Estado do Conhecimento
Alfredo AntunesRevista Pleiade
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Abstract
O ensino híbrido surge no Brasil como uma proposta experimental de personalizaro ensino. No entanto, este processo exige adaptação por parte de professorese alunos. Deste modo o objetivo desse trabalho foi verificar a produção sobre a te -mática nos últimos 5 anos. Este estudo trata-se de um estado do conhecimento queteve como critério identificar artigos que foram publicados em periódicos indexadosno Portal de Periódicos da CAPES, com os seguintes critérios de inclusão: estar publicadoa partir de 2013, no formato de artigo e conter discussões referentes ao ensinohíbrido. Foram encontrados 181 artigos, dos quais 16 haviam relação direta com o ensinohíbrido com temáticas voltadas em sua maioria ao ensino superior, relacionadoscom diferentes estratégias pedagógicas. Os anos mais produtivos com 15 publicaçõesforam 2016 e 2017, autores como Lilian Bacich, Jose Moran foram os mais citadosjunto a documentos legislativos. Quanto às áreas de concentração a educação e o ensinopredominam, com...
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Estado do conhecimento em publicações científicas
Devir Educação
Este texto é uma resenha da obra Estado do Conhecimento: teoria e prática de Marília Morosini, Pricila Kohls-Santos e Zoaraia Bittencourt, dedicado a elaboração de pesquisas denominadas Estado do Conhecimento (EC), na qual considera aspectos teóricos e metodológicos, disposição de repositórios de publicações científicas e a prática de escrita do EC, vislumbrando os resultados e análises, assim como concentrado na área de conhecimento da Educação. O livro propõe contribuir para a compreensão e discussão do EC em publicações científicas, possibilitando à pesquisadoras, pesquisadores, docentes e estudantes a visualização de formas para construção de suas pesquisas, além de propiciar o entendimento desse campo científico em interfaces com objetos de estudo diversos. A arquitetura da obra dispõe de uma breveapresentação, o prefácio escrito por João Ferreira de Oliveira e o corpo dolivro, composto por dois eixos – sendo o primeiro de caráter teórico e metodológico e o segundo com teor prá...
Observatórios: Um Levantamento Do Estado Do Conhecimento
Brazilian Journal of Information Science, 2018
Este artigo apresenta um estudo exploratório e analítico sobre as dimensões características dos observatórios e seus elementos estruturantes. Um estudo de cenários e do ambiente em que os observatórios estão usualmente inseridos é desenvolvido por meio de uma análise SWOT. A revisão de literatura aborda aspectos relevantes quanto aos observatórios, como conceito, surgimento e trajetória, características, finalidade, temática e atuação, natureza e vinculação administrativa, suas atividades e produtos, e, por fim, seus processos, métodos e procedimentos. Espera-se com este estudo contribuir para a compreensão do estágio atual do tema de observatórios, com uma sistematização de seu campo de conhecimento, apresentação dos resultados da investigação, identificação das temáticas e abordagens praticadas, assim como, ao final, indicar lacunas e campos para exploração em futuras pesquisas.
Estado do Conhecimento: conceitos, finalidades e interlocuções
Educação Por Escrito, 2014
Um acontecimento vivido é finito, ou pelo menos encerrado na esfera do vivido, ao passo que o acontecimento lembrado é sem limites, porque é apenas uma chave para tudo que veio antes e depois." Walter Benjamin "Escrever é isso aí: interlocução." mario osorio marques E ste texto surge como um movimento necessário de reflexão sobre o vivido em experiências pedagógicas das autoras. Assumimos que o vivido foi delimitado no espaçotempo da constituição da Linha de Pesquisa II Formação, Políticas e Práticas, do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS, mas que o acontecimento lembrado é sem limites e o consideramos fundamental no espaçotempo ainda por viver. E para que esse acontecimento lembrado se torne movimento reflexivo para depois, trazemos a compreensão de que escrever é isso aí: interlocução. Nossa interlocução inicia pelo reconhecimento da importância da escritura na formação do professor/pesquisador, e para além deste fato, para a formação do cidadão. A escritura mais do que uma forma da comunicação humana, configura-se em condição de registro Editor Maria Inês Côrte Vitoria PUCRS, RS, Brasil
Governança do Conhecimento (GovC): o estado da arte sobre o termo
Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, 2018
Objetivo. En el contexto organizacional contemporáneo el reparto y la transferencia del conocimiento tienen un papel significativo y, por eso, es importante superar las barreras internas y externas para que estos sean procesados. Lo que puede ser facilitado con la implantación de la gobernanza del conocimiento (GovC), un abordaje interdisciplinar emergente, que atraviesa los campos de la gestión del conocimiento, los estudios de organización, estrategia y gestión de recursos humanos. El problema es que, además de ser un construto nuevo y aún poco estudiado en Brasil, se alimentan divergencias conceptuales por la amplitud de dimensiones de análisis posibles. En este contexto, surge el objetivo de este estudio, que es, identificar la concepción del construto gobernanza del conocimiento propuesta en la literatura científica para apoyar su mejor comprensión y fundamentar futuras investigaciones en el área de gestión del conocimiento.Método. Para ello, fue realizada una investigación teó...
Teia do Conhecimento Modo de Usar
disponibilização quase acidental de novas tecnologias leva a uma cadeia de conseqüências que, não raramente, culmina em uma reinterpretação completa de nossa visão de mundo. Assim ocorreu com o relógio mecânico, com as máquinas a vapor, com a energia elétrica, o computador e agora com a world wide web (www). Dessa forma, sem exaurir a questão, podemos dizer que, assim como o relógio nos fez pensar no mundo como preciso, redutível e previsível, o computador nos fez pensar na possibilidade de simular o mundo (ou talvez, no mundo como uma simulação).
O Rumor do Conhecimento
Publicado na Revista São Paulo em Perspectiva, da Fundação Seade em 1999, no vol. 12, n. 4, pp 69-77. O rumor é o ruído daquilo que funciona bem. Daqui deriva este paradoxo: o rumor denota um ruído limite, um ruído impossível, o ruído daquilo que, funcionando na perfeição, não tem ruído; rumorejar é fazer ouvir a própria evaporação do ruído; o tênue, o confuso, o fremente são recebidos como os sinais de uma anulação sonora.
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Conhecimento é
O homem é um ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significações. Cria intelectualmente representações significativas da realidade. A essas representações chamamos conhecimento. O Senso Comum: É a vivência espontânea da vida; É o saber adquirido através de experiências vividas ou ouvidas do quotidiano. É um saber informal (opiniões, estereótipos e preconceitos) É um saber imediato,É subjetivo,Heterogéneo, Acrítico (conforma-se com o que é dito) O Senso Comum engloba? Costumes,Hábitos,Tradições, Normas, Éticas. O Senso Comum: Não ... é sistematizado,usa de procedimentos metodológicos, nem é um conhecimento aprofundado, No senso comum não é necessário que haja um parecer científico para que se comprove o que é dito.
Estado de conhecimento e questões do campo científico
Educação (UFSM), 2014
Este texto objetiva desvelar questões sobre a construção de Estados de Conhecimento na área da Educação e apontar posições teóricas fundamentadoras dessas questões com vista à prática de pesquisa articulada à realidade nacional. Parte de tematizações encima de experiências, ao longo de quatro anos, em um curso de pós-graduação de excelência. Identifica categorias de análise na perspectiva do campo cientifico (Bourdieu): Políticas públicas do Estado-nação e da área disciplinar; Finalidades do Estado de Conhecimento para a ruptura de pré-conceitos (Quivy e Capenhoudt); Qualidade interna do Estado de Conhecimento (Lovitts) marcado pela originalidade; e Metodologia de aprendizagem colaborativa. Conclui pela complexidade da produção de um Estado de Conhecimento decorrente das inúmeras inter-relações sócio-científicas e resgata sua importância para a inserção no campo cientifico e na área do objeto de pesquisa.
Conhecimentos e sociedade
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Estudo Do Estado De Conhecimento A Partir Da Temática De Experimentação Química
Research, Society and Development, 2019
Chemistry in present in many ways in our daily lives. Many theoretical aspects can be explained and exemplified from everyday observations, which can contribute to a dynamic learning of content in this area, making it easier. Because it is also an experimental science, in addition to everyday approaches in the explanation of content, practical classes can also contribute to a better assimilation of the theoretical concepts of Chemistry. Based on the use of experimentation as a tool to improve learning in chemistry teaching, the present work aims to make a systematic literature review of the Journals Educación Química, Areté e Química Nova na Escola, Qualis A1, A2 e B1, respectively, and in the dissertations of the IFCE – Campus Fortaleza’s Graduate in Science and Mathematics Teaching Program. 7 materials were selected, of which 5 are articles of the cited journals and 2 are dissertations of the Graduate Program. The works were analyzed regarding the research and teaching methodologi...
O Estado Do Conhecimento Sobre Gestão Escolar
SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação (ISSN 2675-8970), 2020
Este trabalho é parte de uma pesquisa de dissertação, intitulada "A gestão escolar como elemento de qualidade da educação pública: limites e possibilidades", cujo objetivo central consistiu em analisar de que forma o trabalho da equipe gestora interfere na qualidade das escolas. Aqui, apresentamos o Estado do conhecimento produzido na pesquisa, com o objetivo de divulgar o panorama dos estudos sobre gestão escolar.
Sociedade do conhecimento
2003
This article describes the international debate with regard to the new paradigms of the information society, and the exploration of this subject in recent years by Fundação Seade, in order to assess the efforts towards obtaining, compiling and analyzing data on the subject.
Revolução do Conhecimento
Resenha de: JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. Tradução de Susana Alexandria. São Paulo: Aleph, 2008, 380 p. ISBN: 9788576570844
Conhecimento
Ao longo de toda existência o homem vem acumulando conhecimentos desde o seu nascimento, conhecimentos vitais e necessários para a sua sobrevivência. O conhecimento chega a ser uma necessidade, uma capacidade inerente ao ser humano. O conhecimento é o caminho obrigatório para a evolução humana, acontece naturalmente, pelo simples convívio com seus semelhantes, através também de fontes, sensações, percepção, imaginação, memória. Para o escritor Aristóteles o conhecimento só acontece quando sabemos qual a causa e o motivo dos fenômenos. Para se produzir conhecimento, nos devemos objetivar a produção de hipóteses, modelos, e teorias, o que pode ser alcançado através da coletas de dados e informações sobre um determinado assunto. Dessa forma passa a avançar o que se deseja aprofundar, sem deixar passar despercebido. Deve-se procurar familiarizar-se com o mundo natural, reconhecendo suas diversidades, perceber a relação entre a ciência e a tecnologia, levando em conta que essas são empreendimentos humanos, e como tais, sujeitos os erros e limitações, adquirindo com base nelas, a capacidade de pensar de acordo com as exigências do rigor científico. Esgotar todas as duvidas de um tópico, antes de iniciar outro, o que nos manterá em nossa linha de raciocínio. 2 TIPOS DE CONHECIMENTOS
Conhecimento e Educação
É uma obra coletiva organizada pela Unicesumar, que selecionou os melhores artigos dos alunos de pós-graduação EaD na área de educação da instituição. Onde eu, Alvaro, conto com um trabalho junto com um aluno da instituição.
Conhecimento e Gestão
É uma obra coletiva organizada pela Unicesumar, que selecionou os melhores artigos dos alunos de pós-graduação EaD na área de educação da instituição.
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