A SOBERANIA DO DISCURSO EM GÓRGIAS: PERSUASÃO E ENGANO

Direito dos grupos socialmente vulneráveis: gênero, raça, etnia e sexualidade; INTRODUÇÃO A segregação é termo gênero, sinônimo da desordem social recorrente nos mais diversos campos da sociedade, em suma, decorrente de uma sistemática em cadeia, ulterior de questões sociológicas muito mais enraizadas, repassadas e aprimoradas por gerações. Urge desta forma a importância de discussões, ainda que dada a natureza complexa desta importante temática. Destarte, a proposta primordial desde texto é a ascensão do tema ora proposto, como meio principal, o entendimento sobre a cultura de higienização social, e eugênicas, e seu uso como meio e resultado das segregações urbanas e sociais.

2018

Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Bagé, Rio Grande do Sul, Brasil; http://orcid.org/0000-0003-1541-1374 RESUMO: Neste artigo, procuramos compreender como o discurso dos sujeitos transexuais está sendo significado, atravessado por saberes que rompem com a lógica disjuntiva da língua, isto é, relaciono à impossibilidade de a língua tudo nomear. Nossa hipótese é de que esses sujeitos-seu corpo e seu discurso-estão submetidos a uma coerção de ordem ideológica, uma vez que estão submetidos às injunções de um discurso dominante, que conduz, historicamente, tais sujeitos à margem. Em uma tentativa de aproximação entre as teorias de gênero (BUTLER, 2015) e Análise de Discurso de linha francesa, fundamentada por Michel Pêcheux, sobretudo a partir de 1975, procuramos entender como o processo de identidade de gênero é discursivizado por esses sujeitos, através da análise de seu discurso. Como metodologia de análise, apresentaremos duas sequências discursivas que são formadas por discursos de sujeitos transexuais e que revelam a constituição da identidade de gênero, formando um gesto de resistência em relação ao discurso dominante que teima colocar esses sujeitos em um outro lugar. Como um efeito de conclusão, entendemos que, ainda que esse discurso esteja submetido à ideologia e mantenha o corpo do sujeito transexual relegado à margem da significação, tais sujeitos encontram meios-discursivos-de (res)significar seus corpos e sua condição identitária. PALAVRAS-CHAVE: Língua; Discurso; Gênero; Transexualidade. 1 INTRODUÇÃO O corpo é, sem dúvida, um objeto de curiosidade e repulsa ao longo da história da sociedade. Foucault nos conta que houve um tempo, ainda no início do século XVII (FOUCAULT, 2017, p. 7), em que o corpo "pavoneava", ou seja, os sujeitos eram livres para exercer suas sexualidades. Contudo, esse gesto de liberdade vivido pelos sujeitos foi se esmaecendo a partir da assunção do pensamento burguês, em que o corpo passa a ser aprisionado, submetido às ordens familiares e sociais. O discurso burguês do século XIX definiu, nas palavras de Sohn (2009, p. 118) "uma biopolítica do sexo que tinha como intuito normalizar os comportamentos privados pelo controle das mulheres, das crianças e da sexualidade não reprodutiva". Ainda que, conforme a autora, esse fosse um indício de que a sexualidade estava se tornando um objeto de estudo, as reflexões em torno dos corpos tinham um caráter moralizante e normalizador, pois buscavam enquadrar, ajustar o corpo às normas vigentes. Esses processos revelam o quanto o estudo do/sobre o corpo está sujeito a um processo de interpretação que se submete às afetações ideológicas.

Hélade, 2019

Perambulação, nada pior existe entre os mortais. (HOMERO, Odisseia, XV, v. 343) 3 Esse eu era na guerra; mas o trabalho não me era caro, tampouco o senso doméstico que cria radiantes crianças; sempre me foram caras naus com remos, guerras, dardos bem-polidos e flechascoisas funestas, que para os outros horripilantes são. Mas isso era-me caro, o que o deus pôs no juízo; cada varão se deleita em trabalhos distintos. (HOMERO, Odisseia, XIV, vv. 222-28)

Sabemos que o pensamento sofístico foi muito rico e diversificado, sendo praticamente impossível colocar todos esses 2 pensadores sob um único domínio filosófico. Contudo, acreditamos ser possível apontar algumas características que estarão presentes em vários deles.

Artigo publicado no volume 11 da Diálogo das Letras, 2022

Fundamentado na Análise do Discurso de Michel Pêcheux (2008; 2009) e na Epistemologia da Errância (ALMEIDA, 2019), este artigo tem por objetivo teorizar a respeito das noções de errância, sedentarização e erro no funcionamento da história e da memória discursiva. Ora, o conceito de errância tem que ver com a movência contingente, fundamental e incorrigível que produz deslocamentos tanto na base linguística quanto nos processos discursivos; o termo sedentarização, por outro lado, diz respeito ao enraizamento e estabelecimento de muros, é controle, administração, apoucamento, repetição e acúmulo de sentidos. Dessa forma, importa a este texto analisar certos efeitos da sedentarização histórica da significação na contemporaneidade. Metodologicamente, este texto se pautará predominantemente na obra Discurso: Estrutura ou Acontecimento (PÊCHEUX, 2008), analisando os efeitos do discurso logicamente estabilizado, produzido por sujeitos do discurso que Pêcheux chama de “especialistas”. Finalmente, proporemos uma maneira outra de produção e circulação dos saberes históricos, a saber, a Epistemologia da Errância.

Revista Ética e Filosofia Política, 2022

A presente pesquisa busca refletir, a partir do Górgias de Platão, sobre a controversa estratégia que Sócrates utiliza para desqualificar a retórica sofista, definida por ele como uma falsa tékhne no âmbito da justiça. Surpreende neste diálogo a intensa carga dramática aplicada por Platão nas refutações de Sócrates contra as convicções de Górgias, Polo e Cálicles, combinando recursos retóricos, a fim de levá-los à contradição e, assim, “vencer” o debate. O uso da makrologia, da crítica ad hominem, de uma terminologia ambígua e, claro, da vergonha que suscita em seus oponentes, nos apresentam uma face singular do elenchos socrático, que desperta diretamente os protestos e a hostilidade por parte de Polo e Cálicles. Mas o que justifica a forte carga dramática platônica que aproxima a habitual retórica sofista do método usado por Sócrates? O estudo aqui apresentado, apoiando-se no cruzamento tanto das leituras textuais e subtextuais, como das argumentativas e dramáticas no Górgias, vê na genialidade literária platônica um lugar de destaque para uma articulação de sua prática discursiva com a mesma sofística que ele combatia, e que o teria levado à arena do visceral embate político ateniense.

RESUMO A proposta desse trabalho é a análise e reflexão baseada na Análise do Discurso, acerca da música "Asa Branca". Essa música foi composta em 1947, sendo os autores desse forró romântico Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, que tem uma visão romântica poética e realista do cenário do Nordeste brasileiro. Os temas que compõe a música estão relacionados á questões sociais, politicas, religiosas, ideológicas. A música fala da seca, que por ser muito intensa, obriga o seu povo a migra para outras regiões em busca de sobrevivência, mas com muita fé e esperança de voltar para sertão. ABSTRACT The purpose of this work is the analysis and reflection based on discourse analysis, on the song "Asa Branca". This song was composed in 1947, and the authors of romantic forró Luiz Gonzaga and Humberto Teixeira, who has a poetic and realistic romantic view of the Brazilian Northeast scenario. The themes that make up the music will relate social, political, religious, ideological. The song speaks of the drought, which is very intense, forces its people to migrate to other regions in search of survival, but with great faith and hope of returning to the wild.

GÊNEROS DISCURSIVO-TEXTUAIS E GRAMÁTICA: PEDRAS NO CAMINHO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS, 2020

Este artigo discute alguns aspectos da representação do professor de português da escola básica frente às responsabilidades que lhe são atribuídas socialmente a partir da Análise do Discurso proposta por James Paul Gee. Ele se baseia na análise de entrevistas semiestruturadas de professores de português atuantes e de alunos de um curso de Letras quanto à problemática envolvida com esse tema. Conclui que, à esteira das dificuldades inerentes à atuação profissional e a teorias aprendidas, há uma distância considerável que ora pende a uma tensão do discurso acadêmico, ora o traz como essencial, ora demonstra certo despreparo em lidar com a diferença entre a prática docente e o uni-verso especializado que conduz grande parte do fazer docente, numa conexão estreita com as repon-sabilidades que a sociedade atribui a esse importante ator no interior da instituição escolar. PALAVRAS-CHAVE: Análise do discurso; Professor de português; Responsabilidade social.

2011

Tive medo. Sabe? Tudo foi isso: tive medo! Enxerguei os confins do rio, do outro lado. Longe, longe, com que prazo se ir até lá? Medo e vergonha. A aguagem bruta, traiçoeira-o rio é cheio de baques, modos moles, de esfrio, e uns sussurros de desamparo. (...) Um fato assim, é honra? Ou é vergonha? João Guimarães Rosa, Grande Sertão Veredas.

Subtrópicos, 10, 6-7 (2014), 2014

Nesta entrevista discute-se a natureza holística da Química Verde e a necessidade de métricas holísticas para avaliação da verdura química.