Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2019
…
16 pages
1 file
2019
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Alhamdulillah, segala pujian dirafa'kan ke hadrat Ilahi dengan izin dan Inayah-Nya, maka dapatlah kita menerbitkan Buletin IKMAS Bil. 1/2019 yang julung kalinya diterbitkan bagi mengabadikan aktiviti serta program yang telah dianjurkan oleh Institut Kemahiran Islam Malaysia Sarawak (IKMAS) bermula Januari sehingga Mac 2019. Jutaan penghargaan turut dirakamkan kepada Yang Berusaha Dr Muhammad Yamin bin Ismail, Pengarah IKMAS di atas kepercayaan dan peluang yang diberikan kepada Jabatan Penerbitan IKMAS untuk mengorak langkah selaku perintis bagi penerbitan Buletin IKMAS.
2020
Assalamualaikum w.b.t Bacalah (wahai Muhammad) dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan (sekalian makhluk) (Surah Al-Alaq). Islam meletakkan membaca sebagai asas utama dalam pendidikan. Oleh itu, tugas dan peranan pendidik haruslah membangunkan modal insan dengan mengupayakan mereka dengan minda yang berilmu. Justeru, isu dan cabaran utama pendidikan ialah membangunkan intelek manusia berpaksikan tawhid serta membina adab manusiawi berakhlak mulia. Di sinilah, peranan dan tugas utama para pendidik iaitu membangunkan modal insan Rabbani. Sebab itulah, Rasulullah SAW menegaskan bahawa: "Sesiapa hendakkan dunia perlulah dengan ilmu dan sesiapa hendakkan akhirat pun dengan ilmu. Sesiapa hendakkan keduaduanya perlu dengan ilmu". Menuntut ilmu itu menjadi suatu kefardhuan ke atas setiap muslim sebagaimana hadith Rasulullah iaitu menuntut ilmu itu wajib ke atas lelaki dan perempuan. Malahan, proses menuntut ilmu itu berterusan sepanjang hayat (live long learning) sesuai dengan kata motivasi "menuntut ilmu dari buaian hingga ke liang lahad". Rasulullah SAW sebagai qudwah hasanah perlulah dijadikan role model di dalam kehidupan seharian. Berpaksikan dengan Attitude (benar, amanah), Skills (fathanah), dan Knowledge (tabligh), para pelajar Ikmas perlulah menghayati sifat-sifat tersebut dan menjalani urusan kehidupan dengan mencontohi akhlak Rasulullah SAW. Sifat benar, amanah, fathanah dan tabligh merupakan sifat wajib yang ada pada diri Baginda Nabi Muhammad SAW dan ianya sifat mahmudah serta menjadi nilai utama kepada pembentukan ummah Rabbani. Ummah Rabbani pula merupakan tonggak kepada kesejahteraan sesebuah negara. Oleh yang demikian, para pelajar Ikmas perlulah melengkapkan diri dengan sifat-sifat mahmudah tersebut serta menguasai pelbagai kemahiran di era digital agar mampu untuk menjadi para dua't serta huffaz yang akan menyumbang bakti ke arah pembangunan ummah cemerlang. Tahniah dan syabas kepada warga Ikmas, sekalipun masih dalam suasana Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB), namun aktiviti serta program yang dirancang dapat dimaksimakan pelaksanaannya. Antara aktiviti yang telah berjaya dilaksanakan ialah Wacana Pendidikan Tinggi
Inflasi seringkali berbentuk kenaikan tingkat harga secara gradual daripada ledakan kekacauan ekonomi. Di Eropa, inflasi terjadi karena revolusi harga yang terjadi sepanjang beberapa abad, kenaikan harga sangat cepat pada beberapa bahan-bahan mentah terutama makanan. Pada saat di Amerika Serikat dan banyak negara OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) terjadi tingkat inflasi dan tingkat pengangguran yang tinggi, hubungan inflasi dengan tingkat inflasi tersebut tidak sesuai teori Kurva Philips sederhana, sehingga bertentangan dengan apa yang digambarkan dalam kurva Philips. Al-Maqrizi merupakan pemikir ekonomi Islam yang melakukan studi khusus tentang uang dan inflasi. Fokus perhatian Al-Maqrizi terhadap dua aspek yang dimasa pemerintahan Rasulullah dan Khulafah Al-Rasyidin tidak menimbulkan masalah ini, tampaknya dilatarbelakangi oleh semakin banyaknya penyimpangan nilai-nilai Islam, terutama dalam dua aspek tersebut, yang dilakukan oleh kepala pemerintahan Bani Umayyah dan selanjutnya. Pada masa hidupnya, Al-Maqrizi dikenal sebagai seorang pengkritik keras kebijakan-kebijakan moneter yang diterapkan pemerintahan Bani Mamluk Burji yang dianggapnya sebagai sumber malapetaka yang menghancurkan perekonomian negara dan masyarakat Mesir. Perilaku para penguasa Mamluk Burji yang menyimpang dari ajaran-ajaran agama dan moral telah mengakibatkan krisis ekonomi yang sangat parah yang didominasi oleh kecenderungan inflasioner yang semakin diperburuk dengan merebaknya wabah penyakit menular yang melanda Mesir selama beberapa waktu. Awal inflasi mata uang Dinar dimulai bahkan pada saat ketika Irak sedang dalam masa puncak jayanya. Coinage debasement dan inflasi ikut mendahului perkembangan yang cepat dari peminjaman uang (pertumbuhan kredit) serta perbankan, khususnya di Italia, yang merupakan ’motor’ pertumbuhan lebih lanjut dari perekonomian. Dengan demikian sejarah menunjukkan bahwa salah satu negara yang ditandai dengan kenaikan harga secara cepat adalah Mesir disekitar tahun 330 sebelum Masehi pada waktu pemerintahan Alexander Agung menyerbu persia dengan membawa emas (hasil rampasan tentunya) ke Mesir. Dan juga negara Jerman mengalami ”hyper-inflation” pada awal tahun 1920-an dimana laju inflasi mencapai beberapa ratus persen per tahunnya. Negara kita juga tidak luput dari penyakit ”hyper-inflation” ditahun 1960-an dimana laju inflasi mencapai 650 persen.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Yolanda Tira Malona Ginting, 2021