Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
…
354 pages
1 file
مجلة علوم اللغة العربية وآدابها, 2021
لم يعد الإعلام السياحي الرّقمي اليوم في حاجة إلى بيان، إذ غدا من اللاّممكن الحديث عن وسائل التّقانة الحديثة في انفصال عنه، ولهذا تحوّل إلى صناعة كبرى تتطلّب استعدادا فنّيا ومهارة في الإبداع؛ لما يقتضيه من تأثيث مجبر على تجريد أشيائنا من ثوب النّمطي ليُكسيَها أبعادا شاعريّة تبعث فينا مشاعر التّوق الدّائم إلى الانحياز أو الامتلاك أو الانتماء، من خلال استثمار كلّ ما يتعلّق بمناحي الحياة؛ ابتغاء الإمساك بثيمات قد عزّت مقاما في الذّاكرة الإنسانية؛ لتكون بذلك سببا للمراوغة وبابا للقبول. ولا امتراء في أن للّغة فيه النصيب الأكبر في الجذب والتأثير؛ لما تحظى به من إمكانات الحجاج والإقناع، التي قد تهن بفعل ممارسات لغوية مشوبة كما يصفها اللساني، وهي في منطق الإعلامي عين الإمتاع. ولهذا، نروم من خلال هذه المداخلة تبيان آليات الحضور اللّغوي في هذا النّوع من الإعلام وما يسهم به في تحقيق التنمية السياحية وما يحول به دون ذلك.
مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
يهدف هذا البحث إلى إبراز رأي الحسن بن أحمد الجلال في تعريف الكلمة وتتبعها عند النحويين، وكيف أنه قد حدها بغير ما تواضع عليه النحويون، والوقوف على الفكر النحوي الذي تميز به هذا النحوي واجتهاداته التي تميز أو انفرد بها عما تواضع عليه النحويون، ومعرفة مدى سعة أفقه العلمي؛ متبعًا في ذلك المنهج التاريخي، وقد اقتضى تقسيم البحث إلى مقدمة ومبحثين: المبحث الأول: يتناول التعريف بالحسن بن أحمد الجلال، والمبحث الثاني: يتحدث عن تعريف الكلمة عند الجلال وغيره من النحويين، وقد توصل إلى أن الحسن بن أحمد الجلال أحد أعلام النحو العربي الذين أنجبتهم اليمن، وأحد أئمة النحو الذين كان لهم باع فيه، كما أنه لم يكن مقلدًا، بل إنه قد انتهج منهج الاجتهاد، فكان يُعمل فكره ويُنعم نظره في كل قضية من القضايا. إضافة إلى أن هذا العالم وآثاره العلمية لم تلق حقها من الدراسة والاهتمام والتحقيق؛ إذ إن أكثر آثاره العلمية ما زالت مخطوطة حبيسة الأدراج، ولم تر نور التحقيق والدراسة.
İstanbul journal of arabic studies, 2020
This paper presents a review and analysis of the NATO Language Proficiency Framework, known as STANAG 6001. This framework was published for the first time in 1976, based on the Interagency Language Roundtable, known as ILR. Since then, the STANAG 6001 framework has gone through total and partial development processes. The development process resulted in a number of language proficiency tests guided by the framework in 2009. This subject is important for two main reasons, one related to the framework itself, and the other related to this paper. The reason related to the framework comes from its being an outcome of a cooperation of a number of countries of different languages, thus, it is an international framework, rather than a product of a specific country. It also became a reference for many of the Alliance country members in the domains of language assessment, language curriculum and program design. In addition, its audience is unique-civilian and military-who are associated with the North Atlantic Alliance operations. On the other hand, the framework development process went through many phases since its inception until the second version of the fifth Edition in 2016. This is something of a benefit to Arab researchers interested in the idea of creating an Arabic framework of reference and an international language proficiency test. The other reason, which is related to the importance of this paper, is in it being one of the first works to present STANAG 6001 in Arabic, where there is no information available in Arabic about it, neither in general, nor on research websites.
قضايا سياسية
لخصوصية مدينة سامراء الحضارية والدينية والديموغرافية انعكاسها البين على الرؤى الهوياتية لحوزة سامراء التي احتفظت بخصوصيتها من بين الحوزات العلمية الشيعية الاخرى، فقد ادركت المرجعيات الدينية مركزية سامراء واهميتها في الاطار الديني والوطني وضرورة مراعاة خصوصية المدينة كضامن مهم للوحدة الوطنية والتعايش المجتمعي، ومن خلال ذلك ارست حوزة سامراء اسس الخط الوطني في مسار المرجعية الدينية الشيعية، وقد حمل هذا الادراك رؤية استشرافية مستبصرة جسدتها احداث ما بعد عام2003 لا سيما عقب تفجير المرقدين الشريفين في 2006، والتي بينت ان سامراء تشكل مركز العصب في بنية المشروع الوطني العراقي وهويته الوطنية.
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Gamiʿāẗ Sūhāğ (Online), 1982
2020
The Arabic Obsession-Compulsion Scale was administered to 934 male and female Syrian undergraduates. Their ages ranged from 17 to 27 year. Cronbach`s alpha reached 0.73, while criterion-related validity ranged between 0.58 and 0.60. The Factor analysis of the intercorrelations between the scale Items, i.e. 32X32, yielded 9 factors, accounted for 47.2% of the variance and obliquely rotated by oblimin. The names of these factors are: generic obsession and compulsion, cleanliness and discipline, obsessive doubts, slowness, checking, lack of obsession and compulsion, interest in details, repetition, and orderliness. Females attained significantly higher total score than their male counterparts. Syrians attained almost the same mean scores as Egyptians, while thy have higher mean scores than Lebanese, Saudi, Quatari, and American undergraduates.
2007
For a group G with identity e, a G-graded ring R is a ring satisfying: R= sG R s where R s is an additive subgroup for each sG, such that Rs R t R st for all s,tG. If we replace R s R t R st by the stronger condition R s R t = R st , then R is said to be fully (or strongly) G-graded ring. In this project, we will construct a graded ring R using a set G of left coset representatives of a subgroup H of a group X in view of [1]. In addition, some important theorems of the graded rings will be proved in the new situation. Moreover, some properties of these graded rings and their modules will be derived.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
مجلة سيميائيات, 2021
المجلة العلمیة للتربیة البدنیة وعلوم الریاضة. جامعة حلوان
Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2021
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Gamiʿāẗ Sūhāğ (Online), 1985
The International Conference on Civil and Architecture Engineering, 2016
Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ, 2022
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية