Juegos ludicos

Michael Haneke explora en ambos filmes distintas ideas. Se puede leer a ambos como una crítica al cine de terror y suspenso hollywoodense (y de su público). Es, además, una alegoría del poder llevado al punto específico de situarlo en el estereotipo burgués del núcleo de la sociedad occidental, es decir la familia. También, es plausible mencionar que busca retratar a esta familia acomodada de manera que pueda ser vulnerabilizada por sus propias comodidades.

N, 2000

El juego y la relación en contextos educativos Propuesta didáctica para la acogida temprana Ac Acciones ciones compensadoras: compensadoras: acogida tem acogida temprana prana EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

El objetivo de este trabajo de investigación fue evaluar las actividades lúdicas como estrategia didáctica para el mejoramiento de las competencias operacionales en matemáticas de los alumnos de primer año "A" del Liceo Bolivariano "Andrés Lomelli Rosario" del Municipio Boconó, del Estado Trujillo. La metodología desarrollada se ubicó en un proyecto de aplicación, con apoyo en una investigación participativa, documental y un diseño de campo experimental aplicando una preprueba y post-prueba al grupo de estudiantes seleccionados de una población de 803 de la institución antes señalada, representada por los y las estudiantes del 1 er año sección "A", que en total son 35, quienes se seleccionaron a través de un muestreo al azar simple. Se utilizó como técnica la encuesta y la observación, como instrumento un cuestionario conformado por 10 ítems, con respuesta politómicas. La validación se realizó por la técnica de juicios de expertos y la confiabilidad con la fórmula de coeficiente de Cronbach, que dio 0,83 que indica que el instrumento es confiable. Como conclusión se tiene que los ejercicios expuestos con los juegos lúdicos fueron solucionados por los estudiantes de manera satisfactoria, con interés y sin grado de dificultad, lo que indica que esta estrategia significativa y que contribuye a generar las competencias requeridas de manera eficaz. Recomendando a los docentes aplicar actividades lúdicas para el mejoramiento en esta área.

JOHN KATZENBACH

Dinámicas grupales