Une Académie de femmes?

Boigny d'Abidjan (Côte d'Ivoire). Elle est aussi membre du laboratoire Femme et Développement (LAFED) de l'Institut des sciences anthropologiques de développement (ISAD). Elle travaille sur les questions de changement social et culturel en contexte ivoirien en insistant sur les modèles comportementaux fabriqués au croisement de la tradition et de la modernité. Ses recherches et publications portent sur les problématiques liées à l'insertion socioprofessionnelle des jeunes diplômées, à la dynamisation des rapports de genre, à l'entrepreneuriat social féminin et aux itinéraires thérapeutiques des femmes. Tous les résultats de ses travaux sont tirés des données de terrain.

2013

PH au sang de cordon en tant que marqueur de l’asphyxie: corrélation avec le score d’Apgar et autres marqueurs du bien être fœtal. Prise en charge en salle de naissance en cas de discordance

Revue d’Études Françaises, No hors série, 119–124., 2014

Panorama de l'entrepreneuriat, 2012

Panorama de l'entrepreneuriat 2012 Cet ouvrage est publié sous la responsabilité du Secrétaire général de l'OCDE. Les opinions et les interprétations exprimées ne reflètent pas nécessairement les vues de l'OCDE ou des gouvernements de ses pays membres. Ce document et toute carte qu'il peut comprendre sont sans préjudice du statut de tout territoire, de la souveraineté s'exerçant sur ce dernier, du tracé des frontières et limites internationales, et du nom de tout territoire, ville ou région.

2019

Lorsque les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur sont traitées, la variable du genre y est abordée de deux façons différentes. Soit on analyse la plus grande réussite des filles à l’aune de leurs qualités prétendument naturelles, soit on cherche à expliquer leur manque de représentativité dans certaines filières scientifiques et technologiques traditionnellement masculines. Dans ce qui suit, il s’agira de montrer que la variable du genre, croisée à d’autres variables explicatives (CSP, âge), permet de développer des pistes intéressantes à propos des modalités d’apprentissage des filles et des garçons. Dans cet article, on tentera de mettre en avant l’existence de freins à la réussite des filles, y compris dans les disciplines de lettres et sciences humaines se caractérisant pourtant par une forte féminisation des effectifs étudiants puisqu’en 2013, 70% de filles composaient ces filières (Source : OVE, Enquête Condition de vie, 2013).

1976

LA CITÉ DES FEMMES. L'année internationale de la femme s'est achevée, et l'avenir nous dira sans doute ce qu'elle aura apporté de plus, des faits ou des paroles, du folklore ou des réalisations concrètes et durables. D'autre part, il se trouve qu'à la fin de l'année précédente, on a commémoré en Italie le cinq centième anniversaire de la naissance de l'Arioste (1474-1533), un poète qui attribue un rôle primordial aux femmes dans son poème-jusqu'à leur consacrer le premier mot du Roland furieux : Pour rendre un modeste hommage à la fois au poète et à nos compagnes, nous voudrions réexaminer ici une partie du poème où les femmes occupent une place particulièrement importante, et qui constitue même, à cet égard, un cas-limite, puisque nous voyons y reparaître la vieille obsession d'une société unisexuelle. Mais entrons plutôt de plain-pied dans les aventures merveilleuses qui régissent le monde du Roland furieux. Le donne, i cavalier, l'arme, gli amori...

Cette présentation aborde la relation entre l’émancipation féminine et l’éducation. Elle est l’occasion de considérer un double lien, celui de l’éducation des femmes et celui de la contribution des femmes à l’éducation.

Quebec Francais, 2005

Histoire de l'éducation, 2002