Taş Atan Çocuklar: Mersin Örneği

Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 2010

Bu çalışmada, 15 Şubat 2006 tarihinde Cizre'de Abdullah Öcalan'ın yakalanmasının yıldönümü nedeniyle yapılan eylemlerde, çocukların polise taş atması ile medyada yaygınlaşan "polise taş atan çocuklar" klişesi, üç tema ve altı örnek olay düzleminde çözümlenmiştir. Çözümleme için, "şiddet mağduru çocuk", "eylemlerde şiddete bulaşmış çocuk", "devletin önleyici tedbirlerinin muhatabı olarak çocuk" başlıklı temalar oluşturulmuştur. Oluşturulan temalar ve bu temalar için seçilen örnek olayların sunum biçimini çözümlemek üzere ulusal basından Akşam, Cumhuriyet, Hürriyet, Ortadoğu, Taraf ve Yeni Şafak gazeteleri belirlenmiştir. Çalışmada söz konusu gazetelerin olaylara ilişkin yaptıkları haberler, Teun Van Dijk'in söylem çözümlemesi yöntemi ile analiz edilmiştir. Van Dijk'in söylem çözümlemesine göre haber metinleri mikro ve makro olmak üzere iki düzeyde çözümlenebilir. Makro çözümlemede haberin tematik ve şematik yapısına odaklanılır. Mikro çözümlemede ise sözcük seçimleri, cümle yapıları, cümleler arasında kurulan nedensellik ilişkileri ile retorik incelenir. Bu çalışma aynı zamanda, Türk medyasında suçla bitişik olarak anılan çocuk haberlerinde, çocuk haklarına duyarlı bir haberciliğin yapılıp yapılmadığına odaklanmakta; çocuk haklarına duyarlı bir haberciliğin nasıl yapılabileceğine dair önerilerde de bulunmaktadır.

2018

Bircok ulkede cocuklara sut tuketim aliskanligi kazandirmak amaciyla “Okul sutu” programlari uygulanmaktadir ve 2011-2012 egitim ogretim yiliyla birlikte ulkemizde de uygulanmaya baslanmistir. Bu arastirmada Mersin Pirireis Ilkokulu 2., 3. ve 4. sinif ogrencileriyle yapilan yuz yuze anket calismasiyla ogrencilerinin cinsiyetlerinin ve siniflarinin okul sutu tuketimi uzerindeki etkileri arastirilmistir. Ogrencilerin genel sut tuketim durumlari ve okul sutu programinda yapilabilecek degisikliklerle ilgili fikirleri belirlenmistir. Arastirma sonucunda okul sutu tuketiminin cinsiyet ve sinif degiskenlerinden onemli duzeyde (p>0.05) etkilenmedigi belirlenmistir. Ayrica ogrencilerin okul sutu programlarini sevdigi, program kapsaminda aromali sutlerin de dagitilabilecegi ve okul sutunun her gun dagitilmasi istendigi gibi farkli sonuclara ulasilmistir.

ARKEOLOJİK ALANLARIN KORUNMASINDA PAYDAŞ OLARAK ÇOCUKLAR: MERSİN YUMUKTEPE HÖYÜĞÜ ÖRNEĞİ, 2018

The level of public education, consciousness and awareness has an important effect on sustaining the conservation of urban and rural archaeological areas. Local people are one of the main stakeholders in providing conservation of archaeological sites and gaining benefit within public interest concept; children may have the most important place in this group. Despite, the first legal regulations in conservation of cultural heritage was developed to conserve the archaeological sites in Turkey; considering the damages caused by people, it can be said that conservation has not yet become a common social behaviour. The necessity of conservation must be introduced from childhood in order to develop a social behaviour. This paper aims to share the methods and results of the activities organized in two schools within the project on protection, presentation and tourism infrastructure development of Yumuktepe and environment, with the intention to contribute to the development of national strategy on awareness studies. In this context, the first part of the paper gives brief information about the interaction between social behaviour and legal aspects in conservation, after which, the place of conservation awareness in education-awareness relations is introduced, in the third part the method and results of the project is presented. The final part includes proposals for developing a national strategy for rising awareness.

Management and Political Sciences Review, 2021

Geçmişten günümüze ucuz işgücü olarak görülen çocuk işçiler kültürel, ekonomik ve sosyal sorunlara yol açabilmektedir. Bu nedenle önlem alınması gereken sorun alanlarının başında gelmektedir. Çocukları çalışmaya iten etmenler arasında psikolojik, sosyolojik, ekonomik pek çok faktör yer almaktadır. Çalışmamızda; Hatay'da sanayi sektöründe faaliyet gösteren işletmelerde çalışan çocukların demografik, ailevi, eğitim ve çalışma koşulları ve geleceğe ilişkin beklentileri incelenmiştir. Çalışmada ilk olarak literatür taraması yapılarak kavramsal ve teorik çerçevesi ele alınmıştır. Daha sonra Hatay ili içerisinde sanayide çalışan çocuklara anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler analiz edilerek çocukları çalışmaya iten nedenlerin sosyolojik, psikolojik ve ekonomik gerekçeleri ile çocuklar üzerinde yarattığı durumlar araştırılmıştır.

Öz Osmanlı padişahının kapıhalkından olup onun bulunduğu yer ile mukayyed bir teşkilata sahip olan Dersaadet müteferrikaları, 16. yüzyılın ikinci yarısıyla birlikte, hükümdardan uzakta, taşraya yayılmaya başlamışlardı. Timarlı olan bu müteferrikalar, taşrada sosyo-ekonomik bir taban elde etmeye başlamışlar ve hatta yerli bir takım kişiler müteferrika zümresi arasına girmişti. Seçkin bir bürokratik zümre olan müteferrikalar, bu sefer de şehrin seçkinleri arasına girerek ayânlaşıyorlardı. Çiftliklerinde tarım ve hayvancılık yapan müteferrikalar, bir takım patronaj ilişkileri çerçevesinde bulundukları yerde kökleşmeye çalışıyorlardı. Bu makalede şer'iye sicilleri kaynaklı olarak Dersaadet müteferrikalarının Trabzon'daki faaliyetleri incelenerek, bürokrasinin yerelleşmesine dair örnekler sıralanmıştır. Bu şekilde, bürokrasideki yerelleşmenin anlamlandırılmaya çalışıldığı " Osmanlılaşma " kavramının muhtevasını detaylandırılabilmek amaçlanmıştır. Abstract The " Dersaadet Muteferrika " s belonged to the Sultan's household and traditionally were located at the same place as the Sultan. Starting from the second half of the 16 th century, they began to spread to the countryside far from the sultans. Being a part of the " timâr " system, they achieved a socioeconomic base in the provinces and even some local people entered to the community of the " Dersaadet Muteferrika " s. The " Dersaadet Muteferrika " s, who formed an elite bureaucratic community, entered among the notables of the city and became " ayân " s. Being engaged with activities in agriculture and livestock farms, they were trying to nestle

Bu çalışmada, 15 Şubat 2006 tarihinde Cizre'de Abdullah Öcalan'ın yakalanmasının yıldönümü nedeniyle yapılan eylemlerde, çocukların polise taş atması ile medyada yaygınlaşan "polise taş atan çocuklar" klişesi, üç tema ve altı örnek olay düzleminde çözümlenmiştir. Çözümleme için, "şiddet mağduru çocuk", "eylemlerde şiddete bulaşmış çocuk", "devletin önleyici tedbirlerinin muhatabı olarak çocuk" başlıklı temalar oluşturulmuştur. Oluşturulan temalar ve bu temalar için seçilen örnek olayların sunum biçimini çözümlemek üzere ulusal basından Akşam, Cumhuriyet, Hürriyet, Ortadoğu, Taraf ve Yeni Şafak gazeteleri belirlenmiştir. Çalışmada söz konusu gazetelerin olaylara ilişkin yaptıkları haberler, Teun Van Dijk'in söylem çözümlemesi yöntemi ile analiz edilmiştir. Van Dijk'in söylem çözümlemesine göre haber metinleri mikro ve makro olmak üzere iki düzeyde çözümlenebilir. Makro çözümlemede haberin tematik ve şematik yapısına odaklanılır. Mikro çözümlemede ise sözcük seçimleri, cümle yapıları, cümleler arasında kurulan nedensellik ilişkileri ile retorik incelenir. Bu çalışma aynı zamanda, Türk medyasında suçla bitişik olarak anılan çocuk haberlerinde, çocuk haklarına duyarlı bir haberciliğin yapılıp yapılmadığına odaklanmakta; çocuk haklarına duyarlı bir haberciliğin nasıl yapılabileceğine dair önerilerde de bulunmaktadır.

Zeitschrift Fur Die Welt Der Turken Journal of World of Turks, 2010

... Büyük Selçukluların Orta Asya'da geliştirdikleri zengin süsleme programını Anadolu Selçukluları, Anadolu'da yoğun olarak karşılaştıkları taş malzeme ... yy ), Mahperi Hunat Hatun Medresesi (1235), Mahperi Hunat Hatun Camisi (1237–38), Çifte Kümbet (1247), Hacı Kılıç Camisi ...

Journal of International Social Research, 2016

Öz Bu çalışmada, dünyanın birçok ülkesinde olduğu gibi Türkiye'de de karşılaşılan önemli bir sorun olan çocuk evlilikler ele alınmaktadır. Çalışmanın temel amacı erken yaşta evlendirilen kadınların aktardıkları deneyimler aracılığı ile sorunu anlayabilmek, sorunun çözümü ile ilgili kamuoyu farkındalığını yükseltmektir. Ayrıca siyaset mekanizmasında olan politikacılarında soruna eğilmelerini sağlayabilmek hedeflenmektedir. Çalışmada erken yaşta evlendirilen çocuk gelinlerin incelenmesi Türkiye üzerinden yapılmış olup, örneklem olarak Mersin ili seçilmiştir. Çalışmada niteliksel araştırma yöntemi ve bu yöntemin derinlemesine mülakat tekniği kullanılmış, kadınlardan evlilik deneyimlerini anlatmaları istenmiştir. Çalışma verileri çocuk evliliklerde eğitim durumu, aile yapısı, toplumsal çevre, geleneksel kültür gibi değişkenlerin önemli olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Çocuk ve Gelişim Dergisi, 2018

Bu çalışma, müze gezisine katılan okul öncesi dönem çocuklarının müze kavramı ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu çalışma ile okul öncesi dönemde müze gezisinin etkin bir şekilde gerçekleştirilip, yaygınlaştırılmasına katkıda bulunulacağı düşünülmektedir. Çalışma kapsamında, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Afyonkarahisar ili Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bir ilkokulun anasınıfına devam etmekte olan dördü kız yedisi erkek olmak üzere toplam on bir çocuk, bir anasınıfı öğretmeni ve üç anne oluşturmuştur. Çalışma kapsamında, müze gezisi öncesi, müze gezisi anında ve sonrasında uygulanan etkinliklerden oluşan bir müze gezisi planı oluşturulup, çalışma grubuna uygulanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak çocuklar, öğretmenler ve ebeveynlerle ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda, çocukların; müze gezisinde olumlu deneyimler edindikleri, mutlu, heyecanlı olduklarını ve geçmiş ile bugün arasında bağlantı kurabildikleri belirlenmiştir. Ayrıca annelerin; gezi sonrasında çocukların daha etkili öğrendiklerini, öğretmenlerin ise; müze gezilerinin çocuklara somut deneyimler kazandırdığı için öğrenme süreçlerine önemli katkılar sağladığını, çocukların geçmiş ile günümüz arasında bağlantı kurabildiklerini ve sosyal yaşantılarının olumlu yönde desteklediğini belirttikleri ortaya konmuştur.

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ MATEMATİK EĞİTİMİ İÇİN ÖRNEK BİR MODEL: YAPI TAŞLARI (BUILDING BLOCKS)

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ MATEMATİK EĞİTİMİ İÇİN ÖRNEK BİR MODEL: YAPI TAŞLARI (BUILDING BLOCKS) Dr. Maide Orçan Selçuk Üniversitesi [email protected] Özet Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı, Amerika Birleşik Devletleri’nde NCTM (National Council of Teachers of Mathematics) tarafından geliştirilen Okul Matematiği için Prensipler ve Standartlar’a (Principles and Standards for School Mathematics) dayanan okul öncesinden ilkokul ikinci kademeye kadar olan “araştırma temelli” matematik eğitim programıdır. Yapı Taşları Programı’nın temel yaklaşımı matematiği çocukların etkinliklerinden bulmak ve geliştirmektir. Matematik alanında ödüller alan, örnek bir program olan yapı taşları (building blocks) programı özellikle daha sonraki dönemlerde okul başarısızlığı riski altında olan düşük gelirli ailelerin çocukları için oluşturulmuştur. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de erken çocukluk alanında daha önce uygulanmamış olan Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı ile ilgili kapsamlı bir literatür...