Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA

Universitas Negeri Semarang 2019 ABSTRAK Program Gaspolkek Pada Siswa siswi SD Negeri 01 Purwosari. Sisi urgensi ini terletak pada misi pemanfaatan sampah-sampah yang memiliki nilai ekonomi yang tinggi.

ABSTRAK: Strategi pembelajaran sangat dibutuhkan agar proses belajar mengajar dapat tercapai dengan optimal sesuai dengan yang direncanakan. Pendidik sebagai orang terdekat dengan kehidupan anak di luar lingkungan keluarga memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak. Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD adalah berorientasi pada tujuan, aktivitas, individualitas, integritas, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, motivasi. Sedangkan model-model pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak adalah: model pendekatan Montesori, model pendekatan bank Street, model pendekatan High Scope, model pendekatan kurikulum Kreatif, model pendekatan Regio Emillia. Abstract: Learning strategy is needed for optimal learning process according to planning. Educators have an enormous influence on the growth and development of children's intelligence. The principles of early childhood learning are goal-oriented, activity, individuality, integrity, interactive, inspirational, fun, challenging, motivational. Student-centered learning approach models are: Montesori approach model, Street bank approach model, High Scope approach model, Creative curriculum approach model, Emillia Region approach model. PENDAHULUAN Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir. Proses pembelajaran di dalam kelas diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal informasi; otak anak dipaksa untuk mengingat dan menimbun berbagai informasi tanpa dituntut untuk memahami informasi yang diingatnya untuk menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Akibatnya Ketika anak didik kita lulus dari kehidupan sekolah, mereka pintar secara teoritis, akan tetapi mereka miskin aplikasi. Untuk mengaplikasikan hasil belajar, guru sebagai pendorong utama dan pelaksana kegiatan belajar, harus memiliki kemampuan mengembangkan strategi pembelajaran (Jansen, 2010). Suasana dan pembelajaran itu diarahkan agar peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya melalui aktifitas belajar yang lebih aplikatif. Pembelajaran bagi anak usia dini, lebih banyak aktifitas uji coba, bermain sosial seperti halnya bermain peran, dan kegiatan stimulatif lainnya. Peran guru sangat menentukan dalam kegiatan pembelajaran, karena guru merupakan motivator dan penyampai ilmu pengetahuan atau informasi kepada anak didik sehingga anak didik mendapatkan pengalaman dan pengayaan dirinya sendiri. Untuk memberikan pengayaan kepada anak didik, sebaiknya guru harus mempunyai langkah yang tepat agar pembelajaran mencapai hasil yang diharapkan. Guru sebagai sumber belajar merupakan kunci utama atas keberhasilan anak didik sebagai pembelajar. Peran guru sangat penting karena berkaitan erat dengan penguasaan materi belajar atau kurikulum pada umumnya. Apapun yang ditanyakan anak didik tentang materi belajar, guru harus memiliki keyakinan untuk menjawabnya sehingga anak didik dapat memperoleh informasi yang memadai. Oleh karena itu, strategi pembelajaran sangat dibutuhkan agar proses belajar mengajar dapat tercapai dengan optimal sesuai dengan yang direncanakan Pendidik sebagai orang terdekat dengan kehidupan anak di luar lingkungan keluarga memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak. Oleh karena itu, mengenali dan memahami sifat anak merupakan bekal yang sangat berharga bagi pendidik agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan strategi dan metode yang tepat dalam setiap kegiatan belajar (bermain) yang

2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan karbohidrat yang terdapat pada bahan makanan terhadap kentang, tempe, tahu, ubi kayu, nasi dan pisang dengan menggunakan metode uji iodine dengan cara mencampurkan atau meneteskan iodine/betadine tersebut ke bahan makanan. Setelah sampel ditetesi, maka akan terjadi perubahan warna. Apabila sampel berubah warna menjadi biru tua, ungu sampai kehitaman maka bahan makanan tersebut mengandung karbohidrat/amilum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan makanan yang mengandung karbohidrat/amilum adalah kentang, ubi jalar/ubi kayu dan pisang. Terjadi perubahan warna dikarenakan reaksi antara amilum pada bahan makanan dan iodine yang ditetesi berupa senyawa kompleks. Dikarenakan sampel yang direaksikan menghasilkan warna biru tua, ungu sampai kehitaman. Warna tersebut dipengaruhi oleh banyaknya kandungan yang ada pada bahan tersebut.

2015

Pada edisi perdana ini, Jurnal Ilmiah Pendidikan WIDYA KITA berusaha berbuat untuk mutu pendidikan dengan menampilkan berbagai topik terkait dengan upaya peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru dalam menguasai karakteristik peserta didik, strategi pembelajaran, dan penggunaan perangkat maupun media pembelajara

Aisyah, 2021

Energi IPA Pendidikan guru sekolah dasar

2020

The low ability of the disciplinary character of grade v elementary school students is thought to be due to a lack of attention to students. the technique used in character building is that the role of the classroom teacher is emphasized again. The purpose of this study was to determine how the role of classroom teachers in shaping the character of discipline in grade v Elementary school students. This type of research is qualitative research in the form of case studies. the subjects of this study were teachers in grade v, students in grade v, and school principals. The object of this research is the formation of disciplinary character in students. The data from this study were obtained through observation, interviews, documentation study, and questionnaires. The results of the study indicate that the classroom teacher plays a very important role (determines) in the formation of disciplinary character in students by using three techniques, namely; inner control techniques, exemplary...

Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2022

Literasi merupakan keterampilan dalam mengolah kata, angka, dan informasi yang diperoleh melalui kegiatan membaca dan menulis. Kegiatan literasi menjadi salah satu kegiatan yang menunjang peningkatan mutu pendidikan. Penguasaan literasi yang baik tidak hanya dibutuhkan oleh siswa, tetapi juga perlu dimiliki oleh guru agar mampu mengembangkan materi pembelajaran yang baik, sekaligus mendukung pengembangan karir profesionalnya. Untuk itu dilakukan penelitian mengenai literasi menulis ilmiah guru-guru IPA di Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian dilakukan melalui observasi, diskusi terfokus, dan angket yang dibagikan secara online. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa guru masih memiliki kesulitan dalam menulis ilmiah. Sebanyak 47% guru diketahui belum pernah menulis ilmiah. Rendahnya literasi guru juga sejalan dengan rendahnya aktivitas membaca yang jarang dilakukan. Hanya 6% guru yang secara rutin melakukan kegiatan membaca setiap harinya. Kesulitan guru dalam menulis ilmiah salah satunya disebabkan karena rendahnya tingkat literasi guru.

Abstrak SMA Negeri 1 Sambas merupakan salah satu sekolah favorit di Kabupaten Sambas. Kurangnya alat/bahan praktikum di SMA N 1 Sambas memerlukan penyelesaian dengan penyediaan alat/bahan praktikum yang berasal dari lingkungan. Salah satu mata pelajaran yang memerlukan praktikum dalam penguasaan konsepnya adalah asam-basa. Dalam praktikum asam-basa diperlukan indikator yang harganya relatif mahal. Pengabdian ini bertujuan melatih siswa-siswa di SMA N 1 Sambas untuk membuat indikator asam-basa, yaitu kertas lakmus yang lazim di laboratorium berbahan dasar alam. Dengan tersedianya indikator asam-basa ini diharapkan praktikum dapat terlaksana sehingga dapat membantu siswa memahami materi asam-basa yang akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan dengan metode praktikum, ceramah dan tanya jawab. Pengabdian ini diikuti oleh siswa kelas XI IPA yang berjumlah 33 siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa berhasil membuat indikator asam-b...