Santos & Krawiec, 2011

No decorrer dos últimos anos a modelagem matemática tem se tornado uma ferramenta essencial na melhoria do controle do processo na indústria cerâmica. À medida que os modelos matemáticos se tornam mais sofisticados, há um aumento na necessidade de dados confiáveis das propriedades térmicas dos materiais: condutividade térmica, difusividade térmica e calor específico. Essas propriedades são observadas quando calor é adicionado ou removido do material, e se tornam importantes em qualquer projeto que precise funcionar em qualquer ambiente térmico. Elas estão relacionadas entre si pela equação:

A presente vivência em gestão apresenta um ponto de encontro entre cinco técnicas administrativas em educação: o Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural

Revista Brasileira de Paleontologia

In order to identify the palynofloristic associations and their respective guide-species from the Mine Itaquareia 1 outcropping beds, in Itaquaquecetuba Formation (São Paulo sedimentary basin), 44 samples were analyzed, of which, 42 were collected along 10 columnar section and 2 of them immediately on the crystalline basement. The identification of the palynological associations endorsed the establishment of paleoclimate prevailing at the time of sedimentation, while the determination of the guide species aimed at defining the age of this lithostratigraphical unit. This age is very controversial in the literature, where is referred from the Eocene to the Pleistocene. This study has identified two palynofloristic associations: one Late Eocene and the other Early Oligocene. The first one is characterized by great diversity in palynoflora, especially, angiosperms, while the second, on the last three samples from the top of the section showed a reduction in biodiversity of flowering plants and increased amount of gymnosperms, especially, Dacrydiumites florinii. The Late Eocene palynofloristic associations suggested a subtropical to tropical moist paleoclimatic conditions, while the reduction of biodiversity and the expansion of gymnosperms, which occurs in the samples of the upper portion of the section, Early Oligocene in age, are evidence of colder weather in this period.

s características do sistema colonial fizeram do Brasil local privilegiado de produção de artigos agrícolas para exportação baseada na grande propriedade e centrada na exploração da mão-de-obra escrava (1). As cidades não foram elementos fundamentais na estruturação da colônia. É neste sentido que Sérgio Buarque de Holanda, ao destacar o esplendor rural contraposto à miséria urbana, enfatiza que as cidades coloniais cresceram na dependência das propriedades rústicas (2). As alterações do controle sobre a colônia e a consolidação do sistema colonial vão afetar a vida dessas cidades e vilas que, vinculadas ao universo agrário e dele dependentes, marcaram -apesar de esparsas, pequenas e dependentes da grande produção para exportação -a ocupação do território brasileiro. A bibliografia que trata do tema enfatiza, basicamente, dois aspectos. O primeiro remete à construção de uma malha urbana destacando a existência ou não de um planejamento, de uma intervenção racional da metrópole Por motivos editoriais, as notas se encontram no final do texto.

Estratégias e Políticas da Formação Contínua Pedagógica de Professores , 2024

The development of this research has as title the training of high school teachers of Polytechnic Middle and high school health Emilia Nsangu - City of Kilamba Kilamba- Luanda - Angola and was addressed in the perspectives pedagogical teacher training, so as identify the strategies of training policies. Treat a research with qualitative methods essentially describes the quality of the nature of analytical objects. Also, they check the changes that are reflected in the educational field, which counts today with new technological means providing valuable conditions for teaching and learning. This study aims to evaluate the way they do these training teachers at the Polytechnic High Institute and Health Emilia Nasangu and how it contributes to improve the educational background of the student and the teacher. In addition, this issue, to the extent that our prospects research, we feel the need to identify the strategy and policies for pedagogical training of high school teachers in the school of secondary education, middle Institute Polytechnic and Health Emilia Nsangu. The training of the teachers, to contribute for changing and improving the education system mean Polytechnic Institute and Health Emilia Nsangu, seeking to improve the competence teachers in the various fields of their activities, encourage them to participate actively in educational innovation and improving the quality of education and teaching new skills on the expertise required for differentiation and modernization of the education system. Keywords: Training, education, quality of teachers.

Música Popular em Revista, 2018

Este artigo visa apresentar alguns procedimentos relevantes de simetrias e voice leadings dentro da linguagem harmônica do compositor brasileiro Moacir Santos, a partir da peça Coisa no.3. Trata-se de uma das obras integrantes do disco Coisas (1965), estreia fonográfica de Moacir que definiria consideravelmente seu estilo e seus processos criativos. De forma geral, o disco se baseia em materiais melódicos e variações motívicas notadamente simples, instrumentação próxima ao estilo cool jazz, presença marcante de percussão afrobrasileira, capacidade de contenção e variação no uso dos recursos orquestrais, além de uma harmonia que oscila entre trechos tonais, modais e pós-tonais. Dentro do álbum, contudo, a exatidão no tratamento de diversos elementos revela uma dimensão ampla de conteúdo musical manipulada por seu autor. É nesse sentido que Coisa no.3 traz um exemplo emblemático de como detalhes específicos de simetrias e voice leadings contribuem para dar sentido ao discurso artístico, conferindo-lhe alto nível de minúcia por trás da superfície econômica.

Material de distribuição exclusiva à classe médica. Esta publicação foi distribuída com o apoio da AstraZeneca do Brasil Ltda., Bayer S.A., Elekta Medical Systems Comércio e Serviços para Radioterapia Ltda., Genzyme do Brasil Ltda., Merck S.A. e Produtos Roche Químicos e Farmacêuticos S.A.

Crenças e expeCtativas teCidas pelos doCentes-alunos de língua portuguesa do mestrado profletras leandra ines seganfredo santos1 * luzia apareCida oliva dos santos2 ** resumo O objetivo deste texto é apresentar um estudo qualitativo-interpretativista realizado com docentes de Língua Portuguesa da rede pública de ensino de Mato Grosso, ingressantes da primeira turma do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), na UNEMAT/Sinop, com dados coletados por meio de questionários abertos. A partir dos estudos do letramento, das crenças e da formação de professores como agente letrador, discute-se como o grupo concebe conceitos de língua, linguagem, alfabetização e letramento(s), o papel da escola e do professor de Língua Portuguesa. Socializa-se como é a prática nas aulas de Língua Portuguesa e o que o grupo almeja a partir das reflexões propostas pelo Programa. palavras-Chave: Língua Portuguesa, Formação docente, PROFLETRAS, Crenças. 10.5216/sig.v28i2.35454

INTRODUÇÃO aber ler os grandiosos eventos na história da humanidade exige mais do que sinceridade ou sofisticação teológica. Primeiramente, faz-se necessário identificar o verdadeiro agente de tais atos e em seguida tentar entender o propósito deles. A receita parece simples até que o agente destes grandiosos atos de destruição seja identificado com o próprio Deus. A situação se agrava ainda mais quando o identificado agente não se vê na obrigação de explicar o propósito de seus atos, permitindo que outros o façam. No caso de Jó, seus amigos assumiram a tarefa de explicar o que Deus preferiu deixar sem explicação e o resultado foi desastroso -porque não falaram a verdade para Jó.

Na óptica transversal e integradora da economia do conhecimento/aprendizagem, o conhecimento envolvido no processo de inovação abrange as dimensões codificada, sob a forma de "know-what" e "know-why", e tácita, sob a forma de "know-how" e "know-who", compreendendo o conhecimento base analítico, sintético e simbólico. Neste sentido, a perspectiva linear da inovação, dá lugar a uma visão sistémica que, embora centrada na empresa, admite, como essenciais, uma multiplicidade de canais de interacção que promovem a aprendizagem dentro da empresa e desta com o contexto territorial nas suas múltiplas escalas, originando inovação no processo e no produto, organizacional e de marketing. Nesta perspectiva sistémica, o território ganha significado real para o processo de inovação, impelindo a geografia económica a recorrer essencialmente à perspectiva institucional e evolucionista para compreender as rotinas e o contexto das empresas inovadoras.