Quando as crianças ocupam a liberdade na sua cidade

Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2020

In this article, we intend to discuss the children’s right to the city, assuming their role as "spatialists" who participate in the transformation of public spaces into meaningful places. The signs of change in the conditions and dispositions of society in relation to the presence of children, as a moving body that transits between unequal spaces, bring with them common territories to different disciplines that investigate childhood. Thus, we situate here the contribution that environmental psychology offers to the dialogue between areas of knowledge that problematize the physical and social invisibility of children and demand public policies for childhood as a condition of citizenship.

GEOUSP: Espaço e Tempo (Online), 2009

O notável sociólogo urbano Robert Park certa vez escreveu que a cidade é: "a tentativa mais consistente do homem e a mais bem sucedida como um todo para refazer o mundo em que vive o mais próximo de seu desejo íntimo. Mas, se a cidade é o mundo que o homem criou, é o mundo no qual ele está d or av ante cond enad o a v iv e r. Assim , indiretamente, e sem qualquer clareza da natureza de sua tarefa, fazendo a cidade o homem refez a si mesmo 1 ".

Educação, 2018

Este artigo expõe parte do resultado de um estudo exploratório realizado com 220 crianças de dez cidades do Estado do Espírito Santo matriculadas nas instituições de educação infantil. Tem por objetivo discorrer sobre os sentidos atribuídos pelas crianças à cidade, evidenciando alguns constrangimentos pelos quais elas passam em função de serem excluídas do planejamento da cidade e dos espaços sociais mais amplos. As narrativas das crianças expõem o paradoxal movimento entre a invisibilidade das crianças e a capacidade de as culturas infantis inaugurarem novos dispositivos discursivos que permitam construir outras racionalidades. Considerar as diferentes formas de simbolização das crianças acerca de seus mundos de vida é perceber que elas carregam consigoas marcas das culturas dos adultos, ao mesmo tempo em que são capazes de empreender outros sentidos sobre a realidade, o que deixa transparecer um universo de significação peculiar sobre a cidade, cujas sutilezas constituem um patrim...

Latitude

As fashion weeks são rituais em que participam os membros de uma comunidade a qual podemos chamar, tendo a proposta de Becker (1982) como referência, o “mundo da moda”. Embora conectado com uma comunidade específica, esse ritual impacta a vida social das cidades, transmutando os seus espaços. Este texto começa por fazer, tendo por base o caso de Paris, um breve historial do percurso de dispersão pelo espaço da cidade que os desfiles de moda fizeram desde o século XIX até a atualidade, associando esse percurso às principais modificações de caráter social e performativo, que esses eventos foram sofrendo. Em um segundo momento, o texto centra-se na cidade de Lisboa, que é tomada como um estudo de caso revelador, apesar das suas particularidades e das dinâmicas universais do ritual das fashion weeks. Palavras-chaves: Fashion Weeks. Mundo da Moda. Ritual. Performance. Espaço. Cultura Material. Vestir. The fashion weeks are rituals that participates members of a community we can call,...

Universidade Federal de São Carlos, 2020

This essay aims to analyse the processes of the suburb expanding and the unequal urban development in Sorocaba city whithin its historical context, taking into account industrial expansion happened in the city in 70's and 80's as well as the real state speculation strenghtening in the 90's. In addition, it aims to comprehend the youthful culture practices of occupation and re-signification of the public space through hip-hop culture. Based in an ethnografic method, the essay searched highlightening the rhyme battles reality in Sorocaba, in order to comprehend the dynamics and the developed relations by arising youths from suburb about to set a new way of moving around and experiencing urban spaces, through the struggle for the right to the city.

Livro de Atas do II Congresso Mundial de Comunicação ibero-americana, 2014

Este artigo apresenta os signifcados do projeto Repórter por Um Dia, da Escola Estadual Antônio Vicente Azambuja, zona rural de Itahum, distrito de Dourados/MS, região Centro-Oeste do Brasil. O lugar, com 4,5 mil habitantes, passou a ter visibilidade e voz a partir do trabalho feito pelos alunos que, a partir do jornal escolar, passaram a reivindicar seus direitos e fzeram da escola lugar central na comunidade, assim como de seu “Informe A.V.A”, veículo de comunicação local. A partir de observação participante, entrevistas e análise dos textos publicados; além do suporte de autores da educação e comunicação e conceitos como aprendizagem, autoria, narrador, participação e educomunicação, verifcamos o quanto o projeto possibilitou novos olhares e discursos sobre Itahum, aprendizagem colaborativa e postura mais cidadã. Palavras-Chave: Educomunicação; Itahum; jornal escolar; cidadania; narradores

unifil.br

Trata-se de estudo descritivo que objetivou delinear o perfil dos adolescentes infratores internados no Centro de Sócio-Educação-Unidade Londrina (CENSE), cuja população foi composta por 56 adolescentes. Os dados foram coletados utilizando-se formulário estruturado com questões fechadas, processados eletronicamente por meio do programa computacional Excel 5.0. Entre os 56 adolescentes estudados, grande parte (89,3%) pertencia à faixa etária de 15 a 18 anos, com ensino fundamental (87,5%), nunca haviam trabalhado com registro em carteira (58,9%) e pertenciam a famílias de baixa renda (69,6%). Uma proporção significativa (60,7%) já havia consumido drogas e praticado crimes graves como homicídio, roubo e latrocínio (87,5%). Observou-se que 46,4% dos adolescentes cometeram dois ou mais atos infracionais. Uma grande parcela (60%) estava internada há menos de um ano e residia em Londrina (46,4%). Entre as patologias detectadas, houve predomínio dos distúrbios neuro-psiquiátricos (42,5%), com freqüência de dermatoses (33,3%) e presença de trauma (14,9%). O estudo contribui para tornar mais visível o perfil dos adolescentes infratores, podendo subsidiar o desenvolvimento de metas e estratégias específicas de assistência à saúde destes adolescentes, contribuindo para o avanço do conhecimento nesta área.

Revista Vias Reflexivas, 2020

O presente artigo, derivado de um trabalho de conclusão de curso, tem como objetivo compreender a percepção de crianças entre 6 e 8 anos sobre seus direitos. A relevância deste estudo se dá mediante o histórico nacional e mundial da conquista pelos direitos das crianças, pois, mesmo que tenhamos avançado em sua efetivação, ainda temos uma grande parcela de crianças aquém de seus direitos. Para isso, utilizamos autores como Pinto e Sarmento (1997), Gonçalves (2015) e documentos oficiais como a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996). De abordagem qualitativa, desenvolvemos uma pesquisa-intervenção composta por duas observações e cinco intervenções com duração de 1h30min cada, em uma escola da rede privada, que apresentou como resultado: as crianças demonstraram conhecimentos prévios sobre os direitos das crianças; o direito de brincar é considerado o mais importante pelas crianças; as crianças demonstram interesse em discutir e aprender mais sobre seus direitos que podem ser aprimorados quando abrimos espaços para discussão e construção de materiais.

Direitos humanos e democracia: desafios no contexto pós-pandêmico, 2023

O presente estudo aborda o ato de ser criança no espaço urbano brasileiro, hoje, especialmente por duas perspectivas, a de crianças em situação de pobreza econômica e de privação de direitos, as quais são confrontadas com a realidade de outras, de crianças que se desenvolvem dentro da estrutura de condomínios e fortificações. Os objetivos da breve análise são: considerar a presença da criança no projeto de urbanização e de “civilização” do país, bem como investigar quais são os impasses atuais para que a criança possa ser efetivamente sujeito de direitos dentro do espaço urbano, cada qual abordado em uma das seções do artigo. O problema de pesquisa se resume a: quais são os desafios que o espaço urbano apresenta para crianças e adolescentes viverem de forma plena e saudável? A hipótese apresentada é de que os obstáculos envolvem diferentes infâncias e adolescências, especialmente pelo critério econômico. Contudo, também há desafios comuns, o que se confirma ao final, a exemplo do planejamento urbano. O método empregado é o hipotéticodedutivo, com procedimento bibliográfico.