Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2013
Bu kitaba esas olan Ulusal Tarih Öğrenci Sempozyumu 2-4 Mayıs 2013/Isparta ISBN: 978-9944-452-73-1 Bildiriler: İslamiyet Öncesi Türk Kadını Aydanur AKEL .........................................................................................................................1 Tarihin Kaynakları Ve Yazı Ozan ARSLAN ....................................................................................................................... 8 Cihan İmparatorluğu’nun Kuruluşundaki Kilit Şahsiyet: Şeyh Edebalı Serkan ÇOLAKLAR ............................................................................................................. 17 Atlıkarınca Alayı Zozan ÇETİN ........................................................................................................................ 30 Meşrûtiyet’i Doğuran “Osmanlıcılık” Akımı Ve II. Meşrûtiyet İle Beraber Yükselen Garplılaşma Ve İslâmlaşma Tartışmaları Ayşe Şakire NEBİLİ ............................................................................................................ 38 Erken Bizans Dönemi’nde İstanbul Umut VAR ............................................................................................................................... 48 Ahmed Cevdet Paşa’nın Târih Felsefesi Murat YILMAZ ..................................................................................................................... 60 Sultan Abdülaziz’in Avrupa Seyahati Ömer YAVUZ ........................................................................................................................ 72 M.Ö. V. Yüzyıl Pers – Yunan Savaşları Önder PATAR ...................................................................................................................... 87 Tarih Yazımında Büyük Adam Sorunu Mesut DAVULCU ...............................................................................................................112 Piri Reis ( ? / 1552 ) Esma YILMAZ .................................................................................................................... 125 Türk Kadınının Meclise Yürüyüş Süreci Duygu ÇELİK & Ramazan ŞAMLI ............................................................................. 135 Zıt Kutupların Ortak Sonu (Rigas ve V.Grigoros) Yasin ÖZDEMİR ............................................................................................................... 146 Dokuz Eylül Gazetesi’nde İzmir’in İşgali Ve Mustafa Kemal’in Samsun’a Çıkışı İle İlgili Makaleler Göktuğ İPEK ...................................................................................................................... 164 II. Kılıç Arslan: Dâhiyâne Strateji Ve Bir Tarihi Coğrafya Keşfi Serhat ALTINKAYNAK .................................................................................................. 174 Tarih Yazımında Dipnotun Serüveni Emre Çağrı GEZEN .......................................................................................................... 193 Kurtuluş Savaşında Aydın Bir Kadın Kahraman: Halide Edip Adıvar Duygu YAŞAR & Atike AYSOY ..................................................................................... 202 Tanzimat, Cumhuriyet’in Kuruluşu, Günümüz Ve Yakın Gelecekte Sanayi Ve Teknoloji’nin Günlük Yaşantıdaki Yansımaları Ayşe Nur TELLİ ................................................................................................................. 210 Dönmelik ve Sabatay Sevi Ebru GÜNEŞ ....................................................................................................................... 221 Büyük Kaçış Akdeniz 1914 Irmak KARABULUT ......................................................................................................... 229 Türk Dünyasında Bir Tarih Ekolü: Fuad KÖPRÜLÜ Rabia KARABULUT & Yasemin İRGİN & Nur AYDOĞDU ............................ 243 Selçuklularda Dîvân-ı Berîd Ve İstihbaratçılık Sevgi Kübra AKDEMİREL ............................................................................................. 256 Balkanlarda Bektaşi Geleneği Dergah Ve Tekkeleri Özge TOGRAL ................................................................................................................... 268 Kaybedilmiş Toprakların Acı Hatırası: Bir Sözlü Tarih Çalışması Emine ALTAY & İlyas ER .............................................................................................. 277 Orta Çağ’dan Yakın Çağ’a Uzanan Gelenek Surre Alayları Oğuzhan GÜNEL & Hacı Ahmet AK & Kürşat ÖZKAN & Zekeriya İLHAN ........... 285 Timur’un Tüzüklerine Kısa Bir Bakış Fatih DEMİR ....................................................................................................................... 296 Hasta Adamı Kurtarma Arayışları Abdullah TOK...................................................................................................................... 314 Görünmeyen Hükümdarlar (Timur Örneği) Elif DEMİRTOK ................................................................................................................ 326 19. Yüzyılda Anadolu’da Ortaya Çıkan Salgın Hastalıklar Ve Salgınla Mücadele Yöntemleri Fatma YILDIZ .................................................................................................................... 334 Tek Parti Döneminde Tarih Eğitimi Mehmet GÜLER ................................................................................................................. 344 Türk Kültüründe Halıcılık Mehmet SARGIN ............................................................................................................... 352 Türkiye Selçuklulular’ındaki Sarsılmaz Konumuyla Üç Devrin Emiri: Mübarizeddin Er-Tokuş Sevil İLİ.................................................................................................................................. 374 Avrupada Yahudi Sorunu Ve Yahudi Sürgünleri Berna BAYDAN .................................................................................................................. 387 Avrupa’da Türk İmgesi Burcu ÖNEL ........................................................................................................................ 400 3 Numaralı Mühimme Defterine Göre Osmanlı Devleti’nde Tüfenk Ahmet KELEŞ ..................................................................................................................... 414 Tercüme-i Hâl Varakası Ve Sicill-i Ahvâl Kayıtları İle İlgili Yapılmış Çalışmalar Ahmet YADİ & Harun YILMAZ ................................................................................... 431 Osmanlı Padişahlarının Kişilikleri Ve Hobileri Müzeyyen ÖZKAN ............................................................................................................ 445 Şeyh Bedreddin İsyanı Üzerine Tartışmalar Tayfun AKGÜN .................................................................................................................. 456 Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Türkiye’de Tarih Yazımı Alican KİRİŞOĞLU ........................................................................................................... 466""
2017
Normal 0 21 false false false TR X-NONE AR-SA Turkiye’de son yillarda ilahiyat alanina yonelik akademik organizasyonlarin nicelik ve nitelik itibari ile gosterdigi artisa ragmen bu organizasyonlarin dogrudan muhatap kitlelerinin universitede calisan ogretim uyeleri oldugu anlasilmaktadir. Fakat Ilahiyat Arastirmalari Merkezi’nin yedi yildir surdurdugu uluslararasi ogrenci sempozyumu gelenegi ile var olan akademik birikimi ilahiyat ogrencilerine aktarmasiyla bu calismalara farkli bir katki sagladigi gorulmektedir. Lisans duzeyindeki bireylerin bu tur akademik organizasyonlarda bulunmasi ilahiyat akademyasinin gelecegi acisindan umut vericidir. Zira yillardir Ilahiyat Arastirmalari Merkezi’nin gerek calisma gruplarinda gerekse geleneksel hale gelen ogrenci sempozyumunda bulunan bireylerin bugun Turkiye’nin farkli yerlerindeki ilahiyat fakultelerinde akademik personel olarak gorev yapmalari, bu calismalarin amacina ulastiginin kaniti olarak degerlendirilebilir.
Ahlak kavramı soyut ve değişken içeriğe sahip bir kavramdır. Topluma ve zamana göre değişiklik gösterir. Bundan dolayı net ve kapsayıcı bir tanımının yapılması zor olmaktadır. Bartın Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Ahlâkı, “genellikle insanın iyi veya kötü olarak vasıflandırılmasına yol açan manevi nitelikleri, huyları ve bunların etkisiyle yaptığı iradeli davranışlar bütünü” olarak tanımlıyor. Fakülte bu tanımdan hareketle çıkarın, para ve tüketimin öne çıkmasını, güçlünün önemsenmeye başlamasını ahlaki düzlemde sorunsallaştırıyor. Genetik uygulamalar, aynı cinsle evlilik, uluslararası savaş ve terörün, ahlak kavramını sorgulatabileceği düşüncesi sempozyumun amaçlarından birini oluşturuyor. “Din”e yaklaşım parametrelerini iman, ibadet ve ahlak üzerinden okumayı deneyen sempozyum küresel bir ahlakın imkanını sorgulamayı da amaçlıyor.
İstanbul üniversitesi sosyoloji dergisi, 2012
Genç Dergisi, 2019
Türkiye'de ve tüm dünyada, yöneten kadrolara baktığı-mız zaman ortalama 45-60 yaş aralığında insanlar oldu-ğunu görüyoruz. Şimdinin gençleri yönetecek yaşlara geldiğinde, nasıl bir geleceğimiz olacak sizce? Onları doğru hazırlayabiliyor muyuz? Farklı nesillerin birbirleriyle iletişimleri, nesiller arası geçiş her zaman ilgi çeken bir konu olmuştur. İnsanlar bu konuyu haklı olarak çok merak ederler. Ama içinden geçmekte oldu-ğumuz dönemde özel olarak bu konu önemli. Zira hızlı yaşa-nan değişimler sebebiyle kuşaklar arası geçişlerin mesafeleri çok daraldı. Farklı kuşakların muhatap oldukları kültür, sosyal ortam, ekonomik durum birbirinden tamamıyla farklılaşıyor. Dolayısıyla büyük değişmelerle kuşaklar arasında bir geçiş olduğu söylenebilir. Bu da yetişkinlerin geleceği kuracak şim-dinin gençlerini doğru anlamalarına engel oluyor. Yetişkinler, yöneticiler gençlere biraz da romantik bir biçimde bakıyorlar. Günün meselelerini ve gerçeklerini kavramadan bazı değer yüklemeleri ile aşırı beklentiler oluşturuyorlar. Bu da yaşanan kopuşu bir anlam boşluğuna dönüştürüyor. Halbuki her döne-min kendine göre bir dünyası var ve bunu kavramak mesele-nin doğru bir biçimde konumlandırılması için çok önemli. Ben gençlerle ilgili aşırı kaygılı değilim. Benim kaygılarım daha çok orta kuşak ile ilgili. Yani "ne olacak bu orta kuşakların hali?" sorusu daha anlamlı geliyor bana.
Bu kitapta yer alan tüm yazıların ve görsellerin dil, bilim ve hukuk açısından sorumluluğu yazarlarına aittir. Eserin her hakkı anlaşmalı olarak Atatürk Üniversitesi Yayınevi Koordinatörlüğüne aittir. İzinsiz yayımlanamaz. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.
Türkiye’nin Büyük Öğrenci Projesi, 2016
Bu araştırma, ilk defa 1992 yılında uygulanmaya başlanan ve günümüze kadar akraba ve komşu ülkelerden Türkiye’ye yükseköğretim görmek üzere burslu öğrenci getiren Büyük Öğrenci Projesi’nin öncelikle etkinliğini, verimliliğini değerlendirmek ve projenin tanıtımına katkı sağlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, Büyük Öğrenci Projesi kapsamında Türkiye’ye yükseköğrenim için gelen öğrencilerin niyet mektupları ve bu öğrencilere yönelik yapılan anket çalışmalarından yararlanılmıştır. Ayrıca çalışmada mülakat değerlendirmelerine yer verilmiştir. Çalışmanın başında öğrenci değişim programlarının kısa tarihçesi, öğrenci değişim programının dünyadaki uygulamaları incelenmiştir. Büyük Öğrenci Projesi’nin mevcut durumu ve koordinatör kurum görevinden bahsedilmiştir. Yabancı öğrencilerin niyet mektupları incelenirken Türkiye algıları irdelenmiştir. Çalışmanın sonunda ise öğrenci seçme ve yerleştirme süreci ile öğretim sürecinde yaşanan sorunlara değinilmiş ve bu sorunlara cevap aranmıştır. Çalışmanın, biraz duygusal, biraz da tarihi sorumlulukların yerine getirilmesi düşünceleriyle ortaya çıkan ve daha sonradan Türkiye’nin eğitim alanındaki bir dış politika enstrümanına dönüşen Büyük Öğrenci Projesi’nin hedefleri ve ulaşılan noktanın tespiti açısından yararlı olacağı düşünülmektedir.
Yapmış olduğumuz bu çalışmada tüfenğin Çin'de ortaya çıkışından 16. yüzyılda ki kullanımına kadar olan kısım ele alındı. Tüfenk ilk olarak Çin'de ortaya çıkmış olup, Cengiz Han'ın 1241'de Polonya ve Macaristan'ı işgal etmesi ile Avrupa'ya gelmiştir. Osmanlılar ise ilk olarak Sırplardan ateşli silahları öğrenmişler ve bu silahları geliştirerek ordularında uygulamışlardır. Fatih Sultan Mehmed'in İstanbul'u fethi ile ateşli silahlarda devrim yapmışlardır. 16.yüzyılda ise devlet tüfenğin reayanın eline geçişine engel olamamış ve celali isyanlarında devlete pahalıya mal olmuştur. İsyanlar neticesinde devlet tüfenği reaya ve isyan eden leventlerden toplatma çalışması başlatmış, bu işleri özveri ile yapanlara da karşılığının verileceğini bildirmiştir.
Tefsir Tarihi Yazımı (Dünü Bugünü Yarını) Sempozyumu Değerlendirmesi, 2014
Gelecek Geçmişi Tartışıyor Ulusal Tarih Öğrencileri Sempozyumu Bildiri Kitabı, 2013
İlkçağlardan itibaren toplumlar bir lidere ihtiyaç duymuş ve ona yücelik atfetmiştir. Klanlarda, boylarda tarihin en eski devirlerinden beri var olan yönetimlerde de olsa da totaliter idareler büyük adamların vücut bulduğu önemli rejimlerdir. Düzen, nizam, intizam kahramanın vazgeçilmezleridir. Kahramanların tarihi olan Anıtsal tarih /pragmatik tarih öğretici ögeler içermekle beraber bireylere büyüklük aşılayıp çeşitli değerler empoze etmektedir. Mevcut mevzu edebiyat gibi bir disipline de destan, masal gibi ürünlerin oluşumuna katkı sağlamıştır. Türk ve dünya ülkelerinde devletleşme sürecinde yaratılan önder olgusunun tarihsel temel yapıdan yola çıkılarak felsefik ve psikolojik manada incelenmeye çalışılmasıyla algılara kahramanın nasıl yerleştiği, kişinin önce kral daha sonra nasıl tanrı olduğu sorusuna cevap aranırken oluşturulan/oluşan büyük adamın tarih yazımına etkisi irdelenecektir
Geçiş dönemlerinin Türk Halkbilimi çalışmaları içerisindeki yerinin ele alındığı bu bildiride öncelikle "geçiş dönemi" kavramı izah edilmiş daha sonra geçiş dönemlerini de içinde barındıran sosyal normlar gelenek, töre, ritüel kavramları bildirinin temel amacına uygun olarak açıklanmaya çalışılmıştır. Geçiş dönemlerine ilişkin tez düzeyindeki hemen her akademik çalışmada, teorik çerçeve çizilirken yazarın bakış açısına uygun bir biçimde ele alınan bu kavramlar geçiş törenlerine ilişkin daha sonraki tespitler için bir zihinsel altyapı oluşturmak bakımından önem taşımaktadır. Geçiş dönemi, kişinin mensubu olduğu sosyal çevreden köklü bir kopuşu ve yeni bir yaşamsal sürecin başlangıcındaki eşiği ifade eder. Geçiş dönemlerinde kişi, ne tam anlamıyla eski konumuna sahiptir ne de tam olarak yenidünyasına intibak etmiştir. Arnold Van Gennep tarafından ortaya konulduğu yüzyıl öncesinden bu güne antropologların ve halkbilimcilerin temel çalışma sahalarından biri olarak tebarüz eden "geçiş törenleri", bireye; tanımlanmış belirgin bir durumdan bir başkasına geçişte yardımcı olmak (Çobanoğlu 1999: 160), onu kutlamak, bu yeni durumu belirtmek ve eşikteki kişiyi yalnız bırakmamak (Örnek 2000: 131) amacıyla tatbik edilen ritüelleri ele almaktadır. Doğum, ölüm ve evlilik esnasında uygulanan pratiklerin yanı sıra diş hediği, sünnet, askere gitme gibi hayat safhaları ve çıraklık, ustalık, kalfalık gibi yetenek geliştirme ve ispatlama dönemlerinin de birer geçiş dönemi olarak değerlendirilmesi söz konusudur (Günay 1995: 2). Her geçiş döneminin kendine özgü tören ve âdetleri vardır. Bu pratiklerden yola çıkılarak o toplumun değer yargıları, kültürel birikimi ve zihin dünyası hakkında fikir edinilebilir.
Editörler: Ömer Kul, Ümran Yaman, Emine Temel, Filiz Ferhatoğlu, Seda Aksüt Çobanoğlu, Emre Kurban, Cezmi Bayram, Geçmişten Geleceğe Hoca Ahmed Yesevî Uluslararası Sempozyumu, 26-28 Eylül, 1. Cilt, ŞenYıldız Yayıncılık, İstanbul , 2016
Cumhuriyet Türkiyesi’nin seksen yılı ulus devlet oluşum sürecinde birey olarak yurttaş, ya da eski kullanım biçimiyle vatandaş kimliğinin oluşumunu ve Cumhuriyet'in yurttaş örüntüsü üzerine inşasını gündeme getiriyor. Osmanlı'nın reayadan, Tanzimat'la ahaliye, II. Meşrutiyet'le birlikte halka yönelişi, birey düzeyinde de benzer bir çizgiyi izlemiş. Kuldan ferde, fertten yurttaşa varılmış. Toplum ve birey arasındaki bu birliktelik aslında çağdaş bir toplumun genelinde izlediği ana çizgi.
Editörler: Ömer Kul, Ümran Yaman, Emine Temel, Filiz Ferhatoğlu, Seda Aksüt Çobanoğlu, Emre Kurban, Cezmi Bayram, Geçmişten Geleceğe Hoca Ahmed Yesevî Uluslararası Sempozyumu, 26-28 Eylül, 1. Cilt, ŞenYıldız Yayıncılık, İstanbul , 2016
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.