Universidad, nostalgia y esperanza

Oficios Terrestres, 2015

«Memory and university» is one of the chapters of the doctoral thesis of Carlos Vallina. As an academic memory addresses political and cultural contexts of the sixties and the seventies, and the Universidad Nacional de La Plata, as a fundamental part of this historical process of debates and political struggles, but with a look and perspectives of the present. Aesthetic forms of communication performance, in particular in the audiovisual field, are a way of knowing reality. The purpose of this test is a cross of days, structural coincidence of communicating a variety of forms and timelines fractured by the action of history, memory, emotions and the need to process a field of knowledge that gives meaning to everything.

Entre la memoria y la pedagogía las historias en la educación, normalmente, se relatan olvidando o desconociendo una reflexión epistemológica y política sobre los usos y los sentidos que despiertan en nuestro cotidiano. Y más aún la propia pregunta susceptible de ser llamada pedagógica, suele estar ausente. Este texto se concentra en el estudio de los relatos sobre el bachillerato argentino de la primera mitad del siglo XX, especialmente indaga las divergencias que se remarcan entre estas escrituras y una propia, surgida a partir de una investigación narrativa que recoge la experiencia del Colegio Nacional de Mar del Plata. Y es justamente está última escritura la que permite discutir y revisar las miradas nostálgicas y desprovistas de la capacidad de acción de los sujetos, que suelen dolorosamente caracterizar al campo de la historia de la educación en general y los relatos sobre esta formación en particular. En ese sentido interpretamos a la historia de educación como un legado de pequeñas historias en grandes relatos, como una intención de revisar nuestro patrimonio pedagógico en el recoger de huellas de otros recorridos a los recordados por las historias oficiales y canónicas.

2014

fuente de información con significativas potencialidades: un medio para conservar un recuerdo en imágenes, pero a su vez un estímulo dinámico para la compresión de experiencias, vehículo y expresión de la memoria.

PENSAMIENTO AL MARGEN, 2022

En este articulo se explora la mutación histórica de los años 70 y 80 que da lugar a la hegemonía neoliberal desde un punto de observación acotado: la articulación fallida o un diálogo frustrado entre los espacios y prácticas de la cultura popular modernista y aquellos de la izquierda organizada. Una desconexión, por tanto, entre los imaginarios políticos emitidos desde el mundo del trabajo y aquellos producidos o explorados desde el modernismo contracultural. Se analiza así esta desconexión como el origen de una brecha afectiva y política -hasta el momento definitiva- en torno a lo que podríamos cercar como la tríada trabajo, identidad y emancipación

Summa Humanitatis, 2012

Hace unos meses, ustedes, alumnos hoy de Estudios Generales Letras, tomaron la opción Reconocimientos: Al autor: citar, reconocer y dar crédito al autor original. A la revista Summa Humanitatis: citarla bibliográficamente. No Comercial. No puede utilizar este trabajo para fines comerciales. No Derivados. No puede alterar, transformar, o añadir nada a este trabajo.

2009

Los organizadores de este número extraordinario sobre el profesor Aranguren han tenido la amabilidad de solicitarme una pequeña crónica sobre su retorno a la Universidad española. Agradezco sinceramente este detalle, aunque creo que no voy a estar a la altura de las circunstancias ni de la personalidad de una figura excepcional por sus conocimientos, su magisterio y su talla humana.

2004

Este trabalho apresenta reflexoes sobre as tendencias e as vinculacoes que estao redefinindo a universidade quanto a sua historia, sua autonomia e a relacao da sua producao de conhecimentos, ciencia e tecnologia. Aponta a forma como as politicas de educacao superior da America Latina estao sendo tracadas mediante as regras de mercado e as pressoes dos organismos financeiros internacionais. Traca possiveis saidas para a universidade se manter como instimicao de sentido publico e beneficio social. Abstract: This work introduces reflections about the tendencies and commitmenr that are redefining universiry regarding its history, autonomy and its relationship with its knowledge production and science and technology. Ir shows the way policies of higher education in Latin America are being traced according to market mies and the pressures from international financial organisms. The arricle ourlines possible ways our for universiry to keep itself as an institution of public sense and socia...

Sesión 14: DEFINICIÓN DE UN PROBLEMA Sesión 15: PROBLEMAS CON UNA VARIABLE Sesión 16: RELACIONES DE ORDEN, EN PROBLEMAS CON UNA VARIABLE CON RELACIONES Y COMPARACIONES Sesión 17: PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES 3 9 25 31 39 55 63 71 77 81 87 93 99 103 111 119 125 5 3. CONCEPTUALIZACIÓN: