya akan mengecilkan skop perbincangan kepada pengarauh dari India dan China. Tanah Melayu merupakan sebahagian daripada longgokan Benua Asia. Kedudukannya terletak di tengah-tengah jalan perdagangan antarabangsa antara China dan India, dua buah pusat tamadun kuno yang terletak di sebelah Timur dan Barat. Berdasarkan kedudukan geografinya yang sangat strategik ini, tidak hairanlah jika Tanah Melayu mudah mendapat pengaruh-pengaruh daripada kedua-dua tempat tadi. 1 Pendudukan British di Tanah Melayu bermula dari pergelokan politik dan perebutan takhta yang berlaku di Perak dan Johor sehingga beberapa negeri di Tanah Melayu telah menjadi milik British. Selepas perjanjian British-Belanda 1824, kedudukan British di Tanah Melayu semakin kuat. Ekoran dari permintaan bahan mentah untuk industri Barat, mencari pasaran baru untuk barangan siap dan mancari peluang baru untuk pelaburan di Barat, British telah mengeksploitasi semua kelebihan yang terdapat di Tanah Melayu. British bertindak membawa masuk imigran Cina dan India ke Tanah Melayu untuk menampung kekurangan jumlah tenaga kerja bagi keperluan penjanaan ekonomi yang ingin dimanipulasi dan dimanopoli. Jumlah kedatangan kedua-dua imigran ini telah meningkat secara mendadak di Tanah Melayu selepas itu. Tindakan British membawa masuk imigran-imigran ini adalah kerana terdapat pelbagai kelebihan pada mereka contohnya berkemahiran dalam mengendalikan aktiviti perlombongandan pertanian yang mampu meningkatkan hasil pengeluaran terhadap hasil bumi yang terdapat di Tanah Melayu kepada pihak British. Kesannya kedua-dua imigran ini menguasai dua sumber ekonomi yang berbeza sehingga terbentuk pola-pola ekonomi terhadap masyarakat. Penambahan penduduk dan peningkatan kegiatan ekonomi secara tidak langsung telah mendorong pertumbuhan bandar, jalan-jalan raya, landasan kereta api dan pembahagian kelompok kaum mengikut sektor ekonomi. Selain itu juga, kedatangan imigran ini telah memberi kesan yang besar ke atas Tanah Melayu kerana telah mengubah pola kependudukan dan juga membawa kepada pembentukan masyarakat majmuk. GELOMBANG MIGRASI PERTENGAHAN ABAD KE 19 Para ahli akademik, sama ada seorang sejarawan, ahli sosiologi dan sebagainya seakan sependapat bahawa proses migrasi jelas terlihat pada abad ke-19 apabila British berusaha membawa masuk golongan imigran untuk berkerja di dalam beberapa sektor yang tidak mendapat sambutan penduduk tempatan. Bahkan bukan sedikit yang berpendapat, masyarakat majmuk di Malaysia pada hari ini ialah kerana pembinaan pihak British. Hal ini boleh dilihat melalui kadar pertambahan penduduk di Semenanjung di Tanah Melayu pesat berlaku bermula padatahun 1911 dan seterusnya bertambah dari semasa ke semasa. Pertambahan penduduk yang pesat ini merupakan kesan daripada kemasukan imigran Cina dan India. Penduduk Cina di Selangor, Perak, Negeri Sembilan dan Pahang bertambah dua kali ganda antara tahun 1891 sehingga tahun 1901. 3 Bilangan kemasukan masyarakat India ke Tanah Melayu telah bertambah di antara tahun 1911-1921 iaitu semasa harga getah semakin meningkat. Ini amat jelas memandangkan pertambahan bilangan masyarakat India antara tahun 1911 -1921 di mana bilangan mereka bertambah dari 270 000 orang kepada 470 181 orang. Mengikut bancian penduduk pada tahun 1891, Negeri-negeri Melayu Bersekutu dianggarkan mempunyai 418, 527 orang penduduk, meningkat tiga kali ganda sejak campur tangan British di Tanah Melayu. 4 Ianya memperlihatkan bagaimana masyarakat di Tanah Melayu mula mengalami proses perkembangan yang sangat ketara. 3 Institut Tadbiran Awan Negara. Malaysia Kita. 1999. Hal 423 4 ibid Kemasukan Imigran Cina Kaum Cina merupakan kaum yang tidak dapat dipisahkan dengan sejarah kemasukan imigran dari luar ke Tanah Melayu. Hal ini demikian memandangkan kedatangan mereka telah pun lama berlaku. Seperti lazimnya kedatangan sesuatu bangsa ke sesebuah kawasan, orang Cina juga pada awalnya masuk ke Tanah Melayu sebagai pedagang dan sebilangan kecil pernah menetap di sini khasnya pada zaman Kesultanan Melaka. 5 Perkembangan penempatan Cina di Tanah Melayu berkaitan perhubungannya dengan penjajahan British. Ia diibaratkan seperti "di mana sahaja bendera Inggeris berkibar, di sana ramai orangCina bernaung". Menurut B.W. Andaya dan L.Y Andaya, masyarakat Cina daripada negara China sebenarnya ingin keluar daripada hidup penuh dengan kemiskinan dan penderitaan. 6 Oleh itu, mereka terpaksa keluar berhijrah sehingga ke Tanah Melayu. Semasa British memerintah pula, orang British menggalakkan kedatangan imigran Cina ke Tanah Melayu kerana berpendapat orang Cina mempunyai semangat kerja yang kuat, berdaya usaha dan bersifat keusahawanan. 7 Kemasukan buruh-buruh Cina ke Tanah Melayu melalui beberapa cara yang dikenalpasti diusahakan oleh orang Cina sendiri yang telah menetap lama di Tanah Melayu melalui sistem tiket yang sangat popular. Menurut W.L. Blythe, bilangan buruh Cina yang berhijrah memang ramai dan sentiasa bertambah dari semasa ke semasa. 8 Namun angka yang tepat sukar ditentukan kerana ketiadaan dokumen yang sah dan kemasukan secara haram ke Tanah Melayu. Pada peringkat awal kemasukan warga Cina ke Tanah Melayu adalah dengan 13 Institut Tadbiran Awan Negara. Malaysia Kita. 1999. Hal 422 kedatangan pertambahan penduduk yang ramai ini telah mengubah pola kependudukan dan sosio-politik di Tanah Melayu pada masa itu. Namun begitu, pola kependudukannya berbeza dari satu tempat ketempat yang lain. Hal ini adalah kerana faktor tumpuan ekonomi dan kependudukan British itu sendiri sebagai pencetus kepada ekonomi yang berkembang di Tanah Melayu. Dengan ini terbentuk kependudukan yang berbeza dimana terdapat kawasan yang menjadi tumpuan dan padat penduduknya di kawasan bandar terutamanya di pantai Barat. Selain itu, kependudukan juga berbeza dari mengikut kaum masing-masing. Hal ini di mana Melayu tinggal di kampung-kampung, India di estet-estet dan Cina pula tinggal dikawasan perlombongan dan bandar-bandar.

Ide-ide tentang pengembangan memiliki sejarah panjang. Negara-negara Eropa berkembangkan dari abad kedelapan belas dan seterusnya, dan diikuti oleh banyak negara lain di abad kesembilan belas dan kedua puluh. Weber (1930) berargumen bahwa negaranegara non-Eropa berkembang dengan lambat karena warisan budaya mereka tidak mengikuti etos kerja Protestan dari negara-negara Eropa utara. Sinha dan kao (1988b) mengkritik pandangan etnosentris ini, dan berpendapat bahwa konsep-konsep Barat lainnya, seperti individualisme dan prestasi motivasi, mendukungnya.

pengantar pendidikan

Seiring dengan kemajuan teknologi yang terus berkembang, manusia menginginkan cara yang mudah untuk setiap perkerjaannya, mulai dari mengerjakan tugas rumah sampai cara yang mudah untuk berinteraksi dengan lainnya. Dengan adanya teknologi komputer dan terknologi internet, manusia mulai berpikir bagaimana cara untuk menghubungkan satu orang dengan lainnya di seluruh permukaan bumi, tanpa harus bertemu atau bertatap muka secara langsung. Menginginkan suatu interaksi satu dengan lainnya hanya dengan mengetik ataupun bersuara. Dari situlah mulai terbentuknya Jaringan Sosial dengan media internet yang memungkinkan penggunanya untuk berinteraksi meskipun di benua yang berbeda, saling bertukar informasi, berbagi berbagai macam konten, dan hal lainnya.

JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT

This research aims to develop a social desirability scale in Indonesian. The method used is mixed method. Participant in the exploration stage amounted to 400 subjects. Whereas, in the second stage, which purposed to identify a psychometric properties (reliability and validity), participant amounted to 501 subjects. Data analysis in the first stage was open coding. For the second stage data analysis consisted of reliability estimation using Cronbach’s Alpha and test of construct validity using factorial validity with Confirmatory Factor Analysis (CFA) and convergent validity. The Result shows that the scale has a high reliability coefficient (α = 0.76). Whereas, the test of model fit with CFA shows that the scale fits with the data with index of fit value of Comparative Fit Index (CFI) = 0.92, Goodness of Fit Index (GFI) = 0.93, Root Mean Square of Approximation (RMSEA) = 0.059, and Standardized Root Mean Residual (SRMR) = 0.052. A convergent validity also tested by correlating soc...

Pengertian moral ini adalah ajaran tentang baik buruk perbuatan dan kelakuan, Akhlak, kewajiban, dan sebagainya. Dalam moral diatur segala perbuatan yang dinilai baik dan perlu dilakukan, dan suatu perbuatan yang dinilai tidak baik dan perlu dihindari. Moral berkaitan dengan kemampuan untuk membedakan antara perbuatan yang benar dan yang salah. Dengan demikian, moral merupakan kendali dalam tingkah laku. Dalam kaitannya dengan pengalaman nilai-nilai hidup, maka moral merupakan kontrol dalam bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan nilai-nilai hidup yang dimaksud. Misalnya dalam pengamalan nilai hidup, tenggang rasa, dalam perilakunya seseorang akan selalu memperhatikan perasaan orang lain. Dia dapat membedakan tindakan yang benar dan salah. Nilai-nilai kehidupan sebagai norma dalam masyarakat senantiasa menyangkut

ABSTRAK Remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa. Salah satu tugas perkembangan remaja adalah mencapai kemandirian dan pemilihan karir. Kematangan karir merupakan keberhasilan seseorang dalam mencapai tugas perkembangan karir sesuai tahapan perkembangannya. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa siswa belum mempunyai perencanaan yang matang mengenai karirnya. Berbagai kondisi dimungkinkan berpengaruh dalam proses kematangan karir. Siswa dengan locus of control internal mempunyai kemampuan dalam evaluasi terhadap kondisi dirinya sehingga mempunyai gambaran yang realistik mengenai diri. Melalui gambaran diri yang realistik, memungkinkan siswa dapat membuat perencanaan karir yang matang. Selain itu, siswa yang mengembangkan konsep diri yang positif akan lebih melibatkan diri dalam eksplorasi karir dan mengembangkan tingkah laku yang tepat dalam menghadapi karir. Locus of control internal dan konsep diri menjadi suatu kondisi yang dapat membantu siswa dalam kematangan karirnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara locus of control internal dan konsep diri dengan kematangan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Surakarta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sample. Pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan skala kematangan karir, skala locus of control internal dan skala konsep diri. Skala kematangan karir terdiri dari 44 item valid dengan koefisien reliabilitas 0,916. Skala locus of control internal terdiri dari 40 item valid dengan koefisien reliabilitas 0,905. Skala konsep diri terdiri dari 43 item valid dengan koefisien reliabilitas 0,897. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F-test = 45,803; p < 0,05, dan nilai R = 0,720. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima, yaitu ada hubungan yang signifikan antara locus of control internal dan konsep diri dengan kematangan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Surakarta. Nilai R2 dalam penelitian ini sebesar 0,519 atau 51,9%, sumbangan efektif locus of control internal terhadap kematangan karir sebesar 42,5476% dan sumbangan efektif konsep diri terhadap kematangan karir sebesar 9,3212%. Kata kunci : kematangan karir, locus of control internal, konsep diri ABSTRACT Teenager is a changing phase from childhood into adult. One of the purpose of this phase is to achieve independence and choose career. Career maturity is a person's success in a achieving the