Машинный фонд русского языка: идеи и суждения. Сборник статей

Sociolingvistika

Статья посвящена вопросам распространения и изучения русского языка в сфере образования Монголии. Особое внимание уделяется положению русского языка с 2000 г. Выявлено, что в условиях социально-экономических преобразований в образовательном пространстве Монголии сегодня наблюдается жесткая конкуренция между мировыми языками. Лидирующее место в ней в настоящее время занимает английский язык. Несмотря на сокращение сфер использования русского языка, ухудшение преподавания на русском языке, в своей нише он занимает надежное место. Для учащейся молодежи, которая ориентирована на получение российского образования, русский язык является важным инструментальным языком. Для большинства статус русского языка обусловлен качественным уровнем российского образования, относительно недорогой оплатой за обучение, соответствием получаемых профессий потребностям рынка труда, позитивными перспективами бизнеса. Предварительные данные свидетельствуют, что языковая ориентация монгольской молодежи по отн...

Humanities science current issues, 2020

В статье теоретически охарактеризован принцип украинского лексического заимствования в русском художественном тексте конца ХIХ-начала ХХ вв. Функционирование лексических украинизмов в произведениях В. Г. Короленко, А. И. Куприна, И. А. Бунина рассматривается как факт формирования русского литературного языка на основании общенародного или народно-разговорного языка. Отмечено, что, отражая украинскую реальность, русские писатели прибегают к вербально-опосредованному описанию, в котором ключевым элементом (инокультурным вербальным стержнем) являются украинские культуремы (украинский лингвокультурный знак) и украинизмы. При этом наблюдается типичность выбора украинских лингвокультурных знаков в русском художественном тексте с украинской тематикой. Установлено, что украинские заимствования в наибольшей степени присутствуют в прямой речи, в той части художественного текста, где совокупность иноязычных элементов может не иметь жесткого ограничения и восприниматься естественно (изъяснение представителей иной лингвокультуры на родном языке); формальная связь авторской нейтральной речи с содержанием произведений на тему украинской жизни проявляется в использовании колоритных украинских лексем, но в меньшей мере: ощущая живописную силу украинского слова, автор «сохраняет» за традиционно-национальными объектами, явлениями их украинские наименования, позволяя адресату воспринимать предмет, состояние действующих лиц в их реалистической конкретности; наличие ряда украинских слов в русском художественном тексте связано также и с трудностями отображения инокультурных реалий посредством подбора различных типов русских номинаций: проблема заключается не столько в предметно-логических различиях межъязыковых соответствий лексем, сколько в отсутствии у них аналогичных символических функций. Авторы статьи приходят к выводу, что свободное и системное включение украинских лексем в русское литературное употребление (в частности, в произведения с украинской тематикой) привело к обогащению русского социокультурного контекста, к стабилизации культурно-языковой нормы, которая зафиксирована в лексикографических источниках обширного среза. Ключевые слова: русский литературный язык, художественный текст, русско-украинское межъязыковое взаимодействие, заимствование, лингвокультурема, украинизм.

В. А. Плунгян и др. (ред.). Национальный корпус русского языка: 2006-2008. Новые результаты и перспективы. СПб., 71-113., 2009

По эти че ские тек сты ин те рес ны не толь ко спе циа ли стам по по эти ке; это -один из важней ших ис точ ни ков ля изу че ния язы ка в це лом, как в син хро нии, так и в ди а хро ни че ской рет роспек ти ве и пер спек ти ве. Но, хо тя осо бая роль это го ти па тек стов для об щей те ории язы ка ни ко гда не ос па ри ва лась (а в рус ской тра ди ции осо бое вни ма ние к ним под дер жи ва ет ся не только вы даю щи ми ся ху до же ст вен ны ми дос то ин ства ми рус ской по эзии и её осо бой зна чи мо стью в рус ской куль ту ре в це лом, но и ав то ри те том Р. О. Якоб со на, Ю. М. Лот ма на, В. Н. То по ро ва, М. Л. Гас па ро ва и дру гих фи ло ло гов), на прак тике да ле ко не все гда ис сле до ва те ли язы ка ис пользо ва ли этот ма те ри ал в том объ е ме и с та кой пол но той, как он то го за слу жи ва ет. От час ти это объ яс ня ет ся тру до ем ко стью об ра бот ки по эти че ских тек стов и их не рав но мер ной доступ но стью. Соз да те ли На цио наль но го кор пу са рус ско го язы ка с са мо го на ча ла по ни ма ли важ-

2021

2015

В сборнике опубликованы статьи и материалы участников проекта «Лексический атлас русских народных говоров». В работах освещен широкий круг вопросов исследования диалектной лексики, семантики, структуры отдельных тематических групп и словообразования. Значительную часть книги составляют статьи по диалектной фразеологии, синонимии, истории слов и ономастике. Освещаются также практические вопросы картографирования и некоторые теоретические проблемы лингвогеографии. Сборник вносит вклад в теорию и практику лингвогеографических исследований и представляет интерес для широкого круга исследователей русского языка.

2018

Предлагаемое исследование посвящено рассмотрению правовых инструментов защиты и развития русского язык в Армении, с учетом глобальных процессов, связанных с его функци-онированием в мире и на постсоветском пространстве. Рассмотрение языка как многоаспект-ного явления предполагает множественность его взаимодополняющих статусов и выполняе-мых им социолингвистических функций. Предлагаемый подход есть реализация принципов системной лингвистической политики, основанной на оценке социолингвистической ситуации в Армении, ориентированной на гармонизацию функциональных и инструментальных факто-ров, которые определяют функционирование русского языка в стране. Произведен анализ соотношения между социолингвистическими функциями русского языка в Армении и наличе-ствующими, требуемыми для их адекватного осуществления механизмами национального и международного права. В Приложении приводятся основные межднародные документы, от-носящиеся к функционированию русского языка в Армении. Исследование имеет широкий круг применения, рассматриваемые вопросы не ограничиваются Арменией, а результаты при-ложимы ко всему ареалу функционирования русского языка в ближнем и дальнем Европей-ском зарубежье. Книгой могут воспользоваться как русисты (преподаватели или студенты РКИ), так и специалисты в области социолингвистики, образования, юриспруденции (включая защиту прав человека и международное право), государственной службы. Исследование осу-ществлено в рамках субсидии Российско-Армянского (Славянского) университета – гранта НИР МОН РФ.

Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences.

Статья посвящена рассмотрению проблемы обучения узбекоязычной аудитории падежной системе русского языка. Предпринята попытка определить падежные параллели русского/узбекского языка. Особое внимание уделяется рекомендациям преподавателю относительно эффективности обучения узбекоязычных учащихся.

Russian and Korean cultures are high contextual. It requires/demands special background or background knowledge, which pass cultural information. When communicating representatives contact their own cultures (national and cultural background or context) have interfering influence. Prerequisites for background competence forming are maximal cultural distance of contacting languages. It means necessity of teaching foreign language in the (fixed) context if the first one is in maximal cultural distance to native language learner’s culture. One of the ways for cultural distance’s clarification is a contacting cultures’ comparative analysis according to characteristics. If characteristics coincide with each other, the cultures are in minimal distance and vice versa.