Biografia e História: reflexões sobre uma experiência

Topoi (Rio de Janeiro), 2012

Revista de Antropologia USP, v.61 n.1, 381-387, 2018

A viagem como vocação reúne diversos ensaios de Fernanda Peixoto conectados pela ideia da viagem como forma de refletir sobre as obras e trajetórias de quatro figuras centrais do pensamento social no Brasil e na França. É ao acompanhar os processos de constituição das imaginações etnográficas de Gilberto Freyre, de Roger Bastide, de Pierre Verger e também de Michel Leiris, cunhadas nas andanças e nas redes estabelecidas por esses intelectuais ao longo de suas vidas, objetivadas em suas publicações, mas também nos diários, cartas, desenhos e fotografias que produziram, que Peixoto nos proporciona uma promissora chave de análise, que verte para o próprio livro e as formas de tomá-lo como ponto de partida para outras investigações sobre história intelectual. Um estudo sensível das fontes mobilizadas-as mais públi-cas, mas também as mais pessoais-permite mostrar como as contribuições sociológicas e antropológicas que tornaram esses autores referências na história das ciências sociais foram produzidas nesses trânsitos intersubjetivos. O livro é composto por seis capítulos divididos em duas partes. Para ajudar o leitor a percorrer o texto nos são oferecidas também duas pequenas "paus-as", como a autora chama esses trechos em que se permite refletir, como uma leitora de si mesma, sobre seu trabalho. Essa opção por uma estrutura textual que ressalta linhas de força, mas que também possibilita perscrutar parentes-cos insuspeitos com outras obras, através da indicação de temas como amizade e memória-que as viagens colocam em relevo-, tem a grande vantagem de seduzir-nos, seus leitores, ao tornar-nos cúmplices dos bastidores: da produção das obras e também do presente livro.

Este trabalho se propõe a discutir alguns problemas que perpassam a escrita biográfica e a análise de trajetórias individuais no campo da história, buscando trazer à discussão o leque de alternativas metodológicas que são possíveis ao historiador ao investigar um problema a partir do estudo de uma vida, bem como os desafios a serem transpostos ao longo deste percurso.

2015

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia, subprojeto Historia, na Universidade Federal de Santa Maria foi instituido em 2009, ampliado em 2011 e reorganizado em 2014. Objetivando o estimulo e a promocao da formacao de professores em Historia para a Educacao Basica e tendo como aporte metodologico a Interdisciplinaridade, esse subprojeto ja ofereceu oportunidades de vivencias e experiencias no ensino da Historia ha mais de setenta academicos. Esse trabalho pretende relatar a importância assumida pelo PIBID na valorizacao da docencia entre os academicos do Curso de Historia – Licenciatura e Bacharelado da UFSM.

Resumo: Nas últimas décadas, os estudos biográficos recuperaram um lugar de prestígio na produção dos historiadores, estimulados pela descrença nos modelos totalizadores de explicação histórica e pela retomada das reflexões sobre a ação individual na história. Apesar da força das novas produções, as discussões teóricas sobre a biografia histórica são ainda incipientes. O presente artigo pretende oferecer uma contribuição para o preenchimento desta lacuna ao tratar das relações e tensões entre biografia e escrita da História. Palavras-chave: Biografia; Teoria da História; Historiografia.

As biografias se situam entre história, jornalismo e literatura. O narrador reconstrói episódios a partir de documentos, cartas, livros e depoimentos. Artigo publicado originalmente na Revista Continente (NOV 2013).

Língua e Literatura, 2012

A biografia é um gênero literário constituído por excelência no interior da ciência histórica. Pretendemos discutir este tema a partir de duas biografias, as de Trotsky e Ben Gurion, aproximando-as da tradição literária em que a História assume maior relevo: a épica.

Metis Historia Cultura, 2011

The article deals, initially, with the path of the biographic genre in the field of historical knowledge according to the notion of "regimes of historicity" as it is proposed by François Hartog. Then it analyses some controversies around current biographic studies proposing alternatives to overcome them.

Luana Azevedo, 2023

O presente ensaio tem como objetivos analisar conceitos sobre história crítica, abordar questões em teoria da história e historicismo, apresentar o living history como uma possível proposta metodológica para pensar o passado na tentativa de compreender o presente e fomentar discussões sobre os problemas da mediação performática da História. Visitaremos autores como Le Goff, Kleinberg, Scott, Wilder e White para apresentar teorias da história em diálogo com os pesquisadores da História Viva: Megan Mateer, Vanessa Agnew, Juliane Tomann e David Dean.

Educar em Revista, 2021

RESUMO Pretendo neste texto apresentar reflexões conceituais e metodológicas produzidas em pesquisa de doutorado que se dedicou à reconstrução sociológica da trajetória de uma mulher, trânsfuga de classe, chamada Juscelina. A pesquisa teve duração de 16 meses, dentro dos quais foram realizadas entrevistas, pesquisa em variados tipos de documentos e incursões etnográficas. Dos muitos desafios da investigação, apresento aqui duas questões que se articulam. A primeira refere-se à utilização do conceito de trânsfuga. A segunda discute o valor sociológico da pesquisa biográfica. Praticando o artesanato intelectual que constrói explicações no entrelaçamento entre a pesquisa de campo e a literatura das ciências sociais, exponho o processo que me levou a considerar produtivo o conceito de trânsfuga para o caso em análise, e argumento que as críticas do campo sociológico ao método biográfico, exemplarmente sintetizadas no clássico “A Ilusão Biográfica”, de Pierre Bourdieu, devem ser relativi...