Drei Daten, drei Anfänge

In diesem Artikel erklären die Autoren auf überzeugende Weise, dass es in der Frühklassik einen König der Kaanul-Dynastie namens K´ahk´ Ti´ Ch´ich´ Aj Saakil gab, welcher im Jahre 550 in Dzibanché als Kaloomte´ gekrönt wurde. Laut den Autoren findet man dieses Datum auf dem hölzernen Lintel 3 von Dzibanché, genau jenem Lintel welcher dieser Mayastadt seinen Namen gab: Dzibanché-"geschrieben in Holz".

Zeitschrift für Politische Theorie, 2019

Review of: Hannah Arendt. Complete Works. Critical Edition. Vol. 3 (Six Essays). Edited by Barbara Hahn, Barbara Breysach, Christian Pischel. Göttingen 2019, and: Vol. 6 (The Modern Challenge to Tradition). Edited by Barbara Hahn, James McFarland, Ingo Kieslich, Ingeborg Nordmann. Göttingen 2018. Rezension zu: Hannah Arendt. Kritische Gesamtausgabe. Band 3 (Sechs Essays). Hrsg. v. Barbara Hahn, Barbara Breysach, Christian Pischel. Göttingen 2019. Und: Band 6 (The Modern Challenge to Tradition). Hrsg. v. Barbara Hahn, James McFarland, Ingo Kieslich, Ingeborg Nordmann. Göttingen 2018.

2019

Rudolf Eitelberger von Edelberg

Was bedeutet Ordnung - Was ordnet Bedeutung?, 2015

This article is the programmatic introduction of a conference volume which I´ve edited with Eva Marie Noller ("Was bedeutet Ordnung - Was ordnet Bedeutung? Zu bedeutungskonstituierenden Ordnungsleistungen in Geschriebenem"). The questions "what does order mean - what orders meaning?" are at once elementary and complex questions for the theoretical and praxeological self-definition of the textual and visual sciences. The collected essays in this volume seek answers from a wide variety of disciplinary and methodological perspectives in relation to both ancient and modern objects. They engage in a dialogue between the notions of “classical” philology and “modern” literary theory.

schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021

Das Bildungsreformgesetz 2017 hatte maßgeblichen Einfluss auf qualitätssichernde Maßnahmen an Schulen. Durch das Qualitätsmanagement für Schulen (QMS), welches das nun seit Jänner 2021 maßgeblich das steuernde Element für Qualitätssicherung und -entwicklung an Schulen darstellt, entstehen für Weiterbildungsmaßnahmen an Pädagogischen Hochschulen Reflexions- und Handlungsbedarf. Es ist an den durchführenden Institutionen ein Konsens darüber herzustellen, welche Korrespondenz und Kongruenz zwischen einem Curriculum für die Weiterbildung und dem staatlich auferlegten Auftrag durch QMS an die Schulleitungen zu realisieren ist. Es werden die Ergebnisse einer Studie präsentiert, die zeigen, dass die im QMS geforderten Evidenzbasiertheit für schulische und unterrichtliche Entscheidungen klare und überprüfbare Ziele vorausgehen müssen. Im Beitrag werden weiters einige ausgewählte Aspekte eines professionsbasierten Schulleitungshandelns vorgestellt.

Journal for General Philosophy of Science, 2000

What Do the Data Tell Us? Justification of scientific theories is a threeplace relation between data, theories, and background knowledge. Though this should be a commonplace, many methodologies in science neglect it. The article will elucidate the significance and function of our background knowledge in epistemic justification and their consequences for different scientific methodologies. It is argued that there is no simple and at the same time acceptable statistical algorithm that justifies a given theory merely on the basis of certain data. And even if we think to know the probability of a theory, that does not decide whether we should accept it or not.

Lebenskunst, 2017

essentials, 2020

sind eine präsentische Methode für die (mitunter lösungsorientierte) Arbeit mit Beziehungsqualitäten in Systemen-im Internet. Was bis dahin nur von Einzelnen als virtuelle Methode zuvorderst im Coaching und in der Einzelarbeit und in ganz seltenen Fällen auch für die Gruppenarbeit genutzt worden war, beherrscht seit Anfang des Jahres 2020-förmlich gezwungen durch Covid 19 und den damit verbundenen globalen Lockdown-weithin den internationalen Markt. In nur wenigen Monaten haben sich zahlreiche Varianten der Online Aufstellung in verschiedenen Settings und einer erstaunlichen Methodenvielfalt entwickelt. Uns ist bewusst, dass die folgende Zusammenstellung einen kurzen Halbwertcharakter hat-die technischen Entwicklungen werden schnell voranschreiten. Und angesichts des umfassenden Bedarfs wird die Zahl der Anbieter für Online-Aufstellungsapplikationen sicher weiterwachsen. Zugleich sind wir davon überzeugt, dass es für unsere Kollegen hilfreich ist, hier eine Übersicht an Applikationsmöglichkeiten zu finden, die sie wahlweise einsetzen können. Für unser Buch haben wir drei Gruppen zusammengestellt, die wir nach ein-, zwei-und dreidimensionalen Formaten differenzieren. Innerhalb der jeweiligen Gruppen gibt es wiederum verschiedene Varianten. 3.1 Eindimensionale Online Aufstellungen Mit dem Begriff Eindimensionale Online Aufstellungen meinen wir im Wesentlichen: Aufstellungen ohne Hilfsmittel. Die Aufstellungen finden hauptsächlich in der Imagination der Teilnehmer statt.

2021

Der Beitrag diskutiert die Data-Literacy-Charta des Stifterverbandes aus einer medienwissenschaftlichen Perspektive. Er formuliert eine Sichtweise, in der Daten nicht nur individuellen, sondern auch kollektiven Verantwortlichkeiten unterliegen. Daten lassen sich als ein gemeinschaftliches, sozial zu verhandelndes Gut lesen. In ihnen sind historische und sozio-politische Umstände eingeschrieben. Die Frage lautet: Was bedeutet es in, als und durch Daten zu sein? Der Beitrag wurde im Open-Media-Studies-Blog der Zeitschrift für Medienwissenschaft erstveröffentlicht: https://zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog