TEORÍA Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

2011

metodología de la investigación , 2019

A propósito del uso didáctico de un programa multimedia en el aula © Dr. Pere Marquès Graells, 1996 (última revisión: 23/05/06 ) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB metodologías de investigación -pautas para una investigación -normas de citado y otros aspectos a tener en cuenta -orientaciones generales para trabajos escritos -aspectos a considerar al valorar una tesis -bibliografía VER TAMBIÉN: la investigación en Tecnología Educativa

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Investigar es preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problemita que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos. Es La Búsqueda Intencionada De Conocimientos O De Soluciones A Problemas De Carácter Científico. Investigación es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. relacionado con la protección de sujetos humanos, se define investigación como "una investigación sistemático (por ejemplo, recolección y análisis de información) diseñada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable." La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigación es "extender el conocimiento humano acerca del mundo físico, biológico o social más allá de lo ya conocido." La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemático llamado método científico. El método científico consiste en la observación del mundo alrededor de uno, creando hipótesis acerca de las relaciones en este.Una hipótesis es una predicción informada y educada o una explicación sobre algo. Parte del proceso de investigación implica probar la hipótesis y luego examinar los resultados de estas pruebas, que se relacionan tanto con la hipótesis como con el mundo.Cuando un investigador formula una hipótesis, funciona como una guía a través del estudio de investigación. Esto le hace saber al investigador qué factores son importantes de estudiar y cómo pueden relacionarse entre ellos o pueden estar causados por una manipulación que el investigador introduce (es decir, un programa, tratamiento o cambio en el medio ambiente). Con esta guía, el investigador puede interpretar la información que recolecta y llegar a conclusiones sólidas acerca de los resultados.

Este trabajo está dirigido a las personas que tengan un genuino interés en iniciarse en el proceso de investigación, proporcionando los fundamentos básicos para realizar una investigación científica, haciendo énfasis en que investigar se aprende investigando, es decir, no se puede enseñar a nadie a nadar fuera de la alberca. Aquí se concibe el proceso de investigación como un proceso cíclico y no como un proceso lineal.

Bibliografía 79 Glosario 82 FUNDAMENTOS INTRODUCTORIOS A LA INVESTIGACIÓN Dimensiones de la investigación Construir conocimientos Investigación Métodos generales de la investigación Por fuente de obtención de datos Por profundidad Por extensión Por medición Por manejo de variables Por objetivos Método inductivo Método deductivo Método analítico Método sintético

GUIA DEL ESTUDIANTE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, 2023

El programa académico Técnico Profesional en Seguridad Vial, de la Dirección de Educación Policial de la Policía Nacional, busca responder a la problemática existente en el país en materia de accidentalidad y afectaciones al tránsito, evidenciada a diario en las vías nacionales, departamentales y municipales, en donde los comportamientos de peatones, conductores o pasajeros, las condiciones técnico mecánicas de los vehículos, el estado de la vía o las condiciones del entorno, conllevan a la ocurrencia de accidentes, incidentes o traumatismos, situaciones que requieren de la oportuna y adecuada intervención o participación de autoridades y funcionarios, que cuenten con la capacitación, idoneidad, competencia, destrezas y criterio necesarios para, de manera directa e indirecta, intervenir en el manejo, prevención o control de estos eventos, aportando con sus actuaciones en forma eficaz y efectiva a la seguridad vial del país. Fortalecer y ampliar la profesionalización del talento humano de la Policía Nacional, así como de los funcionarios, adscritos a otros organismos o entidades, y personas interesadas en el conocimiento teórico práctico acerca de los temas de seguridad vial, accidentes de tránsito, normatividad, control operativo del tránsito y aspectos relacionados, en procura de conocer o realizar procedimientos y actividades que propenden por el mejoramiento de las condiciones de seguridad y movilidad de los usuarios de la vías.